SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
‫خوارج‬ ‫فتنہء‬ ‫اور‬ ‫گردی‬ ‫دہشت‬(‫اردو‬)
‫طاہرالقادری‬ ‫محمد‬ ‫ڈاکٹر‬ ‫االسالم‬ ‫شیخ‬
‫فتوی‬ ‫تاریخی‬ ‫مبسوط‬ ‫کا‬
‫ہے؟‬ ‫ہوتا‬ ‫کون‬ ‫باغی‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫کیا‬ ‫بغاوت‬
•‫بن‬،‫الرائق‬ ‫البحر‬ ،‫نجيم‬5:150
•’’‫ہے‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫الناس‬ ‫علی‬ ‫بغی‬ ‫ہے۔‬ ‫جمع‬ ‫کی‬ ‫باغی‬ ‫البغاۃ‬:‫زي‬ ‫اور‬ ‫ظلم‬ ‫پر‬ ‫لوگوں‬ ‫نے‬ ‫اس‬‫ادتی‬
‫ا‬ ‫اور‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫کوشش‬ ‫کی‬ ‫پھيالنے‬ ‫فساد‬ ‫نے‬ ‫اس‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫بھی‬ ‫يہ‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫بغی‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬‫سے‬ ‫سی‬
‫مسل‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫باغيۃ‬ ‫فئۃ‬ ‫اور‬ ‫ہے۔۔۔۔‬ ‫گيا‬ ‫ہٹ‬ ‫سے‬ ‫راست‬ ‫راہ‬ ‫وہ‬ ‫کہ‬ ‫لئے‬ ‫اس‬ ‫ہے‬ ‫باغيہ‬ ‫فرقہ‬‫م‬
‫رياست‬(2)‫ہے‬ ‫گروہ‬ ‫واال‬ ‫کرنے‬ ‫نہ‬ ‫تسليم‬ ‫اتھارٹی‬ ‫کی‬‫۔‬‘‘
•(2)‫الک‬ ‫امہات‬ ‫کی‬ ‫وغيرہ‬ ‫عقائد‬ ‫اور‬ ‫فقہ‬ ،‫تفسير‬ ،‫حديث‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫ادب‬ ‫اسالمی‬ ‫و‬ ‫عربی‬ ‫قديم‬‫ميں‬ ‫تب‬
‫ليے‬ ‫کے‬ ‫اجتماعی‬ ‫ہيئت‬ ‫اور‬ ‫حکومت‬ ‫و‬ ‫رياست‬ ‫مسلم‬’’‫جماعت‬‘‘‫اور‬’’‫امارت‬‘‘‫الفاظ‬ ‫کے‬
‫ليے‬ ‫کے‬ ‫حکمران‬ ‫کہ‬ ‫جب‬ ‫تھے؛‬ ‫ہوتے‬ ‫استعمال‬’’‫خليفہ‬‘‘،’’‫امير‬‘‘‫اور‬’’‫امام‬‘‘‫م‬ ‫الفاظ‬ ‫کے‬‫ستعمل‬
‫ہے‬ ‫ميں‬ ‫وسلم‬ ‫وآلہ‬ ‫عليہ‬ ‫ہللا‬ ‫صلی‬ ‫نبوی‬ ‫حديث‬ ‫کہ‬ ‫جيسا‬ ‫ہيں۔‬ ‫رہے‬:
•ْ‫م‬ُ‫ھ‬َ‫م‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ َ‫ْن‬‫ي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ج‬ ْ‫م‬َ‫ز‬ْ‫ال‬َ‫ف‬.
•1.،‫جماعة‬ ‫تکن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫األمر‬ ‫کيف‬ ‫باب‬ ،‫الفتن‬ ‫کتاب‬ ،‫الصحيح‬ ،‫بخاری‬6:2595‫رقم‬ ،:
6673
2.،‫العزلة‬ ‫باب‬ ،‫الفتن‬ ‫کتاب‬ ،‫السنن‬ ،‫ماجه‬ ‫ابن‬2:1317‫رقم‬ ،:3979
•’’‫واب‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫حکمران‬ ‫يعنی‬ ‫امام‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫اجتماعی‬ ‫ہيئت‬ ‫يعنی‬ ‫جماعت‬ ‫کی‬ ‫مسلمانوں‬‫ستہ‬
‫رہو۔‬‘‘
‫لغت‬
’’‫ہے‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫بغی‬ ‫سے‬ ‫رو‬ ‫کی‬ ‫لغت‬:’’‫کرنا‬ ‫طلب‬‘‘
ً‫ال‬‫مث‬﴾ِ‫ْغ‬‫ب‬َ‫ن‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ک‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ک‬ِ‫ل‬ٰ‫﴿ذ‬‫م‬ ‫معنی‬ ‫اس‬ ‫لفظ‬ ‫يہ‬ ‫ميں‬‫استعمال‬ ‫يں‬
‫و‬ ‫ظلم‬ ‫ناجائز‬ ‫مراد‬ ‫سے‬ ‫اس‬ ‫ميں‬ ‫عرف‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫ہوا‬‫ستم‬
‫ہے‬ ‫کرنا‬‫۔‬‘‘
‫تعریف‬ ‫اصطالحی‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬
• ’‫فقہاء‬‫مطابق‬ ‫کے‬ ‫قانون‬ ‫و‬ ‫آئين‬ ‫ميں‬ ‫عام‬ ‫عرف‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬‫قائم‬
‫مسلح‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫اتھارٹی‬ ‫اور‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬ ‫والی‬ ‫ہونے‬
