Formare una nuova generazione di “tifosi” della Reggina, di conseguenza di una città ed una Provincia. Lo sport, inteso come strumento educativo più efficace e coinvolgente per indirizzare a corretti modelli di stile di vita i bambini, le loro famiglie e l’intera popolazione. Con lo “Sport in Provincia” e “Amaranto gioca, impara, crea”, la Reggina ha coinvolto in due progetti giovanili-scolastici, volti a creare un connubio didattico-sportivo-sociale, oltre 5000 giovani reggini. Nelle molteplici finalità di questo lungo percorso, rinnovato dopo il successo conseguito nella passata stagione, ha avuto assoluta centralità la valorizzazione del territorio, principio che la Reggina ha sposato già da parecchi anni. Un territorio, quello della Provincia di Reggio Calabria, tradotto come meraviglioso teatro di impareggiabili bellezze naturali, come scrigno di una cultura millenaria, come "capitale umano" che è necessario, anzi doveroso, mettere nelle condizioni di potersi affermare. I progetti si sono articolati attraverso delle visite guidate al Centro Sportivo S.Agata, la partecipazione degli studenti al Granillo in occasione delle gare interne della Reggina, incontri nelle scuole dell’intera Provincia alla presenza dei calciatori amaranto e convegni su temi quali multietnicità e dialogo interculturale, conoscenza del territorio e sviluppo sostenibile, filosofia dello sport e corretta alimentazione. Successivamente, i ragazzi sono stati coinvolti in un torneo calcistico presso il Centro Sportivo S.Agata e, infine, in un concorso di idee finalizzato a riqualificare il proprio cortile scolastico. Il progetto più significativo è stato premiato con la realizzazione pianificata secondo le indicazioni fornite dai ragazzi negli elaborati proposti. “Lo Sport in Provincia” e “Gioca Impara Crea” custodivano un messaggio, un sogno condiviso dalla Reggina, dal Comune e dalla Provincia di Reggio Calabria. La speranza che, al termine di un percorso finalizzato a coniugare sport, calabresità e cultura in una sintesi capace di esaltare le rispettive peculiarità, l’amore per la maglia amaranto, l’amore per se stessi e l’amore per questa terra venissero intesi come un unico sentimento declinabile in tre modi soltanto apparentemente differenti.

1. Title Partner
Partner

2. REGGINA TI AMOREGGINA TI AMO
lala RegginaReggina crede nei Giovani e nello Sportcrede nei Giovani e nello Sport
Crediamo che lo Sport sia per i GiovaniCrediamo che lo Sport sia per i Giovani ……
lo Sport svolge un ruolo importantissimo nella formazione, nellolo Sport svolge un ruolo importantissimo nella formazione, nello sviluppo esviluppo e
nellnell’’educazione.educazione.
per molti Giovaniper molti Giovani èè unun’’opportunitopportunitàà con cui tenere in allenamento il fisico e la mente, percon cui tenere in allenamento il fisico e la mente, per
altri ancora una guida educativa molto importantealtri ancora una guida educativa molto importante
lala RegginaReggina crede nellcrede nell’’Amore per lo SportAmore per lo Sport
Crediamo che lCrediamo che l’’Amore sia degli UominiAmore sia degli Uomini
Amare per noi vuol dire Gioia, Passione, TranquillitAmare per noi vuol dire Gioia, Passione, Tranquillitàà e Felicite Felicitàà..
Spesso, però,Spesso, però, èè anche Dolore, Delusione, Ansia e Sofferenzaanche Dolore, Delusione, Ansia e Sofferenza
Nonostante questo si AMA e probabilmente lo si fa ancora con magNonostante questo si AMA e probabilmente lo si fa ancora con maggiore Forza!giore Forza!

