SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Educaţie plastică şi metodică

Cursul 7

Contrastele cromatice
Se vorbeşte de contrast când se observă diferenţe evidente între două efecte cromatice
aflate în comparaţie. Dacă aceste diferenţe sunt absolute, se vorbeşte despre contrast de polaritate.
Mare-mic, alb-negru, rece-cald, în gradul lor maxim de opoziţie sunt contraste de opoziţie.
Simţurile noastre apreciază întotdeauna şi numai prin intermediul comparaţiei.
Cele şapte contraste cromatice propuse de pictorul şi cercetătorul în domeniul
cromatologiei, Iohannes Itten, sunt urmatoarele:
-

1.Contrastul culorilor pure;
2.Contrastul clar/obscur;
3.Contrastul rece/cald;
4.Contrastul culorilor complementare;
5.Contrastul simultan;
6.Contrastul de calitate;
7.Contrastul de cantitate.

1. Contrastul culorilor pure.
Contrastul culorilor pure este cel mai simplu dintre cele şapte contraste. Nu prezintă o
complexitate vizuală, astfel încât se formează prin apropierea (alaturarea) oricăror culori aflate pe
punctul cel mai înalt de saturaţie. După cum opoziţia alb-negru constituie vârful contrastului
clar/obscur, tot aşa apropierea de galben, roşu, şi albastru reprezintă gradul maxim de tensiune între
culorile pure.
Pentru a crea acest tip de contrast sunt necesare cel puţin trei culori, distincte. Rezultă de
aici întotdeauna un efect puternic, energic şi hotărât, destinat să piardă în mod proporţional din
forţă pe măsură ce culorile folosite se îndepărtează de cele trei culori primare. Astfel oranjul,
verdele şi violetul au un caracter mai puţin pronunţat decât galbenul, roşul şi albastrul. Efectul
culorilor terţiare este şi mai slab. Dacă se separă culorile prin linii negre sau albe, acestea
dobandesc o mai mare evidenţă: capacitatea lor de influenţă reciprocă este definitiv blocată, fiecare
culoare dobândind astfel o valoare reală, concretă:
Educaţie plastică şi metodică

Cursul 3
2. Contrastul clar/obscur.
Lumină şi întuneric, clar şi obscur, au valoare de contraste absolute. În pictură, albul şi negrul
reprezintă punctul extrem de contrast clar/obscur. Negrul şi albul sunt polare din oricare punct de
vedere, dar între ele se desfăşoara gama griurilor. O suprafaţă gri, unitară se poate inunda de o
vitalitate misterioasă prin acţiunea modulaţiilor minime a valorilor sale tonale. Griul poate rezulta
dintr-un amestec de alb şi negru; din amestecul de G+R+A+Alb, sau din amestecul oricărei perechi
de complementare+Alb. Într-o serie continuă de douasprezece gradaţii tonale de alb şi de negru
este important ca gradaţiile tonale să se afle la distanţă egală: griul mediu trebuie să se afle în
centrul seriei.
Educaţie plastică şi metodică