‫باغی‬ ‫کو‬ ‫والے‬ ‫کرنے‬ ‫جدوجہد‬(‫گرد‬ ‫دہشت‬)‫ہے‬ ‫جاتا‬ ‫کہا‬
‫کرنے‬ ‫بغاوت‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫وقت‬ ‫حکومت‬
‫ہیں‬ ‫قسمیں‬ ‫چار‬ ‫کی‬ ‫والوں‬:
‫ايسے‬‫ہے‬ ‫مشتمل‬ ‫پر‬ ‫لوگوں‬
‫طاقت‬ ‫يا‬ ‫بوتے‬ ‫بل‬ ‫کے‬ ‫طاقت‬ ‫جو‬
‫کی‬ ‫حکومت‬ ‫بالتاويل‬ ‫بغير‬ ‫کے‬
‫خروج‬ ‫سے‬ ‫نظم‬ ‫اور‬ ‫اتھارٹی‬
‫کا‬ ‫لوگوں‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬ ‫والے‬ ‫کرنے‬
‫کرتے‬ ‫قتل‬ ‫انہيں‬ ،‫ہيں‬ ‫لوٹتے‬ ‫مال‬
‫ڈراتے‬ ‫کو‬ ‫مسافروں‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬
‫ہيں۔‬ ‫راہزن‬ ‫لوگ‬ ‫يہ‬ ،‫ہيں‬ ‫دھمکاتے‬
۲
• ‫ايسے‬‫پاس‬ ‫کے‬ ‫جن‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫لوگوں‬
‫نہ‬ ‫تو‬ ‫قوت‬ ‫و‬ ‫طاقت‬ ‫والی‬ ‫پانے‬ ‫غلبہ‬
‫تاوي‬ ‫غلط‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫مسلح‬ ‫ليکن‬ ‫ہو‬‫ل‬
‫راہزنوں‬ ‫بھی‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫پس‬ ،‫ہو‬
‫تو‬ ‫کريں‬ ‫قتل‬ ‫يہ‬ ‫اگر‬ ‫ہے۔‬ ‫طرح‬ ‫کی‬
‫اور‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫قتل‬ ‫انہيں‬ ‫ميں‬ ‫بدلہ‬
‫اگر‬ ‫اور‬ ‫جائے‬ ‫چڑھايا‬ ‫پھانسی‬
‫پر‬ ‫ان‬ ‫تو‬ ‫لوٹيں‬ ‫مال‬ ‫کا‬ ‫مسلمانوں‬
‫جائے۔‬ ‫کی‬ ‫جاری‬ ‫حد‬ ‫شرعی‬
‫۔‬
‫پاس‬ ‫کے‬ ‫جن‬ ‫ہيں‬ ‫لوگ‬ ‫وہ‬ ‫باغی‬ ‫کے‬ ‫قسم‬ ‫يسری‬
‫من‬ ‫کسی‬ ‫وہ‬ ‫اور‬ ‫ہو‬ ‫بھی‬ ‫جمعيت‬ ‫اور‬ ‫قوت‬ ‫و‬ ‫طاقت‬
‫اور‬ ‫اتھارٹی‬ ‫کی‬ ‫حکومت‬ ‫پر‬ ‫بناء‬ ‫کی‬ ‫تاويل‬ ‫مانی‬
‫کا‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫ديں‬ ‫کر‬ ‫انکار‬ ‫سے‬ ‫کرنے‬ ‫تسليم‬ ‫کو‬ ‫نظم‬
‫و‬ ‫کفر‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫باطل‬ ‫حکومت‬ ‫کہ‬ ‫ہو‬ ‫خيال‬ ‫يہ‬
‫تاويل‬ ‫اس‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫ہے۔‬ ‫رہی‬ ‫ہو‬ ‫مرتکب‬ ‫کی‬ ‫معصيت‬
‫کرنا‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫کا‬ ‫حکومت‬ ‫باوجود‬ ‫کے‬
‫اطالق‬ ‫کا‬ ‫خوارج‬ ‫پر‬ ‫لوگوں‬ ‫ايسے‬ ‫ہے۔‬ ‫ہوتا‬ ‫واجب‬
‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫جائز‬ ‫کو‬ ‫قتل‬ ‫کے‬ ‫مسلمانوں‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫ہوتا‬
‫کی‬ ‫مسلمانوں‬ ‫اور‬ ‫تھے‬ ‫ديتے‬ ‫قرار‬ ‫حالل‬ ‫کو‬ ‫اموال‬
‫صلی‬ ‫رسول‬ ‫اصحاب‬ ‫اور‬ ‫بناتے‬ ‫قيدی‬ ‫کو‬ ‫عورتوں‬
‫جمہور‬ ‫تھے۔‬ ‫کرتے‬ ‫تکفير‬ ‫کی‬ ‫وسلم‬ ‫وآلہ‬ ‫عليہ‬ ‫ہللا‬
‫بھی‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫حديث‬ ‫ائمہ‬ ‫اور‬ ‫فقہاء‬
‫ہی‬ ‫طرح‬ ‫کی‬ ‫باغيوں‬ ‫اور‬ ‫خوارج‬‫ہے۔۔۔۔‬
‫قسم‬ ‫چوتھی‬
‫ان‬ ‫ليکن‬ ‫کی‬ ‫تو‬ ‫بغاوت‬ ‫مسلح‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫وقت‬ِ‫ت‬‫حکوم‬ ‫نے‬ ‫جنہوں‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫لوگوں‬ ‫ان‬
‫کرنا‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫مسلمان‬ ‫جيسے‬ ‫تھا‬ ‫ديا‬ ‫قرار‬ ‫مباح‬ ‫نے‬ ‫خوارج‬ ‫جنہيں‬ ‫جانا‬ ‫نہ‬ ‫مباح‬ ‫کو‬ ‫چيزوں‬
‫ہيں‬ ‫باغی‬ ‫لوگ‬ ‫يہی‬ ‫وغيرہ۔‬ ‫بنانا‬ ‫قيدی‬ ‫کو‬ ‫اوالدوں‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫اور‬‫۔‬‘‘
‫فقہائے‬‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫حناف‬َ‫ا‬‫تعریف‬ (1)