3. PerchPerchéé crediamo nello Sportcrediamo nello Sport ……
lo sport di ogni giornolo sport di ogni giorno
che insegna ad ogni etche insegna ad ogni etàà, promuove il territorio e migliora la qualit, promuove il territorio e migliora la qualitàà della vitadella vita
PerchPerchéé crediamo nei Giovanicrediamo nei Giovani ……
nellnell’’opportunitopportunitàà didi ““allenareallenare”” talentitalenti ……
…… ma abbiamo campioni e progettima abbiamo campioni e progetti ““grandigrandi””
PerchPerchéé abbiamo AMORE PER Labbiamo AMORE PER L’’AMBIENTEAMBIENTE ……
per il nostro sport, per i nostri ragazzi e per la nostra terraper il nostro sport, per i nostri ragazzi e per la nostra terra
perchperchéé abbiamo passione e sappiamo trasmettere emozioniabbiamo passione e sappiamo trasmettere emozioni
PerchPerchéé siamo sportivi ma, prima di tutto, cittadini del territoriosiamo sportivi ma, prima di tutto, cittadini del territorio
e vogliamo rispettare le vogliamo rispettare l’’ambiente ed essereambiente ed essere ““dentro il nostro TERRITORIOdentro il nostro TERRITORIO”” , per diventare, per diventare
““acceleratori di socialitacceleratori di socialità”à”

4. La Reggina attraverso il progetto “Impara, Gioca e Crea” promuove un progetto sportivo diretto agli studenti
delle scuole secondarie reggine, finalizzato alla sensibilizzazione degli stessi ai temi dell’energia, del
risparmio energetico e dell’ambiente e della sostenibilità ambientale.
Il progetto ha come obiettivi primari la sensibilizzazione, la formazione ed il coinvolgimento degli studenti in
ambito ambientale-sportivo, nella ferma convinzione che proprio i ragazzi possano essere un fattore di
fondamentale importanza per far sviluppare ulteriormente nella società il rispetto dell’ambiente.
“Lo sport è lo strumento educativo più efficace e coinvolgente per educare al rispetto
dell’ambiente ed a corretti stili di vita i ragazzi, le loro famiglie e l’intera popolazione”
Punto di partenza per l’intero progetto è la convinzione che lo sport debba tornare tra la
agente, nelle strade, nella quotidianità del vissuto giovanile, per riproporsi come passione
profonda e veicolo di legami e rapporti intensi.
PUNTO DI PARTENZAPUNTOPUNTO DIDI PARTENZAPARTENZA
IL PROGETTO: “Impara, Gioca e Crea”IL PROGETTO:IL PROGETTO: ““Impara, Gioca e CreaImpara, Gioca e Crea””

5. 1. SVILUPPO di una sinergia positiva tra la Reggina (Sport), l’Azienda (il Partner), la Scuola (Cultura)
ed il Comune (territorio, ambiente);
2. AVVICINAMENTO dei ragazzi alla Reggina ed in particolare al rispetto del loro territorio;
3. FORMAZIONE di una nuova generazione di tifosi – nati amaranto - educata al rispetto
dell’ambiente ed in grado di apprezzare non solo le gesta della propria squadra del cuore, ma
anche le bellezze della propria terra e le radici della propria cultura.
OBIETTIVIOBIETTIVIOBIETTIVI
PARTNERPARTNER
IL PROGETTO: “Impara, Gioca e Crea”IL PROGETTO:IL PROGETTO: ““Impara, Gioca e CreaImpara, Gioca e Crea””

6. Il progetto, grazie alle attività ed alle interazioni a carattere territoriale che è in grado di creare, a messo a
disposizione dei Partner un’opportunità assolutamente privilegiata per stare “al centro del territorio”
Enti localiEnti locali
Mondo
sportivo
Mondo
sportivo
ScuoleScuole
FamiglieFamiglie
TerritorioTerritorio
Media
locali
Media
locali
PartnerPartner
UN PROGETTO AL CENTRO DEL TERRITORIOUN PROGETTO AL CENTRO DEL TERRITORIOUN PROGETTO AL CENTRO DEL TERRITORIO
“IMPARA, GIOCA E CREA”““IMPARA, GIOCA E CREAIMPARA, GIOCA E CREA””