Cursul 7

3. Contrastul rece – cald.
După cum s-a văzut, pe discul cromatic, galbenul este cea mai luminoasă culoare iar la
polul opus, violetul e cea mai întunecată, adică ître ele exista cel mai puternic contrast clar/obscur.
La dreapta şi la stânga axei galben-violet, la două grade diferenţă, se află, diameral opuse culorile
terţiare: RO(roşu/oranj) – Ave(albastru/verde), adică cele două polarităţi ale contrastului rece-cald.
Ro, adică roşu Saturn este culoarea cea mai caldă; Ave, adică oxidul de magneziu este culoarea cea
mai rece.
Galbenul(G),galbenul/oranj(GO),oranjul(O),roşul/
oranj(RO), roşul(R) şi roşu/violet(Rvi) se definesc în mod comun a fi culori calde, în timp ce
galbenul/verde(Gve),verdele(Ve),albastru/verde(Ave),albastrul(A),albastrul/violet(Avi)
şi
violetul(Vi) sunt numite reci.
Ca şi în cazul tonurilor de culori închise şi deschise, unde apropierea de o altă culoare poate să
schimbe această percepţie, şi în cazul temperaturii culorilor, alăturarea de o culoare pură a griurilor
cromatice sau acromatice poate schimba temperatura acestora din urmă.
Când privim un peisaj, obiectele mai depărtate apar mai vagi, adică mai deschise dar totodată
mai reci din cauza interpunerii între noi şi obiectele respective a mai multor straturi de atmosferă.
În acest caz contrastul rece/cald are posibilitatea să sugereze apropierea sau depărtarea. Este deci
instrumentul esenţial în producerea perspectivei şi iluzionismului plastic.
Dacă se doreşte realizarea unui contrast de-a dreptul antitetic, care să prezinte maxima
polaritate rece-cald, este necesară formarea unei scări de gradaţii cromatice care să meargă de la
Ave până la RO trecând prin A,Avi,Vi,Rvi,R:

În mod firesc, între această vastă gamă cromatică se pot folosi mai mult sau mai puţine gradaţii
intermediare.
Gama contrastelor de cald-rece care merge de la galben la roşu/oranj, prin culorile reci, devine
folositoare doar dacă culorile deţin acelaşi grad de luminozitate ca şi galbenul, altfel predomină
contrastele clar/oscurale. Frumuseţea acestor modulaţii este pusă în plină lumină doar când lipsesc
opozitiile de tonalitate:
Educaţie plastică şi metodică

Cursul 7

4. Contrastul culorilor complementare.
S-a văzut, în descrierile de mai sus, că acele culori care sunt într-o opoziţie totala, în cercul
cromatic, respectiv: G-Vi; O-A; R-Ve, se numesc culori complementare şi între ele se afla o
opoziţie, adică un contrast de complementare.

Din punct de vedere fiziologic este verificat faptul că, fie imaginea succesivă, fie efectul de
simultaneitate determină un fenomen singular, a cărui cauză nu este încă cunoscută, potrivit căruia
ochiul, care pretinde integrarea fiecărei culori cu complementara sa, în lipsa acesteia şi-o reprezintă
ca şi cum ar fi prezentă.
Culorile complementare, folosite în raporturi cantitative juste, dau efecte solide de static
(tocmai datorită echilibrului dintre ele: una este caldă, cealaltă este rece; una este luminoasă,
cealaltă întunecoasă).

5. Contrastul simultan.
Contrastul simultan este fenomenul prin care ochiul nostru, în faţa unei anumite culori, pretinde în
acelaşi timp de la ea complementara sa, şi neprimind-o şi-o reprezintă singur. Fenomenul
dovedeşte că prin armonia cromatică devine esenţială respectarea legii culorii complementare.
Culoarea produsă în acelaşi timp există numai în percepţia cromatică a privitorului şi nu în
realitatea exterioară, cum se demonstrează prin faptul că nu poate fi fotografiată.
Efectul de simultaneitate nu se naşte doar între gri neutru şi o culoare pură, ci şi între două culori
pure care nu sunt complementare: în asemenea caz fiecare dintre ele încearcă să o împingă pe
vecina ei spre propria complementară, pierzându-şi amândouă caracterul real şi dând naştere la noi
efecte de luminozitate:
Educaţie plastică şi metodică

Cursul 7

Culorile par să fi câştigat o extremă nelinişte dinamică, pierzându-şi stabilitatea şi intrând într-un joc
nestatornic de vibraţii. Îşi părăsesc caracterul obiectiv pentru a varia pe un plan ireal, ca şi cum ar fi
proiectate într-o altă dimensiune. Culoarea se dematerializează.

6.

