SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
Table of Contents: 
 
 
 
1. Introduction 
2. St. Lucia hospital background 
a. Data points 
b. Outside appearance 
3. Observations on Japanese society 
4. St. Lucia hospital experience 
5. Outpatient treatment 
a. Psychotherapy sessions 
b. Work experience 
6. Post hospital rehabilitation program (daycare) 
a. Yamaboshi 
b. Volleyball team 
c. Patient case study: Kumagai 
7. Outpatients 
8. Housecalls 
9. The Role of social workers 
10. In­ Hospital nutritionists and cooks 
11. In­ Hospital pharmacy 
12. Observations and thoughts 
a. The crushing pressure of society to patients and their families 
b. Japanese society has shown some openness to mental illness 
c. US vs Japan ­ Approach to alcoholism 
d. Quality elderly care service 
e. The importance of teamwork 
f. Japanese hospital management 
13. Conclusion 
 
 
 
 
 
2 
 
INTERNSHIP PROGRAM REPORT 
 
6 week internship at St. Lucia Hospital in Japan 
 
 
 
1. Introduction 
 
Born and raised in Palo Alto, CA, I have always aspired to become a doctor. It 
started when I was three years old, when I learned that I had received heart surgery for a 
coarctation of aorta when I was four months old. I felt that I had to give back to medicine for 
saving my life. Since then, I have formed a more concrete idea of why I want to become a 
doctor, based on my interactions with actual doctors, and personal experiences in and out of 
school. 
I was raised in a bilingual environment with my Japanese mother and my American (US 
citizen) father. I have visited Japan over twenty times, and went to a Japanese after­ school for 
eleven years. With strong ties to Japan, when I heard that there was an opportunity to intern at 
a hospital in Japan, I immediately took action to apply for the position. 
The hospital I worked in was called St. Lucia Hospital. It was one of the largest 
psychiatric hospitals in Japan; which, dealt with patients of all ages with a variety of symptoms 
ranging from Alzheimer’s disease to asphyxiation disorder. The hospital could hold up to 263 
patients, and had many more outpatients. There were around 250 staff members to help run the 
hospital. 
Main reasons for wanting to intern at a Japanese psychiatric hospital came from my 
desire to 1) learn how a Japanese hospitals runs and if/ how it offers treatments combining 
Western and Eastern medicinal practices and 2) learn more about bipolar disorder, an illness 
that has personally affected my life. In the future, I want to explore ways to connect the medical 
industries of Japan and the United States in a collaborative environment. I thought this 
internship would be the perfect opportunity to get an introduction on how Japan ran its medical 
practice. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
2. St. Lucia Hospital Background 
 
Established in 1952, St. Lucia hospital is one of the most advanced psychiatric hospitals 
in Japan. The director of the hospital is Dr. Taro Oji. Dr. Oji joined the hospital in 1996 and 
became the director in 2006. Dr. Oji received M.D. and Ph.D. from University of Occupational 
and Environmental Health in Japan.  
 
a. Data Points 
 
Address  1012 Tsubukuhonmachi, Kurume, Fukuoka 
Prefecture 830­0047, Japan 
Number of beds  263 
Number of doctors  12 
Specialized areas  mental health, internal health, outpatient 
therapy 
New patients in a year  523 
Average new patients in a month  46 
 
b. Outside Appearance 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
3. St. Lucia Hospital Experience 
 
The hospital was an impressive building. With a total of four floors and 263 rooms, it was 
an imposing yet welcoming structure of orange paint and red tile roof. During the mornings, both 
employees and outpatients crowded the hallways coming in and out of rooms. Each staff 
member greeted each other and the patients like close friends, making the atmosphere of the 
hospital warm and welcoming to those who were still coming in through the front door. 
Over six weeks, I got to know most of the staff members walking through the hallways, 
and many of the patients. Through my six week experience, I was able to successfully 
contribute to each department. 
 
 
4. Observations on Japanese Society 
 
The following report will cover St. Lucia’s programs by comparing the workings of the 
hospital with how the collectivist and conservative culture of Japan has slowly become more 
Westernized. Traditionally, Japan has had a “group mentality” which permeates through its 
culture. Most people want to “fit in” and contribute to Japanese society. Due to this collectivist 
form of thought, many people are scared to admit that either they or one of their family members 
has a mental condition. Often times, after a person with a mental illness is put into a hospital, 
the family considers the person to be the hospital’s problem and deserts them; they want their 
family to function “normally”. 
Recently, there has been an increase in people visiting mental hospitals to get their 
conditions treated with support from their families. This change has stemmed from a change on 
the outlook of mental illnesses. The introduction of more progressive Western ideas on mental 
illnesses, has helped to shape Japanese culture such that mental illnesses are gaining more 
recognition as real conditions. As a result, psychiatric hospitals have begun to gain a better 
reputation. 
 