(2)‫تعریف‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫مالکیہ‬ ‫فقہائے‬
(3)‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫شافعیہ‬ ‫فقہائے‬‫تعریف‬
(4)‫تعریف‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫حنابلہ‬ ‫فقہائے‬
‫اتھارٹی‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫ریاست‬ ِ‫نظم‬
•ِ‫نظم‬‫اتھارٹی‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫رياست‬‫کا‬
‫قس‬ ‫تين‬ ‫لوگ‬ ‫والے‬ ‫کرنے‬ ‫انکار‬‫م‬
‫ہيں‬ ‫کے‬:
•(1)‫راہزن‬
(2)
‫باغی‬
(3)‫خوارج‬
‫والے‬ ‫کرنے‬ ‫انکار‬
‫گردی‬ ‫دہشت‬ ‫اور‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫علماء‬ ‫معاصر‬
‫تعریف‬ ‫کی‬
•‫باغی‬‫او‬ ‫کرے‬ ‫بغاوت‬ ‫مسلح‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫رياست‬ ‫مسلم‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫شخص‬ ‫وہ‬ ‫ہر‬ ‫مراد‬ ‫سے‬‫ر‬
‫ا‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫الزم‬ ‫پر‬ ‫وقت‬ ‫حکومت‬ ‫پس‬ ‫کرے۔‬ ‫کوشش‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫مستحکم‬ ‫غير‬ ‫اسے‬‫کے‬ ‫ن‬
‫خالف‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫حکومت‬ ‫جسے‬ ‫ہے‬ ‫الزم‬ ‫پر‬ ‫شخص‬ ‫اس‬ ‫ہر‬ ‫اور‬ ‫کرے۔‬ ‫جنگ‬ ‫خالف‬
‫حکو‬ ‫اور‬ ‫کرے۔‬ ‫مقابلہ‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫کر‬ ‫مل‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬ ‫وہ‬ ‫کہ‬ ‫دے‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫اٹھنے‬‫مت‬
‫باغيو‬ ‫گرد‬ ‫دہشت‬ ‫ان‬ ‫لئے‬ ‫کے‬ ‫کسی‬ ‫بغير‬ ‫کے‬ ‫جازت‬ِ‫ا‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫عالوہ‬ ‫کے‬ ‫وقت‬‫کے‬ ‫ں‬
‫س‬ُ‫ا‬ ‫تو‬ ‫جائے‬ ‫کردی‬ ‫شروع‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫جب‬ ‫نہيں۔‬ ‫جائز‬ ‫کرنا‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬‫وقت‬
‫ق‬ ‫يا‬ ‫آئيں‬ ‫نہ‬ ‫لوٹ‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫حق‬ ‫وہ‬ ‫تک‬ ‫جب‬ ‫ہٹے‬ ‫نہ‬ ‫پيچھے‬ ‫سے‬ ‫اس‬ ‫حکومت‬ ‫تک‬‫تل‬
‫ن‬ ‫قبول‬ ‫بھی‬ ‫ٹيکس‬ ‫اور‬ ‫معاوضہ‬ ‫کا‬ ‫قسم‬ ‫کسی‬ ‫سے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫جائيں۔‬ ‫کرديئے‬ ‫نہ‬‫کيا‬ ‫ہ‬
‫جائے۔‬‘‘
•’’‫ہيں‬ ‫قسميں‬ ‫دو‬ ‫کی‬ ‫باغيوں‬:‫سرغن‬ ‫و‬ ‫سربراہ‬ ‫کوئی‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫يہ‬ ‫قسم‬ ‫ايک‬‫جس‬ ‫ہو‬ ‫ہ‬
‫ح‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫کو‬ ‫زخميوں‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫يہ‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫سب‬ ‫ان‬ ‫ہوں۔‬ ‫ليتے‬ ‫ہدايات‬ ‫وہ‬ ‫سے‬‫الت‬
‫ک‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫گا‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫تعاقب‬ ‫کا‬ ‫والوں‬ ‫بھاگنے‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ،‫گا‬ ‫جائے‬ ‫ديا‬ ‫رہنے‬ ‫پر‬‫ے‬
‫سر‬ ‫کوئی‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫ميں‬ ‫جس‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫وہ‬ ‫قسم‬ ‫دوسری‬ ‫گا۔‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫قيديوں‬‫اور‬ ‫براہ‬
