latihan dasar power point

1. TINGKATKAN
DAYA TAHAN TUBUH
DI MASA PANDEMI COVID-19
Disusun oleh:
PUTRA RITOYAN

2. DAFTAR ISI
 BAB I PENDAHULUAN
 BAB II KAJIAN TEORI
 BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM
 BAB IV IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN
 BAB V PENUTUP
 DAFTAR PUSTAKA

3. BAB II KAJIAN TEORI
komunikator, pemikir (termasuk pemikir
imajinatif), dan menjadi warga negara Indonesia
yang melek literasi dan informasi. Pembelajaran
Bahasa
Indonesia bertujuan membina dan
mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan
sikap berkomunikasi yang diperlukan siswa
dalam menempuh pendidikan, hidup di
lingkungan sosial, dan berkecakapan di dunia
kerja.
BAB I PENDAHULUAN
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan
untuk membina dan mengembangkan kepercayaan
diri siswa sebagai komunikator, pemikir
(termasuk pemikir imajinatif), dan menjadi warga
negara Indonesia yang melek literasi dan informasi.
Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan membina
dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap berkomunikasi yang diperlukan siswa
dalam menempuh pendidikan, hidup di lingkungan
sosial, dan berkecakapan di dunia kerja.
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan
untuk membina dan mengembangkan kepercayaan
diri siswa sebagai komunikator, pemikir
(termasuk pemikir imajinatif),

4. BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan
untuk membina dan mengembangkan kepercayaan
diri siswa sebagai komunikator, pemikir
(termasuk pemikir imajinatif), dan menjadi warga
negara Indonesia yang melek literasi dan informasi.
Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan membina
dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap berkomunikasi yang diperlukan siswa
dalam menempuh pendidikan, hidup di lingkungan
sosial, dan berkecakapan di dunia kerja.
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan
untuk membina dan mengembangkan kepercayaan
diri siswa sebagai komunikator, pemikir
(termasuk pemikir imajinatif),

5. BAB IV IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan
untuk membina dan mengembangkan kepercayaan
diri siswa sebagai komunikator, pemikir
(termasuk pemikir imajinatif), dan menjadi warga
negara Indonesia yang melek literasi dan informasi.
Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan membina
dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap berkomunikasi yang diperlukan siswa
dalam menempuh pendidikan, hidup di lingkungan
sosial, dan berkecakapan di dunia kerja.
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan
untuk membina dan mengembangkan kepercayaan
diri siswa sebagai komunikator, pemikir
(termasuk pemikir imajinatif),

6. PENUTUP DAFTAR PUSTAKA

7. TERIMA KASIH