 
5. Outpatient Treatment 
 
Shortened to OT, outpatient treatment was inter­ hospital treatment that helped mentally 
ill patients to recover from their conditions. There was a variety of programs, each designed to 
help prevent the worsening of certain symptoms while promoting the curing of others. Some 
programs included: 
 
● Programs with patients with lighter conditions: 
○ Wellness Recovery Action Plan 
○ Japanese Pottery 
○ Beach Volleyball 
○ Dancing 
○ Ping Pong 
5 
 
○ Japanese Tea Ceremony 
○ Work Experience 
○ Festival Preparations 
 
● Programs with patients with heavier conditions: 
○ Table tennis with balloons 
○ Gardening 
○ Napping 
○ Reading Time 
○ Music Therapy 
 
a. Psychotherapy Sessions 
 
Group psychotherapy was usually conducted in the first ward. The first ward was 
composed of patients with lighter conditions and symptoms: alcoholism, depression, early 
schizophrenia. The group therapy session was centered around a Western program called the 
Wellness Recovery Action Plan or WRAP program. Developed by Professor Mary Allen 
Copeland (Copeland 2015) in 1995, the program centers around patients being able to self­ 
regulate to function as members of a society. The process involves the patients being aware of 
the symptoms of their conditions and then actively trying to avoid them. 
 
The program had six sections (Copeland 2015): 
1. Daily Maintenance Plan ­ a schedule that a patient created to live as a “normal” person 
and achieve wellness. 
2. Identifying Triggers ­ helping to find the events or triggers that activate symptoms. 
3. Early  Warning Signs ­ identifying signs that showed when a patient strayed from their 
Daily Maintenance Plan. 
4. When Things are Breaking Down ­ making an action plan to help a patient get back to 
their Daily Maintenance Plan when they are straying. 
5. Crisis Plan ­ making a plan for when a patient is unable to take care of themselves (i.e. 
relying on a relative, being put in a hospital). 
6. Post­ Crisis Plan ­ how a patient can recover from a crisis and get back on track with 
their Daily Maintenance Plan. 
 
In Japan, group psychotherapy was new, and in the hospital, the staff were testing it out 
to see if it helped with patients avoiding symptoms such as depressing thoughts, and circular 
logic. Meetings were generally quiet. Many patients were reluctant to speak about their personal 
experiences. However, when patients did speak out, they were showered with support and 
praise from the others. In a period of an hour, only four or five patients spoke up, with staff 
member taking initiative.  
The hesitation that the patients felt when participating in the group psychotherapy 
session illustrated the collectivist part of Japanese culture. Many of the patients at St. Lucia had 
lived in Japan all of their lives. By speaking  out on their conditions, or displaying a desire to live 
6 
 
a normal life, they distinguished themselves from the rest of the patients in the circle. At the 
same time, many of them wanted to have their conditions lessened and be functional members 
of a society, knowing that a group psychotherapy session would be beneficial to that process. 
Both of these sentiments put the patients in a predicament: they were conflicted as to which 
community­ the hospital society or Japanese society­ they wanted to fit in more. Stating their 
thoughts during the session helped the patients to begin to set up a mental schedule for 
themselves to live in a “normal” society, distinguishing themselves from some of the members of 
the hospital. The patients who did not speak out, remained firmly in the hospital society. The 
desire to “fit in” was so important to some patients that they did not want to address their 
symptoms in order to not be seen as an outsider. 
 
b. Work Experience Session 
 
Work experience was a valuable OT practice. In work experience, patients who were on 
the verge of being released from the hospital got to “work” for a commission based salary. The 
tasks were simple factory work: folding advertisements and packing boxes full of candles. The 
patients who participated were paid on how much they had collectively finished. The money was 
evenly distributed among the patients no matter the speed at which they worked. The 
determined look behind the eyes of the patients who were working on their menial tasks further 
illustrated their desire to contribute to Japanese society; as a member of Japanese society, the 
patients felt an obligation to work and help Japan in any way. 
 
 
6. Post­ Hospital Rehabilitation Program 
 
There was a recently implemented system called the daycare at St. Lucia hospital. The 
daycare at St. Lucia hospital was a post­ hospital rehabilitation program; a place for patients 
between just getting out of the hospital and full recovery into Japanese society. It worked as a 
halfway point for many former hospital patients. Its activities were similar to the ones conducted 
by the outpatient treatment development department, and all of its staff were certified physicians 
and therapists. 
There were living quarters near the daycare for partial patients and many facilities such 
as a gym and laundry machines. It was also in proximity to the hospital (across the street) so 
that people who lived in the daycare area could go the hospital for occasional check­ ups. 
The daycare functioned from nine in the morning to six in the evening and was divided 
into two shifts. The first shift was the morning shift which lasted from nine in the morning to two 
in the afternoon, and the second shift was from two in the afternoon to six in the evening. Many 
members of the daycare came there multiple days a week, so I got to know many of them 
personally. 
The push to fully integrate the patients into Japanese society was highly emphasized in 
the daycare. The tasks that the patients performed became more difficult and had more real life 
applications. Some notable rehabilitation programs are a) Yamaboshi and 2) the volleyball 
team. 
7 
 