‫ا‬ ‫گی‬ ‫جائے‬ ‫کی‬ ‫پٹی‬ ‫مرہم‬ ‫کی‬ ‫زخميوں‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫ميں‬ ‫صورت‬ ‫اس‬ ‫پس‬ ‫ہو۔‬ ‫نہ‬ ‫سرغنہ‬‫ور‬
‫گا۔‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫نہيں‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫قيديوں‬ ‫کے‬ ‫ان‬‘‘
‫عالمات‬ ‫کی‬ ‫باغیوں‬
‫ہ‬ ‫کبيرہ‬ ‫گناہ‬ ‫وہ‬ ‫خواہ‬ ‫ہے‬ ‫کفر‬ ‫گناہ‬ ‫ہر‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫يہ‬ ‫نظريہ‬ ‫کا‬ ‫ان‬‫يا‬ ‫و‬
‫صغيرہ‬(‫ہي‬ ‫سمجھتے‬ ‫کافر‬ ‫کو‬ ‫حکمرانوں‬ ‫فاسق‬ ‫وہ‬ ‫لئے‬ ‫اس‬‫ں‬)‫۔‬
2‫کر‬ ‫بغاوت‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬ ‫مسلمان‬ ‫لوگ‬ ‫پسند‬ ‫انتہاء‬ ‫يہ‬ ‫۔‬‫تے‬
‫کرن‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫کرنے‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫مسلمانوں‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬‫کو‬ ‫ے‬
‫تاوي‬ ‫خودساختہ‬ ‫اپنی‬ ‫کو‬ ‫اموال‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫ہيں۔‬ ‫سمجھتے‬ ‫جائز‬‫ل‬
‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫جو‬ ‫ہيں‬ ‫ديتے‬ ‫قرار‬ ‫حالل‬ ‫سے‬ ‫وجہ‬ ‫کی‬(‫کو‬ ‫لوگوں‬
‫ليے‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫مشتعل‬)‫ہے۔‬ ‫ہوتی‬ ‫گھڑی‬
3‫ہے‬ ‫ہوتی‬ ‫قوت‬ ‫اور‬ ‫طاقت‬ ‫پاس‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫۔‬(‫مذموم‬ ‫اپنے‬ ‫وہ‬ ‫جسے‬
‫ک‬ ‫حاصل‬ ‫بھی‬ ‫سے‬ ‫کسی‬ ‫اور‬ ‫بھی‬ ‫سے‬ ‫کہيں‬ ‫لئے‬ ‫کے‬ ‫مقاصد‬‫رنے‬
‫سمجھتے‬ ‫نہيں‬ ‫حرج‬ ‫ميں‬)‫۔‬‘‘
‫سے‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫اختیار‬ ‫دائرہ‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬
‫خروج‬
• ‫اور‬ ‫اختيار‬ ‫دائرہ‬ ‫کے‬ ‫وقت‬ ِ‫ت‬‫حکوم‬ ‫جو‬ ‫لوگ‬ ‫کچھ‬ ‫سے‬ ‫ميں‬ ‫مسلمانوں‬
‫ظاہر‬ ‫بہ‬ ‫طوق‬ ‫کا‬ ‫اطاعت‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬ ‫کرتے‬ ‫خروج‬ ‫سے‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫اس‬
‫شرط‬ ‫ہيں‬ ‫کرتے‬ ‫قصد‬ ‫کا‬ ‫پھينکنے‬ ‫اتار‬ ‫پر‬ ‫بناء‬ ‫کی‬ ‫تاويل‬ ‫پرکشش‬‫يہ‬
‫لئے‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫مقابلہ‬ ‫کا‬ ‫جس‬ ‫ہو‬ ‫موجود‬ ‫قوت‬ ‫اتنی‬ ‫ميں‬ ‫ان‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬
‫يہ‬ ‫تو‬ ‫ہو‬ ‫محسوس‬ ‫ضرورت‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫تيار‬ ‫لشکر‬ ‫کو‬ ‫وقت‬ ِ‫ت‬‫حکوم‬
‫پر‬ ‫لوگوں‬ ‫ہيں۔‬ ‫رہے‬ ‫کر‬ ‫ذکر‬ ‫يہاں‬ ‫ہم‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫جن‬ ‫لوگ‬ ‫باغی‬ ‫وہ‬ ‫ہيں‬
‫مدد‬ ‫کی‬ ‫وقت‬ ِ‫ت‬‫حکوم‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫گروں‬ ‫دہشت‬ ‫ان‬ ‫وہ‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫واجب‬
‫ديں‬ ‫کر‬ ‫ترک‬ ‫کو‬ ‫اعانت‬ ‫و‬ ‫مدد‬ ‫کی‬ ‫وقت‬ ‫حکومت‬ ‫وہ‬ ‫اگر‬ ‫پس‬ ‫۔‬ ‫کريں۔۔۔‬
‫فساد‬ ‫ميں‬ ‫زمين‬ ‫اور‬ ‫گے‬ ‫آجائيں‬ ‫غالب‬ ‫پر‬ ‫ن‬ُ‫ا‬ ‫گرد‬ ‫دہشت‬ ‫باغی‬ ‫تو‬ ‫گے‬
‫گا۔‬ ‫جائے‬ ‫پھيل‬
17

More Related Content

Featured

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Featured (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

H.irfan (life and learning)

  • 1.
  • 2.