7. Tutte le attività del progetto hanno diffuso i valori sani e positivi legati al progetto, avviando i giovani ad
assumere stili di vita corretti.
In tale ottica, è nata l’idea di coinvolgere gli alunni in un progetto “nuovo” creato su misura per loro e
che rispettasse le loro esigenze.
Il calcio e la Reggina sono state lo strumento per la diffusione di una cultura di valori e di rispetto delle
regole, dell’avversario, del compagno, del territorio e dell’ambiente.
ATTIVITÀATTIVITATTIVITÀÀ
IMPARA: INCONTRI CON I CAMPIONI
IMPARA: INCONTRI CON I CAMPIONIIMPARA: INCONTRI CON I CAMPIONI
Un torneo di calcio a 7 cha ha divertito
e coinvolto oltre 200 bambini nei
singoli istituti scolastici.
Successivamente si è concluso
all’interno del Centro Sportivo S. Agata
con le fasi finali.
Un torneo di calcio a 7 cha ha divertitoUn torneo di calcio a 7 cha ha divertito
e coinvolto oltre 200 bambini neie coinvolto oltre 200 bambini nei
singoli istituti scolastici.singoli istituti scolastici.
Successivamente siSuccessivamente si èè conclusoconcluso
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con le fasi finali.con le fasi finali.
GIOCA: TORNEO DI CALCIO AL S. AGATA
GIOCA: TORNEOGIOCA: TORNEO DIDI CALCIO AL S. AGATACALCIO AL S. AGATA
Incontri settimanali presso gli istituti
scolastici in cui i calciatori amaranto
hanno portato le loro esperienze
dirette di vita consigliando ai ragazzi i
modi corretti per rispettare l’ambiente
ed il territorio in cui vivono.
Incontri settimanali presso gli istitutiIncontri settimanali presso gli istituti
scolastici in cui i calciatori amarantoscolastici in cui i calciatori amaranto
hanno portato le loro esperienzehanno portato le loro esperienze
dirette di vita consigliando ai ragazzi idirette di vita consigliando ai ragazzi i
modi corretti per rispettare lmodi corretti per rispettare l’’ambienteambiente
ed il territorio in cui vivono.ed il territorio in cui vivono.
CREA: REALIZZAZIONE DI UN PROGETTO
CREA: REALIZZAZIONECREA: REALIZZAZIONE DIDI UN PROGETTOUN PROGETTO
I ragazzi di ciascun istituto seguiti dai
loro coordinatori hanno realizzato un
progetto (un elaborato, un plastico,
etc) con il quale hanno esposto le loro
idee sulla riqualificazione del proprio
cortile.
I ragazzi di ciascun istituto seguiti daiI ragazzi di ciascun istituto seguiti dai
loro coordinatori hanno realizzato unloro coordinatori hanno realizzato un
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etcetc) con il quale hanno esposto le loro) con il quale hanno esposto le loro
idee sulla riqualificazione del proprioidee sulla riqualificazione del proprio
cortile.cortile.

8. IMPARA: INCONTRI CON I CAMPIONIIMPARA: INCONTRI CON I CAMPIONIIMPARA: INCONTRI CON I CAMPIONI
Durante il periodo di svolgimento delle attività sono stati realizzati incontri
interattivi tra i ragazzi ed alcuni calciatori della Reggina alla presenza di alcuni
esponenti dei partner.
I calciatori saranno accompagnati da esperti del settore ambientale che con
competenze specifiche hanno promosso campagne di sensibilizzazione sui temi
del rispetto ambientale e dell’impegno sociale, anche in collegamento con lo
sport ed i suoi valori.
INCONTRI MULTIMEDIALI
COINVOLGENTI ED EMOZIONANTI
Gli incontri hanno dato corso allo sviluppo di lavori multi-disciplinari
sviluppati per classe e con il supporto dei singoli docenti, che hanno
portato alla realizzazione degli elaborati.
Alcuni elaborati (diesegni, stricioni, etc) sul tema “Ambiente, Sport e
Natura” sono stati esposti in occasione di alcune gare casalinghe a cui
sono stati invitati tutti i ragazzi coinvolti nel progetto.