 
a. Yamaboshi ­ Patient managed in­ hospital cafe 
 
Every other week, the patients who went to the daycare organized an activity called 
Yamaboshi. Yamaboshi was an in­ hospital cafe run by nine or so daycare patients. The 
committee members would meet up every day leading up the day that they ran the cafe 
planning menu items and decorations depending on the season and the type of cafe that they 
wanted to set up; during Christmas they decorated the cafe with strung­ up lights and fake 
snow, during Valentines Day, all of the confections served were made of chocolate.  
The staff members of the daycare acted as supervisors to ensure everything ran 
smoothly. Since many staff members of the hospital came to visit the cafe when it was opened, 
the patients running the cafe often times became exhausted due to the sheer amount of people 
coming in and the number of backed up orders. When it became too stressful, the patients 
began to lash out each other, or beat themselves up. This was when the staff stepped in to help 
bring up the morale of the cafe members. 
The experience of Yamaboshi really gave the patients at the daycare the experience of 
running a cafe from using a cash register to preparing foods and beverages for the customers. It 
was interesting to see improvement within their ability to organize and work in the time I was 
there. 
 
b. The Volleyball Team 
 
There were other tasks designed to bring daycare members to fully functioning members 
of Japanese society. To create tasks that integrated both communication and teamwork, the 
staff organized many sporting events for the day care members. There were table tennis 
tournaments and badminton matches but by far the most popular sport was soft volleyball. Soft 
volleyball was regular volleyball with a soft rubber ball. The patients at the St. Lucia day care 
had their own team for a league composed of mentally ill soft volleyball players. This team went 
to regional tournaments, and even had some representation at the national mentally ill soft 
volleyball championship tournament. Many of the players began playing when they entered the 
daycare. The team and the sport acted as an anchor for many of the members; they gained 
confidence from playing, and the sense of camaraderie that formed between the players, helped 
the players to cope with the various symptoms they had. It really helped many of the patients to 
find a base from which to work with in both their lives at home, and the jobs that they were 
working at. 
 
c. Patient Case Study: Mr. Kumagai 
 
Kumagai was a soft volleyball player on the St. Lucia hospital day care team. He was a 
twenty five year old man who had problems with depression and bipolar disorder. Coming from 
a normal household from the northernmost part of Japan, he had been practicing Japanese 
sword fighting (kendo) from a fairly young age. Unfortunately, due to this inability to get into 
college, or find a job after getting out of high school, he fell into a lapse of depression (he felt 
8 
 
like he was a failure and feared interacting with people), and his whole family had moved out to 
the more Southern part of Japan to put him in St. Lucia hospital where he could recover. 
After falling into depression, and developing some symptoms of bipolar disorder, he 
began to display conditions similar to that of a hikikomori (acute introvertism) and began to eat 
excessively which drove his weight from 70 kilograms up to 130 kilograms. A hikikomori is a 
Japanese word for a person who spend all of their time indoors, and does not come out: 
antisocial behavior characterized by a strong fear of human interaction. 
After being put in the hospital for around two years, Kumagai was deemed fit to go and 
live in the daycare section of the hospital. Kumagai was the patient that I got the most personal 
with while I was at St. Lucia; we bonded through the sports activities at the daycare. 
Kumagai was often times stuck in a negative spiral of thought. He had fallen into 
depression because he felt that he had failed, and was scared to take a step outside of his 
comfort zone due to his fear of failing again. He consistently told the staff members that he 
could not do certain tasks due to his conditions, and it was almost as if he victimized himself. At 
the same time, he knew he had to take steps to help fix his depression, so he faced a constant 
internal struggle between being too scared, not believing in himself, and knowing what he had to 
do. In this storm of thought, his only calm came from his passion for kendo. 
Knowing this, after he experienced an episode of depression, I urged him to go to a 
nearby kendo tournament in exchange for a week’ s worth of factory work. At the kendo 
tournament, he won a couple of matches. Kumagai gained confidence in himself through these 
wins and the support from the people that came to his match (me included). After his 
tournament, he continued to practice kendo, and repeatedly came back to the doctors with 
better mental results. 
Kumagai was personally important because he was one of the patients I benefited while 
interacting with. However, Kumagai’s situation showed a lot about Japanese culture. Japanese 
culture was actually kind of similar to Kumagai in a way. It put so much stress on contributing to 
Japanese society, that when one of its citizens did not feel like they were contributing, they fell 
into a depression. Most of those who fell into depression were treated as “outsiders” because of 
Japanese culture and thus ostracized. Fortunately, Kumagai was able to get out of this negative 
spiral because he found a support system. But, many Japanese people are not able to, and 
because they feel like “outsiders”, they develop more disorders like bipolar disorder or antisocial 
disorder. 
 