Contrastul de calitate.
Prin calitate cromatică se înţelege gradul de puritate sau de saturaţie al culorilor. Contrastul
de calitate înseamnă contrastul între culorile intense, luminoase şi cele palide sau întunecate.
Culorile pot să fie modificate sau “rupte” prin procedee diferite şi reacţionează la procesul de
întunecare de asemenea în maniere foarte diferenţiate.
1. Putem să “rupem” o culoare pură cu alb, pentru sa o face mai rece. Roşul carmin “tăiat”
cu alb dobândeşte o tentă azurie şi se modifică în mod considerabil, galbenul devine puţin mai rece,
albastrul rămâne aproape neschimbat. Violetul este în mod deosebit sensibil la alb.

2. Se poate “rupe” o culoare cu negru: procedând aşa, galbenul pierde, aspectul său
luminos şi iradiant devine bolnăvicios, înşelător şi veninos. Îi dispare mai ales luminozitatea.
Educaţie plastică şi metodică

Cursul 7

Roşu carmin în amestec cu negrul, dobândeşte o nuanţă de violet. Închizând roşul cu
negru se obţine un amestec ars de culoare roşu/brun. Amestecat cu negru, albastrul rămâne
paralizat. Suportă doar puţine gradaţii de tonuri închise spre negru şi luminozitatea sa se stinge
repede.
Verdele are mai multe posibilităţi de modulare ca violetul şi albastrul şi chiar mai multă
varietate.

3. Se poate “rupe” o culoare saturată amestecând-o cu alb şi negru, adică cu gri
acromatic (cenuşiu). Procedând astfel se pot obţine tonuri de o mai mare sau mai mică
luminozitate, dar întotdeauna mai întunecate (estompate) faţă de culoarea iniţială. Culorile
“tăiate” cu cenuşiu sunt fără viaţă.
4. Se poate estompa o culoare pură amestecând-o cu complementara ei.
7. Contrastul de cantitate.
Contrastul de cantitate se naşte din raportul cantitativ reciproc între două sau mai multe
culori. Este opoziţia “mult/puţin”, “mare/mic”. Goethe a stabilit o scară numerică a valorilor
luminoase foarte simplă şi destul de uşor de utilizat.
Raporturile de cantitate valabile pentru culorile complementare sunt următoarele:
galben:violet = 1/4 : 3/4;
oranj:albastru = 1/3 : 2/3;
roşu:verde = 1/2 : 1/2.
sau:
a)- galben:oranj = 3 : 4;
b)- galben:rosu = 3 : 6;
c)- galben:violet = 3 : 9;
d)- galben:albastru = 3 : 8;
e)- galben:rosu:albastru = 3 : 6: 8;
f)- oranj:violet:verde = 4 : 9 : 6 ...
Educaţie plastică şi metodică

Cursul 7

Roşu carmin în amestec cu negrul, dobândeşte o nuanţă de violet. Închizând roşul cu
negru se obţine un amestec ars de culoare roşu/brun. Amestecat cu negru, albastrul rămâne
paralizat. Suportă doar puţine gradaţii de tonuri închise spre negru şi luminozitatea sa se stinge
repede.
Verdele are mai multe posibilităţi de modulare ca violetul şi albastrul şi chiar mai multă
varietate.

3. Se poate “rupe” o culoare saturată amestecând-o cu alb şi negru, adică cu gri
acromatic (cenuşiu). Procedând astfel se pot obţine tonuri de o mai mare sau mai mică
luminozitate, dar întotdeauna mai întunecate (estompate) faţă de culoarea iniţială. Culorile
“tăiate” cu cenuşiu sunt fără viaţă.
4. Se poate estompa o culoare pură amestecând-o cu complementara ei.
7. Contrastul de cantitate.
Contrastul de cantitate se naşte din raportul cantitativ reciproc între două sau mai multe
culori. Este opoziţia “mult/puţin”, “mare/mic”. Goethe a stabilit o scară numerică a valorilor
luminoase foarte simplă şi destul de uşor de utilizat.
Raporturile de cantitate valabile pentru culorile complementare sunt următoarele:
galben:violet = 1/4 : 3/4;
oranj:albastru = 1/3 : 2/3;
roşu:verde = 1/2 : 1/2.
sau:
a)- galben:oranj = 3 : 4;
b)- galben:rosu = 3 : 6;
c)- galben:violet = 3 : 9;
d)- galben:albastru = 3 : 8;
e)- galben:rosu:albastru = 3 : 6: 8;
f)- oranj:violet:verde = 4 : 9 : 6 ...

