1. Dabartinės moksleivių vertybės.
Tyrimas
Darbą atliko :
Kauno ,,Saulės” gimnazijos
2F klasės mokiniai
Emilija Dryžaitė ir Kasparas Dryžas
Kūrybinio darbo vadovė: Neringa Zaveckienė
2015
2. Turinys
1. Įvadas
2. Tyrimo tikslas
3. Tyrimo uždaviniai
4.Tyrimo metodai
5. Vertybės sąvoka
6. Klausimynas ir statistika
7. Išvados
8.Šaltiniai
3. Tyrimas
Tyrimo tikslas - ištirti 15 – 19 m. moksleivių požiūrį į
vertybes
Tyrimo uždaviniai :
• analizuojant informacinius šaltinius
apibrėžti vertybės sąvoką;
• parengus klausimyną bei apklausus
dabartinius moksleivius atskleisti
dominuojančias vertybes;
• apibendrinti gautus rezultaus bei
parengti išvadas.
4. Tyrimas
Nustatant moksleivių požiūrį į ugdomas ir
ugdytinas vertybes buvo naudojamas anketinės
apklausos metodas. Anketą sudarė atviro ir
uždaro pobūdžio klausimų.
Tyrimo metodai :
• anketinė apklausa
• gautų duomenų statistinė analizė
Tyrime dalyvavo 214, 15-19 metų Lietuvos
moksleivių
5. Vertybės – kas tai?
Vertybės – tai specifiškos mus
supančio pasaulio objektų ir
reikšmių charakteristikos,
turinčios teigiamą reikšmę
žmogui, kolektyvui,
visuomenei. Objektai ir
reiškiniai tampa vertybėmis tik
dėl to, kad jie įtraukiami į
žmonių visuomenės būties
sferas.
6. Klausimai ir statistika
1. Kaip suvokiate žodį ,,vertybės’’
• Tai, ką tu vertini, teiki
pirmenybę: šeima, draugai,
turtas
• Tai, kas labiausiai rūpi ir yra
svarbiausia gyvenime
• Tai žmogaus prioritetai, tai ką
jis brangina labiausiai
• Tai, kas žmogui aktualu visą
gyvenimą
7. Kas, Jūsų nuomone, labiausiai ugdo vertybes?
Pasirinkusiųjų skaičius
Šeima 193
Draugai 127
Organizacijos 31
Mokomoji įstaiga 62
Religija 49
Kita 25
90,6%
59,6%
14,6%
29,1%
23%
11,7%
0
50
100
150
200
250
9. Kokių savybių
įgyjate
savo šeimoje?
177
155 154
17
170
148
138
56
112
7 12
91
5 8
21
11
Pasirinkusiųjų skaičius
Geras manieras
Savarankiškumą
Darbštumą
Melą
Atsakomybės jausmą
Toleranciją, pagarbą kitiems žmonėms
Taupumą
Religingumą
Ryžtingumą ir atkaklumą
Paviršutiniškumą
Savanaudiškumą
Jautrumą
Skūpumą
Pavydumą
Nuomonių kaitą
Kita
10. Kaip jūs jaučiatės
savo šeimoje ?
Pasirinkusiųjų skaičius
Saugus 160
Vienišas 21
Mylimas 148
Lepinamas 32
Nereikalingas 9
Kita 14
75,1%
9,9%
69,5%
15%
4,2%
6,6%
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
11. • Šeimos gerovė
Šeimos gerovė
Labai
svarbi
Svarbi Neaktuali
Mažiau
svarbi
Nesvarbi
Pasirinkusiųjų skaičius 159 50 2 1 1
74,6%
23,5%
0,9% 0,5% 0,5%
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
15. Pilnas įspūdžių, aktyvus gyvenimas
Labai
svarbi
Svarbi
Neaktual
i
Mažiau
svarbi
Nesvarbi
Pasirinkusiųjų skaičius 83 96 19 13 2
39%
45,1%
8,9%
6,1%
0,9%
0
20
40
60
80
100
120
16. • Šeima : mama, tėtis,
seneliai, broliai, seserys
• Draugai
• Jėzus Kristus
• Treneriai ir mokytojai
Kas yra Jūsų autoritetas?
18. Išvados
Tyrimo rezultatai atskleidė, kad 15 – 19 metų
moksleiviai ,,vertybių“ sąvoką apibrėžia labai skirtingai,
neretai suvienodindami vertybių ir gėrybių sampratas bei
atskleisdami konkrečiai jiems labiausiai rūpimus ir svarbius
dalykus.
Analizuojant rezultatus matyti, kad dabartiniams
moksleiviams dominuojanti vertybė yra šeima, jos gerovė,
saugumas ir meilė šeimoje, geri santykiai su draugais, aktyvus,
ne monotoniškas, gyvenimas, sveikata.
Moksleivių vertybių formavimuisi didelę įtaką turi
autoritetai, į kuriuos mokiniai siekia orientuotis.
Dabartiniai moksleiviai svarbiomis vertybėmis laiko
materialinę gerovę ir pipažinimą, kas yra laikoma sėkmingo
gyvenimo pagrindu bei galimybe realizuoti savo siekius ir
svajones.