 
7. Outpatients 
 
Kumagai was both part of the day care and what St. Lucia called gairai (outpatients). 
More than half of the patients being treated by the staff at St. Lucia hospital were these 
outpatients. Outpatients were patients that had some mental disabilities, but could still function 
in Japanese society. They came every so often to check in with the doctors. Since there were 
so many of them though, the lobby was usually crowded with people waiting for check­ ups. 
9 
 
Many outpatients came to see their doctors every week, and most were sent home with 
a prescription or advice on how to live a healthier. Those who were deemed too unstable to 
function in a society were told to go back into the hospital to “heal” themselves. 
Functioning in a society was important to these individuals because the hospital 
environment provided little freedom. There were chosen periods of time in which patients could 
roam, but most were confined to their rooms at a given time. Many of these outpatients had their 
own personal problems which helped to make symptoms worse. 
 
 
8. House Calls 
 
There was another option for people who were unable to go to the hospital by 
themselves; this was called Houmonn­ kango (house call). 
Houmonn­ kango was the Japanese way of saying visiting nurse. Visiting nurses were 
professionally trained nurses who went to periodically check up on the outpatients of the 
hospital who were unable to come to the hospital by themselves. The nurses act not only as a 
nurse, but also as a therapist and a friend: a person that helps to make the lives of the patient 
easier by listening to their problems. 
I shadowed a number of house calls, but the one that stood out to me the most was 
when we visited a married couple who both had schizophrenia. The couple had both been at St. 
Lucia hospital and had both gone to the daycare after their mood stabilized. There they fell in 
love, and decided to get married and have family. This was an interesting situation because 
both of them were still somewhat mentally unstable. The nurse had to check up on all three 
inhabitants of the clustered apartment. She made sure that the parents were living healthy 
lifestyles, and looked for signs in their daughter for schizophrenia or other mental disorders. She 
also talked to the couple about next steps. As their daughter grew up, it was necessary for the 
parents to let her know that they both had mental illnesses and the parents also had to find a 
different place to live: the apartment they lived in had four rooms and would soon get too 
crowded. The nurse helped them look for an apartment complex next to the hospital, and made 
a schedule for them to buy groceries during the week. The support system that the couple relied 
on came from the hospital. 
 
 
9. The Role of Social Workers 
 
The hospital social workers played a key role at St. Lucia. Social workers have to receive 
certification as therapists and as secretaries. The social workers main job was to get all of the 
paperwork finished, communicate with the known relatives of the patients, and find the next 
steps for the patients after they had moved out of the hospital. Due to the conservative mindset 
of most Japanese people concerning the nature of mental illnesses, being a social workers was 
difficult. Many families cut themselves off from the patient being admitted into the hospital. It 
was the social workers job to somehow keep in contact with them to update the family on the 
well being and state of the patient. 
10 
 
The social workers took care of where the patients went after they were healed or in a 
more stable state after being admitted into the hospital for a while. The patients that were 
abandoned by their families had to find living accommodations that would allow them to live a 
healthy lifestyle, while being in close range to the hospital for regular visits. If the patients were 
going back to live with their families, the social workers had to make sure that the environment 
that the patient was returning to was not conducive to their symptoms re­ emerging. 
In one case, a twenty year old man had both schizophrenia and dementia. His mother 
had “abandoned” him by cutting off all ties with him and living on her own. Unfortunately, his 
mother also had dementia, and was prone to violent outbursts and selfish behavior. The social 
workers called the mother but she did not answer. They went to her house, but she did not 
answer. Eventually, the social workers had to give up on the mother and figure out living 
arrangements for her son who still believed that his mother was out there for him. 
Social workers frequently sorted out difficult problems like these. When I helped the 
social workers out, I had to assist one of the workers with finding a retirement home for one of 
the patients who was going out of the hospital. Her family had made it clear that she was going 
to be a liability, so we had to find a retirement home that could both fit the budget and be close 
enough to the hospital for regular check­ ups. 
 
 
10. In­ Hospital Nutritionists and Cooks 
 
The nutritionists made delicious and balanced meals for the patients every single day. 
They made different types of food every day within a chosen parameter of calories and vitamins. 
The task of making food for every patient in the hospital was made more difficult by the 
various conditions that each patient had. Many of the patients at St. Lucia hospital had 
experienced their mental conditions later in life; older people developed Alzheimer’s or 
dementia. Food had to be processed in a way that would enable these older people to eat it. It 
was usually grounded down into a paste or cut up for patients who were unable to chew or 
swallow well. The nutritionists also changed the amount of calories in each meal based on the 
patient. 
Each patient had a strict scheduled diet. If the patient was marked as being overweight 
for their age and height, the doctors made it so that the patients would not receive as many 
calories in their meals so that they would lose weight and go back to a “healthier” weight. The 
nutritionists had to adjust to this constant changing. 
The nutritionists essentially made a  personalized meal for every patient in the hospital 
three times a day. Since there were around 250 patients in the hospital, the nutritionists made 
over 750 meals every single day. They were so dedicated that when the area around the 
hospital was hit by a hurricane, many of the nutritionists slept over at the facilities in order to 
produce the necessary meals for the patients of the hospital. The meals were given to the 
patients by the nurses, who also distributed the medicine of the patients at the same time. 
 