More Related Content

What's hot

Revista absolventul
Revista absolventul Revista absolventul
Revista absolventul Cimpeanemese
 
exercitii de dirigentie
 exercitii  de dirigentie exercitii  de dirigentie
exercitii de dirigentieOanaArdeleanu1
 
Lectie discriminare
Lectie discriminareLectie discriminare
Lectie discriminareIasmin Bodea
 
Stiluri parentale
Stiluri parentaleStiluri parentale
Stiluri parentaleLilia Roman
 
Spune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaSpune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaRodica B
 
Fisa psihopedagogica
Fisa psihopedagogicaFisa psihopedagogica
Fisa psihopedagogicateo1971
 
Floarea alcatuire si functii
Floarea alcatuire si functiiFloarea alcatuire si functii
Floarea alcatuire si functiiNicol Statescu
 
"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturale
"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturale"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturale
"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturaleCroitoru Simona
 
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.pptssuser45866c
 
Formarea constiintei istorice
Formarea constiintei istoriceFormarea constiintei istorice
Formarea constiintei istoriceAnneroman
 
SEMINAR instructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...
SEMINARinstructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...SEMINARinstructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...
SEMINAR instructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...Daniela Munca-Aftenev
 

What's hot (20)

Arta plastică din Basarabia
Arta plastică din BasarabiaArta plastică din Basarabia
Arta plastică din Basarabia
 
Revista absolventul
Revista absolventul Revista absolventul
Revista absolventul
 
Glucidele
GlucideleGlucidele
Glucidele
 
Genurile artelor
Genurile artelorGenurile artelor
Genurile artelor
 
exercitii de dirigentie
 exercitii  de dirigentie exercitii  de dirigentie
exercitii de dirigentie
 
Lectie discriminare
Lectie discriminareLectie discriminare
Lectie discriminare
 
Clasa 7
Clasa 7Clasa 7
Clasa 7
 
AMESTECURI DE CULORI
AMESTECURI DE CULORIAMESTECURI DE CULORI
AMESTECURI DE CULORI
 
Manual psihologie clasa a x a
Manual psihologie clasa a x aManual psihologie clasa a x a
Manual psihologie clasa a x a
 
Stiluri parentale
Stiluri parentaleStiluri parentale
Stiluri parentale
 
Structura studiului de caz
Structura studiului de cazStructura studiului de caz
Structura studiului de caz
 
Spune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoalaSpune nu violentei in scoala
Spune nu violentei in scoala
 
Fisa psihopedagogica
Fisa psihopedagogicaFisa psihopedagogica
Fisa psihopedagogica
 
Floarea alcatuire si functii
Floarea alcatuire si functiiFloarea alcatuire si functii
Floarea alcatuire si functii
 
Strategii didactice 1
Strategii didactice 1Strategii didactice 1
Strategii didactice 1
 
Proteine Ppt
Proteine PptProteine Ppt
Proteine Ppt
 
"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturale
"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturale"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturale
"Enigma Otiliei" - Semnificații arhitecturale
 
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
4. Evaluarea. Verificarea și aprecierea rezultatelor.ppt
 
Formarea constiintei istorice
Formarea constiintei istoriceFormarea constiintei istorice
Formarea constiintei istorice
 
SEMINAR instructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...
SEMINARinstructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...SEMINARinstructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...
SEMINAR instructiv-metodic pentru cadrele didactice care au solicitat confer...
 