  • 3. ‫خوارج‬ ‫فتنہء‬ ‫اور‬ ‫گردی‬ ‫دہشت‬(‫اردو‬) ‫طاہرالقادری‬ ‫محمد‬ ‫ڈاکٹر‬ ‫االسالم‬ ‫شیخ‬ ‫فتوی‬ ‫تاریخی‬ ‫مبسوط‬ ‫کا‬
  • 4. ‫ہے؟‬ ‫ہوتا‬ ‫کون‬ ‫باغی‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫کیا‬ ‫بغاوت‬ •‫بن‬،‫الرائق‬ ‫البحر‬ ،‫نجيم‬5:150 •’’‫ہے‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫الناس‬ ‫علی‬ ‫بغی‬ ‫ہے۔‬ ‫جمع‬ ‫کی‬ ‫باغی‬ ‫البغاۃ‬:‫زي‬ ‫اور‬ ‫ظلم‬ ‫پر‬ ‫لوگوں‬ ‫نے‬ ‫اس‬‫ادتی‬ ‫ا‬ ‫اور‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫کوشش‬ ‫کی‬ ‫پھيالنے‬ ‫فساد‬ ‫نے‬ ‫اس‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫بھی‬ ‫يہ‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫بغی‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬‫سے‬ ‫سی‬ ‫مسل‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫باغيۃ‬ ‫فئۃ‬ ‫اور‬ ‫ہے۔۔۔۔‬ ‫گيا‬ ‫ہٹ‬ ‫سے‬ ‫راست‬ ‫راہ‬ ‫وہ‬ ‫کہ‬ ‫لئے‬ ‫اس‬ ‫ہے‬ ‫باغيہ‬ ‫فرقہ‬‫م‬ ‫رياست‬(2)‫ہے‬ ‫گروہ‬ ‫واال‬ ‫کرنے‬ ‫نہ‬ ‫تسليم‬ ‫اتھارٹی‬ ‫کی‬‫۔‬‘‘ •(2)‫الک‬ ‫امہات‬ ‫کی‬ ‫وغيرہ‬ ‫عقائد‬ ‫اور‬ ‫فقہ‬ ،‫تفسير‬ ،‫حديث‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫ادب‬ ‫اسالمی‬ ‫و‬ ‫عربی‬ ‫قديم‬‫ميں‬ ‫تب‬ ‫ليے‬ ‫کے‬ ‫اجتماعی‬ ‫ہيئت‬ ‫اور‬ ‫حکومت‬ ‫و‬ ‫رياست‬ ‫مسلم‬’’‫جماعت‬‘‘‫اور‬’’‫امارت‬‘‘‫الفاظ‬ ‫کے‬ ‫ليے‬ ‫کے‬ ‫حکمران‬ ‫کہ‬ ‫جب‬ ‫تھے؛‬ ‫ہوتے‬ ‫استعمال‬’’‫خليفہ‬‘‘،’’‫امير‬‘‘‫اور‬’’‫امام‬‘‘‫م‬ ‫الفاظ‬ ‫کے‬‫ستعمل‬ ‫ہے‬ ‫ميں‬ ‫وسلم‬ ‫وآلہ‬ ‫عليہ‬ ‫ہللا‬ ‫صلی‬ ‫نبوی‬ ‫حديث‬ ‫کہ‬ ‫جيسا‬ ‫ہيں۔‬ ‫رہے‬: •ْ‫م‬ُ‫ھ‬َ‫م‬‫ا‬َ‫م‬ِ‫إ‬ َ‫و‬ َ‫ْن‬‫ي‬ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ال‬ َ‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ج‬ ْ‫م‬َ‫ز‬ْ‫ال‬َ‫ف‬. •1.،‫جماعة‬ ‫تکن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫األمر‬ ‫کيف‬ ‫باب‬ ،‫الفتن‬ ‫کتاب‬ ،‫الصحيح‬ ،‫بخاری‬6:2595‫رقم‬ ،: 6673 2.،‫العزلة‬ ‫باب‬ ،‫الفتن‬ ‫کتاب‬ ،‫السنن‬ ،‫ماجه‬ ‫ابن‬2:1317‫رقم‬ ،:3979 •’’‫واب‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫حکمران‬ ‫يعنی‬ ‫امام‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫اجتماعی‬ ‫ہيئت‬ ‫يعنی‬ ‫جماعت‬ ‫کی‬ ‫مسلمانوں‬‫ستہ‬ ‫رہو۔‬‘‘
  • 5. ‫لغت‬ ’’‫ہے‬ ‫معنی‬ ‫کا‬ ‫بغی‬ ‫سے‬ ‫رو‬ ‫کی‬ ‫لغت‬:’’‫کرنا‬ ‫طلب‬‘‘ ً‫ال‬‫مث‬﴾ِ‫ْغ‬‫ب‬َ‫ن‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ک‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ک‬ِ‫ل‬ٰ‫﴿ذ‬‫م‬ ‫معنی‬ ‫اس‬ ‫لفظ‬ ‫يہ‬ ‫ميں‬‫استعمال‬ ‫يں‬ ‫و‬ ‫ظلم‬ ‫ناجائز‬ ‫مراد‬ ‫سے‬ ‫اس‬ ‫ميں‬ ‫عرف‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫ہوا‬‫ستم‬ ‫ہے‬ ‫کرنا‬‫۔‬‘‘
  • 6. ‫تعریف‬ ‫اصطالحی‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬ • ’‫فقہاء‬‫مطابق‬ ‫کے‬ ‫قانون‬ ‫و‬ ‫آئين‬ ‫ميں‬ ‫عام‬ ‫عرف‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬‫قائم‬ ‫مسلح‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫اتھارٹی‬ ‫اور‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬ ‫والی‬ ‫ہونے‬ ‫باغی‬ ‫کو‬ ‫والے‬ ‫کرنے‬ ‫جدوجہد‬(‫گرد‬ ‫دہشت‬)‫ہے‬ ‫جاتا‬ ‫کہا‬