 
 
11 
 
11. In­ Hospital Pharmacy 
 
The medicine for the patients was produced by the pharmacy. The pharmacy measured 
out and distributed all of the necessary medicine inside of the hospital. The orders came from 
the doctors that were in charge of each of the patients in the different wards. Based on the 
records made by the nurses, the doctors made minor adjustments to the medicine they were 
giving the patients to see how their behavior would be affected in a certain time period. Often 
times, a prescription of medicine was changed every five days. It was the pharmacy’s job to 
receive the doctor’s orders and prepare the necessary medicine for the patients. The medicine 
was put in little packets for the patient to consume; the pills were divided into packets based on 
when they should be taken. Some pills were taken before meals in the mornings, and others 
after meals at noon. Some patients wanted their pills to be put in powdered form, so pills were 
grounded. The medicine was directly handed to the nurses in each of the wards for distribution. 
 
 
12. Observations and Thoughts 
 
a. The Crushing Pressure of Society to Patients and their Families 
 
Traditional Japanese culture is unforgiving to those with mental illnesses. Mental illness 
has been seen in two ways: 1) a temporary and completely treatable ailment 2) an illness to 
deny and ignore. Conditions that the patients lived in usually made their conditions worse due to 
this conservative form of thought. 
A man named “Taniguchi” in his mid­ 50s was afflicted with both heavy alcoholism and 
depression. He had been put into a string of other hospitals until he finally landed in St. Lucia 
hospital. The strange thing about him was that no matter what hospital he had been discharged 
out of, he always came back with worse conditions. Based on the social worker’s report, we 
found out that his depression stemmed from how he was treated in his household. He received 
a lot of pressure and negative judgement from his family and his friends. He could not find a 
support system outside of the hospital, which caused him to turn inside on himself, and go back 
into a spiral of depression. To forcefully bring himself out of his depression, he turned to 
substances, which turned him into an alcoholic. His environment had caused him to turn from a 
more positive and non­ alcoholic person back to his depressive and substance addicted state. 
Unfortunately, this happens to many people with mental disorders in Japan. When the 
families and relatives of a person with a mental illness do not recognize the legitimacy of the 
condition that they have, they put an excessive amount of pressure on the patient; which, helps 
to perpetuate the resurfacing of their conditions. When a person cannot handle the pressures 
any more, they cave in on themselves which causes worse mental health. On the other hand, 
when the relatives of a patient label the illness that a patient has incurable, the patient is cut off 
from the family. The family puts the patient in a hospital, and then returns to functioning as a 
“normal” family; the ostracization is promoted through both the parents and siblings.  
The sad part is how the patients react to the pressures and decisions of their relatives. 
When the pressure is put on the patients to recover, they usually let the stress build up, 
12 
 
resulting in violent outbursts and the generation of new conditions like mania. When the patient 
knows that their family has cut them off, they still try their best to desperately get better which 
usually results in two ways: 1) the patient successfully recovers but is not accepted by their 
family which causes them to develop symptoms again 2) the patient turns in on themselves and 
tries to find what is wrong with them, causing anxiety and antisocial tendencies. When the 
patient is not aware their family has cut them off, they continuously ask the staff members 
whether or not their relatives have contacted them. They then focus on their flaws and break 
down because they do not have a support system. 
 
b. Japanese society has shown some openness to mental illness 
 
The view of mental illnesses in Japan is a changing part of its slowly growing culture. 
Japan has traditionally been a conservative country; it has always tried to adhere to the “old 
ways”. With the introduction of Western ideas into both pop and business culture, Japan has 
begun to allow more progressive forms of thought to break through its conservative barriers. 
One of these thoughts is the awareness of the longevity of mental illnesses and their causes. It 
is still an ongoing battle. Many Japanese people still do not understand the conditions of certain 
mental illnesses and many stick to the old ways. However, with the introduction of ideas such as 
the WRAP program, or by hiring the social workers, the relatives of mentally ill patients have 
slowly become more informed on the symptoms of the patients.  
As mental illnesses gain more legitimacy, the status of psychiatric hospitals have also 
increased, resulting in more patients and more funding to spread awareness of the conditions 
that many Japanese citizens have but are too scared to admit. As recognition grows, the 
awareness of mental illnesses has gone up, which has slowly convinced some Japanese people 
that mental illnesses are treatable over long periods of time. 
 