Curs 7 contrastele cromatice

  • 1. Educaţie plastică şi metodică Cursul 7 Contrastele cromatice Se vorbeşte de contrast când se observă diferenţe evidente între două efecte cromatice aflate în comparaţie. Dacă aceste diferenţe sunt absolute, se vorbeşte despre contrast de polaritate. Mare-mic, alb-negru, rece-cald, în gradul lor maxim de opoziţie sunt contraste de opoziţie. Simţurile noastre apreciază întotdeauna şi numai prin intermediul comparaţiei. Cele şapte contraste cromatice propuse de pictorul şi cercetătorul în domeniul cromatologiei, Iohannes Itten, sunt urmatoarele: - 1.Contrastul culorilor pure; 2.Contrastul clar/obscur; 3.Contrastul rece/cald; 4.Contrastul culorilor complementare; 5.Contrastul simultan; 6.Contrastul de calitate; 7.Contrastul de cantitate. 1. Contrastul culorilor pure. Contrastul culorilor pure este cel mai simplu dintre cele şapte contraste. Nu prezintă o complexitate vizuală, astfel încât se formează prin apropierea (alaturarea) oricăror culori aflate pe punctul cel mai înalt de saturaţie. După cum opoziţia alb-negru constituie vârful contrastului clar/obscur, tot aşa apropierea de galben, roşu, şi albastru reprezintă gradul maxim de tensiune între culorile pure. Pentru a crea acest tip de contrast sunt necesare cel puţin trei culori, distincte. Rezultă de aici întotdeauna un efect puternic, energic şi hotărât, destinat să piardă în mod proporţional din forţă pe măsură ce culorile folosite se îndepărtează de cele trei culori primare. Astfel oranjul, verdele şi violetul au un caracter mai puţin pronunţat decât galbenul, roşul şi albastrul. Efectul culorilor terţiare este şi mai slab. Dacă se separă culorile prin linii negre sau albe, acestea dobandesc o mai mare evidenţă: capacitatea lor de influenţă reciprocă este definitiv blocată, fiecare culoare dobândind astfel o valoare reală, concretă:
  • 2. Educaţie plastică şi metodică Cursul 3 2. Contrastul clar/obscur. Lumină şi întuneric, clar şi obscur, au valoare de contraste absolute. În pictură, albul şi negrul reprezintă punctul extrem de contrast clar/obscur. Negrul şi albul sunt polare din oricare punct de vedere, dar între ele se desfăşoara gama griurilor. O suprafaţă gri, unitară se poate inunda de o vitalitate misterioasă prin acţiunea modulaţiilor minime a valorilor sale tonale. Griul poate rezulta dintr-un amestec de alb şi negru; din amestecul de G+R+A+Alb, sau din amestecul oricărei perechi de complementare+Alb. Într-o serie continuă de douasprezece gradaţii tonale de alb şi de negru este important ca gradaţiile tonale să se afle la distanţă egală: griul mediu trebuie să se afle în centrul seriei.
  • 3. Educaţie plastică şi metodică Cursul 7 3. Contrastul rece – cald. După cum s-a văzut, pe discul cromatic, galbenul este cea mai luminoasă culoare iar la polul opus, violetul e cea mai întunecată, adică ître ele exista cel mai puternic contrast clar/obscur. La dreapta şi la stânga axei galben-violet, la două grade diferenţă, se află, diameral opuse culorile terţiare: RO(roşu/oranj) – Ave(albastru/verde), adică cele două polarităţi ale contrastului rece-cald. Ro, adică roşu Saturn este culoarea cea mai caldă; Ave, adică oxidul de magneziu este culoarea cea mai rece. Galbenul(G),galbenul/oranj(GO),oranjul(O),roşul/ oranj(RO), roşul(R) şi roşu/violet(Rvi) se definesc în mod comun a fi culori calde, în timp ce galbenul/verde(Gve),verdele(Ve),albastru/verde(Ave),albastrul(A),albastrul/violet(Avi) şi violetul(Vi) sunt numite reci. Ca