9. GIOCA: Torneo di Calcio al Centro Sportivo S. AgataGIOCA: Torneo di Calcio al Centro Sportivo S. AgataGIOCA: Torneo di Calcio al Centro Sportivo S. Agata
La prima fase è stata organizzata all’interno dei
singoli istituti scolastici e la migliore formazione
scelta sia per i risultati sportivi che per l’impegno
ambientale dimostrato (riciclo di materiale, raccolta di
tappi, etc) ha avuto la possibilità di partecipare alla
seconda fase.
Gli alunni delle scuole sono stati i veri protagonisti di un torneo di calcio con l’aspirazione di giocare al
Centro Sportivo S. Agata in cui si sono allenati grandi campioni (Pirlo, Mesto, Cozza, Amoruso, etc).
La seconda fase ha visto il confronto tra le
migliori formazioni dei singoli istituti cha hanno
disputato le fasi eliminatorie all’interno di Casa S.
Agata vero e proprio fiore all’occhiello del
meridione.

10. CREA: REALIZZAZIONE DI UN PROGETTOCREA: REALIZZAZIONECREA: REALIZZAZIONE DIDI UN PROGETTOUN PROGETTO
La Reggina ha promosso un’attività con cui i ragazzi sono stati
coinvolti nell’immaginazione, progettazione e realizzazione di un
progetto volto alla riqualificazione del cortile della propria scuola.
Un concorso di idee con cui i ragazzi della D. Alighieri hanno
sfidato - con la loro capacità creativa e mettendo in gioco la loro
fantasia – e vinto gli altri istituti scolastici che hanno partecipato al
progetto 2010-11.
Il progetto della D. Alighieri è stato premiato direttamente da E.
Bonazzoli e da Mister Atzori nel mese di maggio 2011. Nel mese di
maggio 2012 il progetto è “creato”, ovvero, realizzato dalla Reggina
grazie anche al contributo dei Partner.

11. In tale occasione, a ciascun ragazzo è stato
consegnato un “clapper banner” personalizzato che
colorerà di amaranto l’area riservata ai più giovani.
VIENI ALLO STADIOVIENI ALLO STADIOVIENI ALLO STADIO
In tutte le gare casalinghe della Reggina Calcio, i ragazzi (1 accompagnatore ogni 20 ragazzi) sono stati
invitati ad assistere ad una partita di campionato della prima squadra, con la possibilità di vedere i
campioni giocare dal vivo.
GREEN FANSGREEN FANSGREEN FANS
Le classi hanno avuto la possibilità di realizzare uno striscione sui temi del rispetto dell’ambiente e sulla
natura legati allo sport.
Gli striscioni sono stati esposti sugli spalti, durante una partita di campionato, alla presenza di tutta la
classe o la scuola autrice dello striscione.
Immagini esemplificative

12. OPPORTUNITÀ DI VISIBILITÀOPPORTUNITOPPORTUNITÀÀ DIDI VISIBILITVISIBILITÀÀ
I Partner hanno personalizzato in modo impattante il terreno di gioco con i propri brand aziendali.
RESPONSABILITÀ SOCIALE ED AMBIENTALE
AZIENDA X AZIENDA Y

13. TERRENO DI GIOCOTERRENOTERRENO DIDI GIOCOGIOCO

14. Il progetto è stato seguito dall’ufficio stampa del club
che ha sviluppato una serie di attività settimanali
finalizzate alla comunicazione :
• comunicati stampa dedicati
• news su sito internet
Il progetto ha avuto due momenti importanti quali la
conferenze stampa pre e post evento.
I Partner parteciperanno con un proprio
responsabile alla presentazione dei progetti alla
stampa.
Ciascun Partner potrà personalizzare il cortile
della Scuola secondo le linee guida condivise
con la stessa ed il club.
COMUNICAZIONECOMUNICAZIONECOMUNICAZIONE

15. OPPORTUNITÀ DI VISIBILITÀOPPORTUNITOPPORTUNITÀÀ DIDI VISIBILITVISIBILITÀÀ
I loghi dei Partner sono stati inseriti in tutto il piano
di comunicazione in funzione del livello di
partnership acquisito.
COMUNICAZIONE INTEGRATA
Durante le fasi del progetto sono stati sviluppati dei
momenti di riflessione alla presenza dei calciatori e
dei dirigenti della Reggina Calcio.
Oggi, a conclusione del progetto si realizza la
conferenza stampa di consegna dell’opera alla
presenza della squadra, dei Partner coinvolti e degli
Enti Territoriali.