  • 7. ‫کرنے‬ ‫بغاوت‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫وقت‬ ‫حکومت‬ ‫ہیں‬ ‫قسمیں‬ ‫چار‬ ‫کی‬ ‫والوں‬: ‫ايسے‬‫ہے‬ ‫مشتمل‬ ‫پر‬ ‫لوگوں‬ ‫طاقت‬ ‫يا‬ ‫بوتے‬ ‫بل‬ ‫کے‬ ‫طاقت‬ ‫جو‬ ‫کی‬ ‫حکومت‬ ‫بالتاويل‬ ‫بغير‬ ‫کے‬ ‫خروج‬ ‫سے‬ ‫نظم‬ ‫اور‬ ‫اتھارٹی‬ ‫کا‬ ‫لوگوں‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬ ‫والے‬ ‫کرنے‬ ‫کرتے‬ ‫قتل‬ ‫انہيں‬ ،‫ہيں‬ ‫لوٹتے‬ ‫مال‬ ‫ڈراتے‬ ‫کو‬ ‫مسافروں‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬ ‫ہيں۔‬ ‫راہزن‬ ‫لوگ‬ ‫يہ‬ ،‫ہيں‬ ‫دھمکاتے‬
  • 8. ۲ • ‫ايسے‬‫پاس‬ ‫کے‬ ‫جن‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫لوگوں‬ ‫نہ‬ ‫تو‬ ‫قوت‬ ‫و‬ ‫طاقت‬ ‫والی‬ ‫پانے‬ ‫غلبہ‬ ‫تاوي‬ ‫غلط‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫مسلح‬ ‫ليکن‬ ‫ہو‬‫ل‬ ‫راہزنوں‬ ‫بھی‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫پس‬ ،‫ہو‬ ‫تو‬ ‫کريں‬ ‫قتل‬ ‫يہ‬ ‫اگر‬ ‫ہے۔‬ ‫طرح‬ ‫کی‬ ‫اور‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫قتل‬ ‫انہيں‬ ‫ميں‬ ‫بدلہ‬ ‫اگر‬ ‫اور‬ ‫جائے‬ ‫چڑھايا‬ ‫پھانسی‬ ‫پر‬ ‫ان‬ ‫تو‬ ‫لوٹيں‬ ‫مال‬ ‫کا‬ ‫مسلمانوں‬ ‫جائے۔‬ ‫کی‬ ‫جاری‬ ‫حد‬ ‫شرعی‬ ‫۔‬
  • 9. ‫پاس‬ ‫کے‬ ‫جن‬ ‫ہيں‬ ‫لوگ‬ ‫وہ‬ ‫باغی‬ ‫کے‬ ‫قسم‬ ‫يسری‬ ‫من‬ ‫کسی‬ ‫وہ‬ ‫اور‬ ‫ہو‬ ‫بھی‬ ‫جمعيت‬ ‫اور‬ ‫قوت‬ ‫و‬ ‫طاقت‬ ‫اور‬ ‫اتھارٹی‬ ‫کی‬ ‫حکومت‬ ‫پر‬ ‫بناء‬ ‫کی‬ ‫تاويل‬ ‫مانی‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫ديں‬ ‫کر‬ ‫انکار‬ ‫سے‬ ‫کرنے‬ ‫تسليم‬ ‫کو‬ ‫نظم‬ ‫و‬ ‫کفر‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫باطل‬ ‫حکومت‬ ‫کہ‬ ‫ہو‬ ‫خيال‬ ‫يہ‬ ‫تاويل‬ ‫اس‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫ہے۔‬ ‫رہی‬ ‫ہو‬ ‫مرتکب‬ ‫کی‬ ‫معصيت‬ ‫کرنا‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫کا‬ ‫حکومت‬ ‫باوجود‬ ‫کے‬ ‫اطالق‬ ‫کا‬ ‫خوارج‬ ‫پر‬ ‫لوگوں‬ ‫ايسے‬ ‫ہے۔‬ ‫ہوتا‬ ‫واجب‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫جائز‬ ‫کو‬ ‫قتل‬ ‫کے‬ ‫مسلمانوں‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫ہوتا‬ ‫کی‬ ‫مسلمانوں‬ ‫اور‬ ‫تھے‬ ‫ديتے‬ ‫قرار‬ ‫حالل‬ ‫کو‬ ‫اموال‬ ‫صلی‬ ‫رسول‬ ‫اصحاب‬ ‫اور‬ ‫بناتے‬ ‫قيدی‬ ‫کو‬ ‫عورتوں‬ ‫جمہور‬ ‫تھے۔‬ ‫کرتے‬ ‫تکفير‬ ‫کی‬ ‫وسلم‬ ‫وآلہ‬ ‫عليہ‬ ‫ہللا‬ ‫بھی‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫حديث‬ ‫ائمہ‬ ‫اور‬ ‫فقہاء‬ ‫ہی‬ ‫طرح‬ ‫کی‬ ‫باغيوں‬ ‫اور‬ ‫خوارج‬‫ہے۔۔۔۔‬
  • 10. ‫قسم‬ ‫چوتھی‬ ‫ان‬ ‫ليکن‬ ‫کی‬ ‫تو‬ ‫بغاوت‬ ‫مسلح‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫وقت‬ِ‫ت‬‫حکوم‬ ‫نے‬ ‫جنہوں‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫لوگوں‬ ‫ان‬ ‫کرنا‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫مسلمان‬ ‫جيسے‬ ‫تھا‬ ‫ديا‬ ‫قرار‬ ‫مباح‬ ‫نے‬ ‫خوارج‬ ‫جنہيں‬ ‫جانا‬ ‫نہ‬ ‫مباح‬ ‫کو‬ ‫چيزوں‬ ‫ہيں‬ ‫باغی‬ ‫لوگ‬ ‫يہی‬ ‫وغيرہ۔‬ ‫بنانا‬ ‫قيدی‬ ‫کو‬ ‫اوالدوں‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫اور‬‫۔‬‘‘