şi în cazul tonurilor de culori închise şi deschise, unde apropierea de o altă culoare poate să schimbe această percepţie, şi în cazul temperaturii culorilor, alăturarea de o culoare pură a griurilor cromatice sau acromatice poate schimba temperatura acestora din urmă. Când privim un peisaj, obiectele mai depărtate apar mai vagi, adică mai deschise dar totodată mai reci din cauza interpunerii între noi şi obiectele respective a mai multor straturi de atmosferă. În acest caz contrastul rece/cald are posibilitatea să sugereze apropierea sau depărtarea. Este deci instrumentul esenţial în producerea perspectivei şi iluzionismului plastic. Dacă se doreşte realizarea unui contrast de-a dreptul antitetic, care să prezinte maxima polaritate rece-cald, este necesară formarea unei scări de gradaţii cromatice care să meargă de la Ave până la RO trecând prin A,Avi,Vi,Rvi,R: În mod firesc, între această vastă gamă cromatică se pot folosi mai mult sau mai puţine gradaţii intermediare. Gama contrastelor de cald-rece care merge de la galben la roşu/oranj, prin culorile reci, devine folositoare doar dacă culorile deţin acelaşi grad de luminozitate ca şi galbenul, altfel predomină contrastele clar/oscurale. Frumuseţea acestor modulaţii este pusă în plină lumină doar când lipsesc opozitiile de tonalitate:
  • 4. Educaţie plastică şi metodică Cursul 7 4. Contrastul culorilor complementare. S-a văzut, în descrierile de mai sus, că acele culori care sunt într-o opoziţie totala, în cercul cromatic, respectiv: G-Vi; O-A; R-Ve, se numesc culori complementare şi între ele se afla o opoziţie, adică un contrast de complementare. Din punct de vedere fiziologic este verificat faptul că, fie imaginea succesivă, fie efectul de simultaneitate determină un fenomen singular, a cărui cauză nu este încă cunoscută, potrivit căruia ochiul, care pretinde integrarea fiecărei culori cu complementara sa, în lipsa acesteia şi-o reprezintă ca şi cum ar fi prezentă. Culorile complementare, folosite în raporturi cantitative juste, dau efecte solide de static (tocmai datorită echilibrului dintre ele: una este caldă, cealaltă este rece; una este luminoasă, cealaltă întunecoasă). 5. Contrastul simultan. Contrastul simultan este fenomenul prin care ochiul nostru, în faţa unei anumite culori, pretinde în acelaşi timp de la ea complementara sa, şi neprimind-o şi-o reprezintă singur. Fenomenul dovedeşte că prin armonia cromatică devine esenţială respectarea legii culorii complementare. Culoarea produsă în acelaşi timp există numai în percepţia cromatică a privitorului şi nu în realitatea exterioară, cum se demonstrează prin faptul că nu poate fi fotografiată. Efectul de simultaneitate nu se naşte doar între gri neutru şi o culoare pură, ci şi între două culori pure care nu sunt complementare: în asemenea caz fiecare dintre ele încearcă să o împingă pe vecina ei spre propria complementară, pierzându-şi amândouă caracterul real şi dând naştere la noi efecte de luminozitate:
  • 5. Educaţie plastică şi metodică Cursul 7 Culorile par să fi câştigat o extremă nelinişte dinamică, pierzându-şi stabilitatea şi intrând într-un joc nestatornic de vibraţii. Îşi părăsesc caracterul obiectiv pentru a varia pe un plan ireal, ca şi cum ar fi proiectate într-o altă dimensiune. Culoarea se dematerializează. 6. Contrastul de calitate. Prin calitate cromatică se înţelege gradul de puritate sau de saturaţie al culorilor. Contrastul de calitate înseamnă contrastul între culorile intense, luminoase şi cele palide sau întunecate. Culorile pot să fie modificate sau “rupte” prin procedee diferite şi reacţionează la procesul de întunecare de asemenea în maniere foarte diferenţiate. 1. Putem să “rupem” o culoare pură cu alb, pentru sa o face mai rece. Roşul carmin “tăiat” cu alb dobândeşte o tentă azurie şi se modifică în mod considerabil, galbenul devine puţin mai rece, albastrul rămâne aproape neschimbat. Violetul este în mod deosebit sensibil la alb. 2. Se poate “rupe” o culoare cu negru: procedând aşa, galbenul pierde, aspectul său luminos şi iradiant devine bolnăvicios, înşelător şi veninos. Îi dispare mai ales luminozitatea.
  • 6. Educaţie plastică şi metodică Cursul 7 Roşu carmin în amestec cu negrul, dobândeşte o nuanţă de violet. Închizând roşul cu negru se obţine un amestec ars de culoare roşu/brun. Amestecat cu negru, albastrul rămâne paralizat. Suportă doar puţine gradaţii de tonuri închise spre negru şi luminozitatea sa se stinge repede. Verdele are mai multe posibilităţi de modulare ca violetul şi albastrul şi chiar mai multă varietate. 3. Se poate “rupe” o culoare saturată amestecând-o cu alb şi negru, adică cu gri acromatic (cenuşiu). Procedând astfel se pot obţine tonuri de o mai mare sau mai mică luminozitate, dar întotdeauna mai întunecate (estompate) faţă de culoarea iniţială. Culorile “tăiate” cu cenuşiu sunt fără viaţă. 4. Se poate estompa o culoare pură amestecând-o cu complementara ei. 7. Contrastul de cantitate. Contrastul de cantitate se naşte din raportul cantitativ reciproc între două sau mai multe culori. Este opoziţia “mult/puţin”, “mare/mic”. Goethe a stabilit o scară numerică a valorilor luminoase foarte simplă şi destul de uşor de utilizat. Raporturile de cantitate valabile pentru culorile complementare sunt următoarele: galben:violet = 1/4 : 3/4; oranj:albastru = 1/3 : 2/3; roşu:verde = 1/2 : 1/2. sau: a)- galben:oranj = 3 : 4; b)- galben:rosu = 3 : 6; c)- galben:violet = 3 : 9; d)- galben:albastru = 3 : 8; e)- galben:rosu:albastru = 3 : 6: 8; f)- oranj:violet:verde = 4 : 9 : 6 ...
  • 7. Educaţie plastică şi metodică Cursul 7 Roşu carmin în amestec cu negrul, dobândeşte o nuanţă de violet. Închizând roşul cu negru se obţine un amestec ars de culoare roşu/brun. Amestecat cu negru, albastrul rămâne paralizat. Suportă doar puţine gradaţii de tonuri închise spre negru şi luminozitatea sa se stinge repede. Verdele are mai multe posibilităţi de modulare ca violetul şi albastrul şi chiar mai multă varietate. 3. Se poate “rupe” o culoare saturată amestecând-o cu alb şi negru, adică cu gri acromatic (cenuşiu). Procedând astfel se pot obţine tonuri de o mai mare sau mai mică luminozitate, dar întotdeauna mai întunecate (estompate) faţă de culoarea iniţială. Culorile “tăiate” cu cenuşiu sunt fără viaţă. 4. Se poate estompa o culoare pură amestecând-o cu complementara ei. 7. Contrastul de cantitate. Contrastul de cantitate se naşte din raportul cantitativ reciproc între două sau mai multe culori. Este opoziţia “mult/puţin”, “mare/mic”. Goethe a stabilit o scară numerică a valorilor luminoase foarte simplă şi destul de uşor de utilizat. Raporturile de cantitate valabile pentru culorile complementare sunt următoarele: galben:violet = 1/4 : 3/4; oranj:albastru = 1/3 : 2/3; roşu:verde = 1/2 : 1/2. sau: a)- galben:oranj = 3 : 4; b)- galben:rosu = 3 : 6; c)- galben:violet = 3 : 9; d)- galben:albastru = 3 : 8; e)- galben:rosu:albastru = 3 : 6: 8; f)- oranj:violet:verde = 4 : 9 : 6 ...