17. ATTIVITÀATTIVITATTIVITÀÀ
La Reggina e la Scuola D. Alighieri hanno suddiviso il lavoro per la realizzazione del cortile in tre fasi
operative:
I FASE – SETTIMANA ECOLOGICA
ANALISI E STUDIO dal 24 al 28 ottobre
II FASE – PROGRAMMAZIONE DEI PROGETTI
PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ dal 31 ottobre al 4 novembre
III FASE – ESECUZIONE DELLE ATTIVITÀ
SVILUPPO DELLE ATTIVITA’ dal 7 al 11 novembre

18. I FASE – LA SETTIMANA ECOLOGICAI FASEI FASE –– LA SETTIMANA ECOLOGICALA SETTIMANA ECOLOGICA
La prima fase operativa:
I FASE – SETTIMANA ECOLOGICA
ANALISI E STUDIO
Attività didattica educativa ambientale
Gli insegnanti durante la settimana ecologica hanno presentato alle singole classi dei percorsi di
studio sui seguenti temi:
1) Lo Sport è energia vitale;
2) Quando il fotovoltaico è un gioco da ragazzi;
3) Lo Sport: rispetto delle regole, di se stessi e dell’ambiente;
4) Perché è importante la raccolta differenziata;
5) Come si attua la raccolta differenziata;
6) Perché risparmiare l’energia;
7) Studio delle piante presenti nella mia scuola.

19. AREE DI INTERVENTOAREEAREE DIDI INTERVENTOINTERVENTO
1) CESTINI1) CESTINI1) CESTINI
2) FONTANA2) FONTANA2) FONTANA

20. AREE DI INTERVENTOAREEAREE DIDI INTERVENTOINTERVENTO
3) MURALES3) MURALES3) MURALES
4) PARCHEGGI4) PARCHEGGI4) PARCHEGGI

21. AREE DI INTERVENTOAREEAREE DIDI INTERVENTOINTERVENTO
5) PANCHINE5) PANCHINE5) PANCHINE
6) VERDE6) VERDE6) VERDE

22. II FASE – PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀII FASEII FASE –– PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITPIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀÀ
La seconda fase operativa:
II FASE – PROGRAMMAZIONE DEI PROGETTI
PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ
Attività di progetto
La Reggina Calcio unitamente al partner svilupperà le seguenti attività:
1) Tracciare le linee guida (colori, tematiche, tecniche da utilizzare);
2) Ideazione e progettazione delle attività;
3) Suddivisione delle aree di lavoro degli studenti;
4) Presentazione del progetto complessivo;
5) Intervento dei calciatori in occasione della consegna del materiale da lavoro
(cazzuola, cappellini, maglie, caschetti, etc);
6) Approvvigionamento dei materiali da utilizzare.

23. III FASE – FASE OPERATIVAIII FASEIII FASE –– FASE OPERATIVAFASE OPERATIVA
La terza fase operativa:
III FASE – ESECUZIONE DELLE ATTIVITÀ
SVILUPPO DELLE ATTIVITA’
ESECUZIONE DELLE ATTIVITÀ
La Reggina Calcio unitamente al partner organizzerà e gestire le seguenti attività:
1) Consegna dei materiali;
2) Pianificazione delle attività di comunicazione;
3) Realizzazione del campetto;
4) Materiali sportivi vari (rete, canestri, palloni, etc);
5) Realizzazione delle panchine;
6) Conferenza stampa (Presidente Reggina, Sindaco, AD Aziende Partner)
7) Targhe da consegnare in occasione della conferenza stampa di presentazione della
conclusione del progetto.

25. CONSEGNA DEI LAVORI