  • 11. ‫فقہائے‬‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫حناف‬َ‫ا‬‫تعریف‬ (1) (2)‫تعریف‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫مالکیہ‬ ‫فقہائے‬ (3)‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫شافعیہ‬ ‫فقہائے‬‫تعریف‬ (4)‫تعریف‬ ‫کی‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫حنابلہ‬ ‫فقہائے‬
  • 12. ‫اتھارٹی‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫ریاست‬ ِ‫نظم‬ •ِ‫نظم‬‫اتھارٹی‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫رياست‬‫کا‬ ‫قس‬ ‫تين‬ ‫لوگ‬ ‫والے‬ ‫کرنے‬ ‫انکار‬‫م‬ ‫ہيں‬ ‫کے‬: •(1)‫راہزن‬ (2) ‫باغی‬ (3)‫خوارج‬ ‫والے‬ ‫کرنے‬ ‫انکار‬
  • 13. ‫گردی‬ ‫دہشت‬ ‫اور‬ ‫بغاوت‬ ‫ہاں‬ ‫کے‬ ‫علماء‬ ‫معاصر‬ ‫تعریف‬ ‫کی‬ •‫باغی‬‫او‬ ‫کرے‬ ‫بغاوت‬ ‫مسلح‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫رياست‬ ‫مسلم‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫شخص‬ ‫وہ‬ ‫ہر‬ ‫مراد‬ ‫سے‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫الزم‬ ‫پر‬ ‫وقت‬ ‫حکومت‬ ‫پس‬ ‫کرے۔‬ ‫کوشش‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫مستحکم‬ ‫غير‬ ‫اسے‬‫کے‬ ‫ن‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫حکومت‬ ‫جسے‬ ‫ہے‬ ‫الزم‬ ‫پر‬ ‫شخص‬ ‫اس‬ ‫ہر‬ ‫اور‬ ‫کرے۔‬ ‫جنگ‬ ‫خالف‬ ‫حکو‬ ‫اور‬ ‫کرے۔‬ ‫مقابلہ‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫کر‬ ‫مل‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬ ‫وہ‬ ‫کہ‬ ‫دے‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫اٹھنے‬‫مت‬ ‫باغيو‬ ‫گرد‬ ‫دہشت‬ ‫ان‬ ‫لئے‬ ‫کے‬ ‫کسی‬ ‫بغير‬ ‫کے‬ ‫جازت‬ِ‫ا‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫عالوہ‬ ‫کے‬ ‫وقت‬‫کے‬ ‫ں‬ ‫س‬ُ‫ا‬ ‫تو‬ ‫جائے‬ ‫کردی‬ ‫شروع‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫جب‬ ‫نہيں۔‬ ‫جائز‬ ‫کرنا‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬‫وقت‬ ‫ق‬ ‫يا‬ ‫آئيں‬ ‫نہ‬ ‫لوٹ‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫حق‬ ‫وہ‬ ‫تک‬ ‫جب‬ ‫ہٹے‬ ‫نہ‬ ‫پيچھے‬ ‫سے‬ ‫اس‬ ‫حکومت‬ ‫تک‬‫تل‬ ‫ن‬ ‫قبول‬ ‫بھی‬ ‫ٹيکس‬ ‫اور‬ ‫معاوضہ‬ ‫کا‬ ‫قسم‬ ‫کسی‬ ‫سے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫جائيں۔‬ ‫کرديئے‬ ‫نہ‬‫کيا‬ ‫ہ‬ ‫جائے۔‬‘‘ •’’‫ہيں‬ ‫قسميں‬ ‫دو‬ ‫کی‬ ‫باغيوں‬:‫سرغن‬ ‫و‬ ‫سربراہ‬ ‫کوئی‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫يہ‬ ‫قسم‬ ‫ايک‬‫جس‬ ‫ہو‬ ‫ہ‬ ‫ح‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫کو‬ ‫زخميوں‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫يہ‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫سب‬ ‫ان‬ ‫ہوں۔