2. • Els primers dies d’aquest curs vam anar a veure com estava el nostre hort
després de les vacances. Estava ple de males herbes però també hi vam
trobar algun tomàquet, albergínies, cebes petitones, pebrots i unes quantes
fulles de bleda. També varem trobar uns insectes semblants a les marietes
damunt d’unes fulles de col que hi quedaven.
3.
4. • Tot observant els tomàquets, les llavors dels pebrots, les tiges amb punxes
de les albergínies i els insectes que varem posar en un terrari amb les
mateixes fulles de col, varem parlar de les fulles de les bledes, de la tija, i
dels “canals” que hi veiem dibuixats a la mateixa fulla.
5. • Molts de nosaltres estàvem d’acord que per la tija i els “canals” de la fulla,
que encara no sabíem com es deien, hi passava l’aigua. Com ho podíem
comprovar?
•Algú va dir que l’aigua era transparent i que no ho podríem veure i
llavors va ser quan vàrem pensar que si les posàvem en líquids de
colors potser podríem observar com la tija xuclava el líquid i el repartia
per els diferents “canals” de la fulla.
6.
7. • Tot parlant de les fulles i buscant informació vam aprendre que el líquid que
passa a través dels “nervis” de les fulles es diu “saba”. Entre tots ens vam
animar a portar diferents tipus de fulles i a fer un mural amb el seu nom.