c. US vs Japan ­ Approach to Alcoholism 
 
Alcoholism in the United States is usually treated with the twelve step process 
associated with alcoholics anonymous. This approach focuses on the complete prevention of 
further alcohol consumption with medals commemorating how far a person as gone without 
abusing the substance. 
In Japan, the approach was a little different. It began with the person being diagnosed 
with alcoholism, writing down all of their daily habits when they were abusing the substance in 
question: usually beer or Japanese rice wine. The person was then asked to reflect on all of 
their habits, allowing the alcoholic to find the fault in their dependency on alcohol.  
The Japanese approach was based on health and balance. The alcoholics who were at 
St. Lucia hospital did not eat enough food and get enough nutrients, which made the effects of 
the alcohol more acute. The alcoholic patient frequently missed the bigger picture because they 
were consumed by the psychological and mental detriments of alcohol abuse. Due to their 
abuse, they fell into an physically unhealthy lifestyle which in turn negatively affected everything 
around them. By having the patients reflect on themselves and their surroundings helped the 
patients to be more self­ aware of the ways that alcohol was affecting their lifestyles. 
13 
 
After the self­ reflection, the alcoholics set up a schedule similar to the WRAP program 
schedule. It was a schedule that they had to follow which set up times to prepare and eat 
healthy foods with a certain vitamin and calorie count. It really reflected the Japanese 
philosophy behind a healthy lifestyle: a routined life. 
 
d. Quality elderly care service 
 
The third ward was where the elderly patients stayed. It had the most staff member and 
was frequently the most busy out of all of the wards. During my stay at St. Lucia, I had the 
pleasure of bathing some of the elder women in the third ward. 
Many of the women had dementia or Alzheimer’s disease which lead them to believe 
that they were women in their twenties. Seeing me in the bathroom, many of the patients started 
bursting out in tears, claiming that they would never get married. I had to carefully wash the 
elderly ladies despite tears, screams, and fighting to make sure they were clean. 
The whole process was very hectic and messy. The elders had uncontrollable bowel 
movements which lead to excrement being left everywhere. With the screams of the elders still 
in the air, the steamy bathroom was rather unpleasant. However, this experience taught me the 
value of this hospital. Without the psychiatric hospital, many of these elders would be in a very 
tough position. They were incapable of doing most things by themselves. It really reflected the 
culture surrounding elders in Japan. They had done their work contributing to Japanese society, 
so it was society’s turn to pay them back. 
 
e. The importance of teamwork 
 
St. Lucia hospital owed much of its success to its welcoming and effective staff. The 
atmosphere of the hospital was warm because each staff member knew each other and the 
patients they were in charge of. Creating this air would not have been possible without 
considerable teamwork between the staff workers.  
The staff workers at St. Lucia hospital were a family. The hospital was divided into 
several “teams”, that worked to make the hospital run. These teams were usually the nurses in a 
ward, the nutritionists, the staff at the daycare, and other staff workers at different departments 
in the hospital. The pharmacy helped to produce the necessary medicine that the doctors 
prescribed for the patients. The nutritionists made balanced and delicious food to ensure the 
health of the patients. The nurses made sure the medicine and food went to each of the 
patients. 
The hospital held bonding exercises to build more chemistry among the hospital 
members. Hospital members had gatherings where they went on picnics and went bowling 
together. The different “teams” also had team building exercises such as setting goals to make 
their section of the hospital more effective. There were also “team vs team” exercises where 
different parts of the hospital sent out representative teams to compete against each other in 
events like volleyball. The events organized both in and out of the hospital amongst co­ workers 
helped to bring the hospital together as a whole. Some staff members even married other co­ 
workers in the hospital, and had their children managed in a preschool run by the hospital. 
14 
 
 
f. Japanese hospital management 
 
Every part of a Japanese hospital works together to form the machine that is the 
hospital. The rate at which most people “healed” from their mental conditions was alarmingly 
fast and effective. The hospital itself was like a working family: they were continuously trying to 
get their patients in a better state. 
The cogs in the machine would not have run well without an effective manager. That 
manager was the head of the hospital or Dr. Taro Oji. He helped to coordinate the events, and 
all major decision of the hospital had to be approved by him before they were executed. He 
oversaw the workings of each department and ensured that each part of the hospital supported 
the other parts. 
The closeness of the hospital members also revealed the dedication of Japanese people 
to their jobs and their desire to contribute to their society. They want to be useful to their country 
and to other people, so they work hard to “fit in” and help the machine of Japanese society run 
better. 
 