‬ ‫ليتے‬ ‫ہدايات‬ ‫وہ‬ ‫سے‬‫الت‬ ‫ک‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫گا‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫تعاقب‬ ‫کا‬ ‫والوں‬ ‫بھاگنے‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ،‫گا‬ ‫جائے‬ ‫ديا‬ ‫رہنے‬ ‫پر‬‫ے‬ ‫سر‬ ‫کوئی‬ ‫کا‬ ‫ان‬ ‫ميں‬ ‫جس‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫وہ‬ ‫قسم‬ ‫دوسری‬ ‫گا۔‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫قيديوں‬‫اور‬ ‫براہ‬ ‫ا‬ ‫گی‬ ‫جائے‬ ‫کی‬ ‫پٹی‬ ‫مرہم‬ ‫کی‬ ‫زخميوں‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫ميں‬ ‫صورت‬ ‫اس‬ ‫پس‬ ‫ہو۔‬ ‫نہ‬ ‫سرغنہ‬‫ور‬ ‫گا۔‬ ‫جائے‬ ‫کيا‬ ‫نہيں‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫قيديوں‬ ‫کے‬ ‫ان‬‘‘
  • 14. ‫عالمات‬ ‫کی‬ ‫باغیوں‬ ‫ہ‬ ‫کبيرہ‬ ‫گناہ‬ ‫وہ‬ ‫خواہ‬ ‫ہے‬ ‫کفر‬ ‫گناہ‬ ‫ہر‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫يہ‬ ‫نظريہ‬ ‫کا‬ ‫ان‬‫يا‬ ‫و‬ ‫صغيرہ‬(‫ہي‬ ‫سمجھتے‬ ‫کافر‬ ‫کو‬ ‫حکمرانوں‬ ‫فاسق‬ ‫وہ‬ ‫لئے‬ ‫اس‬‫ں‬)‫۔‬ 2‫کر‬ ‫بغاوت‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬ ‫مسلمان‬ ‫لوگ‬ ‫پسند‬ ‫انتہاء‬ ‫يہ‬ ‫۔‬‫تے‬ ‫کرن‬ ‫قتل‬ ‫کو‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫کرنے‬ ‫جنگ‬ ‫ساتھ‬ ‫کے‬ ‫مسلمانوں‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬‫کو‬ ‫ے‬ ‫تاوي‬ ‫خودساختہ‬ ‫اپنی‬ ‫کو‬ ‫اموال‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫ہيں۔‬ ‫سمجھتے‬ ‫جائز‬‫ل‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫جو‬ ‫ہيں‬ ‫ديتے‬ ‫قرار‬ ‫حالل‬ ‫سے‬ ‫وجہ‬ ‫کی‬(‫کو‬ ‫لوگوں‬ ‫ليے‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫مشتعل‬)‫ہے۔‬ ‫ہوتی‬ ‫گھڑی‬ 3‫ہے‬ ‫ہوتی‬ ‫قوت‬ ‫اور‬ ‫طاقت‬ ‫پاس‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫۔‬(‫مذموم‬ ‫اپنے‬ ‫وہ‬ ‫جسے‬ ‫ک‬ ‫حاصل‬ ‫بھی‬ ‫سے‬ ‫کسی‬ ‫اور‬ ‫بھی‬ ‫سے‬ ‫کہيں‬ ‫لئے‬ ‫کے‬ ‫مقاصد‬‫رنے‬ ‫سمجھتے‬ ‫نہيں‬ ‫حرج‬ ‫ميں‬)‫۔‬‘‘
  • 15. ‫سے‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫اختیار‬ ‫دائرہ‬ ‫کے‬ ‫حکومت‬ ‫خروج‬ • ‫اور‬ ‫اختيار‬ ‫دائرہ‬ ‫کے‬ ‫وقت‬ ِ‫ت‬‫حکوم‬ ‫جو‬ ‫لوگ‬ ‫کچھ‬ ‫سے‬ ‫ميں‬ ‫مسلمانوں‬ ‫ظاہر‬ ‫بہ‬ ‫طوق‬ ‫کا‬ ‫اطاعت‬ ‫اور‬ ‫ہيں‬ ‫کرتے‬ ‫خروج‬ ‫سے‬ ‫نظم‬ ‫کے‬ ‫اس‬ ‫شرط‬ ‫ہيں‬ ‫کرتے‬ ‫قصد‬ ‫کا‬ ‫پھينکنے‬ ‫اتار‬ ‫پر‬ ‫بناء‬ ‫کی‬ ‫تاويل‬ ‫پرکشش‬‫يہ‬ ‫لئے‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫مقابلہ‬ ‫کا‬ ‫جس‬ ‫ہو‬ ‫موجود‬ ‫قوت‬ ‫اتنی‬ ‫ميں‬ ‫ان‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫يہ‬ ‫تو‬ ‫ہو‬ ‫محسوس‬ ‫ضرورت‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫تيار‬ ‫لشکر‬ ‫کو‬ ‫وقت‬ ِ‫ت‬‫حکوم‬ ‫پر‬ ‫لوگوں‬ ‫ہيں۔‬ ‫رہے‬ ‫کر‬ ‫ذکر‬ ‫يہاں‬ ‫ہم‬ ‫حکم‬ ‫کا‬ ‫جن‬ ‫لوگ‬ ‫باغی‬ ‫وہ‬ ‫ہيں‬ ‫مدد‬ ‫کی‬ ‫وقت‬ ِ‫ت‬‫حکوم‬ ‫خالف‬ ‫کے‬ ‫گروں‬ ‫دہشت‬ ‫ان‬ ‫وہ‬ ‫کہ‬ ‫ہے‬ ‫واجب‬ ‫ديں‬ ‫کر‬ ‫ترک‬ ‫کو‬ ‫اعانت‬ ‫و‬ ‫مدد‬ ‫کی‬ ‫وقت‬ ‫حکومت‬ ‫وہ‬ ‫اگر‬ ‫پس‬ ‫۔‬ ‫کريں۔۔۔‬ ‫فساد‬ ‫ميں‬ ‫زمين‬ ‫اور‬ ‫گے‬ ‫آجائيں‬ ‫غالب‬ ‫پر‬ ‫ن‬ُ‫ا‬ ‫گرد‬ ‫دہشت‬ ‫باغی‬ ‫تو‬ ‫گے‬ ‫گا۔‬ ‫جائے‬ ‫پھيل‬
  • 16.
  • 17. 17