 
13. Conclusion 
 
The experience at St. Lucia hospital was both eye­ opening, saddening, and hopeful. It 
showed the inherently semi­ destructive nature of Japanese culture, and a hope for change. 
The current state of Japanese culture and its view on mental illnesses will not be 
beneficial for its citizens. Too much emphasis and pressure is put on being a better contributor 
to society; which, causes many people to put an excessive amount of stress on themselves and 
the people around them. Those with innate mental illnesses will experience, their symptoms 
becoming stronger and more acute due to strained relationships between their relatives and the 
pressure they put on themselves to contribute to Japan. Those who do not have a mental 
condition have a higher chance of developing one if they miss a step or make a mistake. They 
are then ostracized and their conditions worsen.  
Although St. Lucia was a warm and welcoming hospital where people could really 
recover and become functioning members of a society, the main problem generator of mental 
illness was the culture surrounding mental illness itself. The negative connotation it had, and the 
accepted responses to it contributed to people not addressing their issues until it was too late. 
Japanese hospitals need to work on Westernizing the Japanese view on mental 
illnesses. Mental illnesses and other psychiatric problems have to be seen as a legitimate 
ailment that does not completely exclude a person from a community or society. If people in 
Japan, become more accepting of mental illnesses as a whole, more people could be treated 
earlier on, and more cases can be stopped before it's too late. 
Although I do not know where Japan will be ten years from now, I hope that I can help to 
Westernize the Japanese view of psychiatric issues, and legitimize them to the public. I want to 
create a world where people are not scared of admitting their own problems and seeking help. I 
think that Japan would really benefit from diverging from the traditional culture to a more 
15 
 
accepting and non­ judgemental society where “fitting in” is not as important as getting help to 
let people function as humans.  
 
Though Japan has a culture that does not embrace those with mental illnesses, St. Lucia 
hospital is one of the many hospitals taking strides to help integrate Western forms of medicine 
into Japan. The staff at St. Lucia does this by introducing programs such as WRAP group 
psychotherapy, and having group homes where mentally ill patients can live independently 
under the hospital. At the same time, St. Lucia still has many Eastern methods that help to heal 
its patients in a more “natural” way. 
The staff at St. Lucia hospital used a method of healing which involves the integration of 
health/ nutrition with medicine. Eastern medicine believes that personal health is a key to 
healing any ailment. The staff at the hospital put lots of emphasis on continuously hydrating the 
patients with barley tea, and making sure that they completely ate the meals that were given to 
them. They valued a healthy lifestyle, because many believed that the human body was the 
most powerful healing factor; they believed that a healthy mind began with a healthy body. In 
order to get the necessary nutrition into the patients, the staff got creative with their menus and 
the drinks they served. Sometimes they mixed medicine into a drink, or had to forcefully make 
the patients eat their food. 
Another Eastern practice that could be seen in St. Lucia hospital was the respect for 
elders that many of the staff members had there. The ward with the elder patients got the most 
nurses, and it was held as the most important ward. Patients there were treated with foot baths, 
and regular baths almost every single day. They were also given ground up food, and treated 
like human beings. Previously, I volunteered at a retirement home in Palo Alto called Lytton 
Gardens. The treatment of elders there was good, but it always seemed like the elders were 
being looked down upon, or inferior to the staff. At St. Lucia hospital, the staff members treated 
the patients with respect and honesty despite them having Alzheimer’s disease, dementia, or 
bipolar disorder. 
Though the integration of Western and Eastern medicine is still a work in progress, I feel 
that both sides have a lot they can learn from each other. Many psychiatric hospitals in the 
United States do not put an emphasis on personal health like St. Lucia hospital does. At the 
same time, St. Lucia hospital uses non­ electronic records which may be outdated to many 
hospitals in the United States. I think it would be beneficial to both sides, if there could be an 
integration of ideas, combining the best of both worlds to make a global standard for the best 
type of healthcare to be provided for the people living on this Earth. My hope is that in the 
future, I can be a medical bridge between the East and the West, to help share the ideas and 
themes that both sides have so that together, they can heal more ailments in a variety of ways.  
 
 
 
 
 
 
 
16 
 

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

Presentation to South Coast Senior Students Conference 2013
Presentation to South Coast Senior Students Conference 2013Presentation to South Coast Senior Students Conference 2013
Presentation to South Coast Senior Students Conference 2013
 
REG 2015 Winter Summit
REG 2015 Winter SummitREG 2015 Winter Summit
REG 2015 Winter Summit
 
Css avançado
Css avançadoCss avançado
Css avançado
 
REG Biomarkers Working Group Meeting 26/09/15
REG Biomarkers Working Group Meeting 26/09/15REG Biomarkers Working Group Meeting 26/09/15
REG Biomarkers Working Group Meeting 26/09/15
 
Антифрод на полную мощность
Антифрод на полную мощностьАнтифрод на полную мощность
Антифрод на полную мощность
 
RDSDataSource: Promises
RDSDataSource: PromisesRDSDataSource: Promises
RDSDataSource: Promises
 
REG PCORI Grant Planning Meeting 26/09/15
REG PCORI Grant Planning Meeting 26/09/15REG PCORI Grant Planning Meeting 26/09/15
REG PCORI Grant Planning Meeting 26/09/15
 
Моделирование.9
Моделирование.9Моделирование.9
Моделирование.9
 
Моделирование.7
Моделирование.7Моделирование.7
Моделирование.7
 
VRK:n sosiaali- ja terveydenhuolllon varmennpalvelut_220217
VRK:n sosiaali- ja terveydenhuolllon varmennpalvelut_220217VRK:n sosiaali- ja terveydenhuolllon varmennpalvelut_220217
VRK:n sosiaali- ja terveydenhuolllon varmennpalvelut_220217
 

Similar to st.lucia report

In pahc spring 2012 final with spreads
In pahc spring 2012   final with spreadsIn pahc spring 2012   final with spreads
In pahc spring 2012 final with spreads
nmbarcega
 
St Gianna Health Academy Powerpoint Rachel
St Gianna Health Academy Powerpoint RachelSt Gianna Health Academy Powerpoint Rachel
St Gianna Health Academy Powerpoint Rachel
rachelroth
 
St gianna health academy powerpoint rachel
St gianna health academy powerpoint rachelSt gianna health academy powerpoint rachel
St gianna health academy powerpoint rachel
rachelroth
 
1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx
1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx
1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx
SONU61709
 
Professional Portfolio_Final (1)
Professional Portfolio_Final (1)Professional Portfolio_Final (1)
Professional Portfolio_Final (1)
Ariana Ochoa
 
Thao Hoang's Portfolio
Thao Hoang's PortfolioThao Hoang's Portfolio
Thao Hoang's Portfolio
sgcha
 
St. Gianna Health Academy Professional Portfolio
St. Gianna Health Academy Professional PortfolioSt. Gianna Health Academy Professional Portfolio
St. Gianna Health Academy Professional Portfolio
kaileejones
 
UNIT PLAN FON.docx
UNIT PLAN FON.docxUNIT PLAN FON.docx
UNIT PLAN FON.docx
Subi Babu
 
Professional Portfolio
Professional PortfolioProfessional Portfolio
Professional Portfolio
emicoo
 

Similar to st.lucia report (20)

The Canadian Association of Social Psychiatry (CASP) / l’Association Canadien...
The Canadian Association of Social Psychiatry (CASP) / l’Association Canadien...The Canadian Association of Social Psychiatry (CASP) / l’Association Canadien...
The Canadian Association of Social Psychiatry (CASP) / l’Association Canadien...
 
In pahc spring 2012 final with spreads
In pahc spring 2012   final with spreadsIn pahc spring 2012   final with spreads
In pahc spring 2012 final with spreads
 
St Gianna Health Academy Powerpoint Rachel
St Gianna Health Academy Powerpoint RachelSt Gianna Health Academy Powerpoint Rachel
St Gianna Health Academy Powerpoint Rachel
 
St gianna health academy powerpoint rachel
St gianna health academy powerpoint rachelSt gianna health academy powerpoint rachel
St gianna health academy powerpoint rachel
 
finalstudentevalIntern
finalstudentevalInternfinalstudentevalIntern
finalstudentevalIntern
 
1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx
1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx
1)What is MWLs service concept, and what is your evaluation of it.docx
 
Courtney Washington E- Portfolio
Courtney Washington E- Portfolio Courtney Washington E- Portfolio
Courtney Washington E- Portfolio
 
Professional Portfolio_Final (1)
Professional Portfolio_Final (1)Professional Portfolio_Final (1)
Professional Portfolio_Final (1)
 
Thao Hoang's Portfolio
Thao Hoang's PortfolioThao Hoang's Portfolio
Thao Hoang's Portfolio
 
Lopez_CV_May_2015
Lopez_CV_May_2015Lopez_CV_May_2015
Lopez_CV_May_2015
 
St. Gianna Health Academy Professional Portfolio
St. Gianna Health Academy Professional PortfolioSt. Gianna Health Academy Professional Portfolio
St. Gianna Health Academy Professional Portfolio
 
Classroom Observation in Grade 8 Health Second Quarter
Classroom Observation  in Grade 8 Health Second QuarterClassroom Observation  in Grade 8 Health Second Quarter
Classroom Observation in Grade 8 Health Second Quarter
 
Sanathal PHC Observation report word file
Sanathal PHC  Observation report word file Sanathal PHC  Observation report word file
Sanathal PHC Observation report word file
 
UNIT PLAN FON.docx
UNIT PLAN FON.docxUNIT PLAN FON.docx
UNIT PLAN FON.docx
 
Practical medical ethics
Practical medical ethics Practical medical ethics
Practical medical ethics
 
ABDELLAH’S THEORY advanced nursing practice.pptx
ABDELLAH’S THEORY advanced nursing practice.pptxABDELLAH’S THEORY advanced nursing practice.pptx
ABDELLAH’S THEORY advanced nursing practice.pptx
 
Electronic portfolio
Electronic portfolioElectronic portfolio
Electronic portfolio
 
Abdellah’s theory
Abdellah’s theoryAbdellah’s theory
Abdellah’s theory
 
Professional Portfolio
Professional PortfolioProfessional Portfolio
Professional Portfolio
 
Gooch Portfolio
Gooch PortfolioGooch Portfolio
Gooch Portfolio
 

st.lucia report