صناعة المحتوى الدعوي في ظل التقنية الرقمية المعاصرة د. مالك الأحمد

7. “‫يتذكرون‬ ‫لعلهم‬ ‫القول‬ ‫لهم‬ ‫وصلنا‬ ‫لقد‬”
‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫الشيء‬ ‫بعض‬ ‫ضم‬ ‫وهو‬ ‫الوصل‬ ‫في‬ ‫مبالغة‬ ‫والتوصيل‬

10. Sound Cloud
‫البصري‬ ‫المحتوى‬:
•‫البصري‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
•‫الوسائط‬ ‫متعدد‬ ‫البصري‬ ‫المحتوى‬Multimedia Content:
•‫وتفاعال‬ ‫قبوال‬ ‫واألكثر‬ ‫المفضل‬ ‫النوع‬ ‫هو‬ ‫الفيديو‬

13. •‫القصيرة‬ ‫الفيديو‬ ‫لمقاطع‬ ‫عامة‬ ‫شروط‬1-3‫دقائق‬.
•‫رة‬‫ر‬‫والطويل‬ ‫رطة‬‫ر‬‫المتوس‬ ‫رديو‬‫ر‬‫الفي‬ ‫راطع‬‫ر‬‫مق‬ ‫رروط‬‫ر‬‫ش‬5-15
‫دقيقة‬.
•‫رردا‬‫ر‬ ‫ررة‬‫ر‬‫الطويل‬:‫ررن‬‫ر‬‫م‬ ‫ررر‬‫ر‬‫أكث‬15‫رربة‬‫ر‬‫مناس‬ ‫ررر‬‫ر‬‫ي‬ ‫ررة‬‫ر‬‫دقيق‬
‫مهور‬ ‫ال‬ ‫لبية‬ ‫أل‬.

14. •‫الموسمي‬ ‫المحتوي‬.
•‫الدائم‬ ‫المحتوي‬.
•‫التحليلي‬ ‫الموسمي‬ ‫المحتوى‬.

22. •39%‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫محتواه‬ ‫يتابعون‬ ‫االنترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫من‬.
•66%‫رررالعون‬‫ر‬‫يط‬ ‫ررراعي‬‫ر‬‫تم‬ ‫اال‬ ‫رررل‬‫ر‬‫التواص‬ ‫رررائل‬‫ر‬‫وس‬ ‫رررتخدمي‬‫ر‬‫مس‬ ‫رررن‬‫ر‬‫م‬
‫يوتيوب‬‫يومي‬ ‫أساس‬ ‫على‬.

28. ‫تم‬‫عمل‬‫استقصاء‬‫لـ‬15‫قناة‬‫دعوية‬‫على‬‫اليوتيوب‬‫لعلماء‬‫ودعاة‬
‫وحسابات‬‫علمية‬‫عامة‬‫واتضح‬:
•‫إنشاء‬‫القنوات‬‫بدأ‬‫مبكرا‬(‫منذ‬‫عام‬2009).
•‫الموضوعات‬‫تقليدية‬‫البا‬(‫مقاطع‬‫للدروس‬‫العلمية‬‫المتخصصة‬‫والخطب‬‫والمحاض‬،‫رات‬
‫األناشيد‬).
•‫القنوات‬‫يغلب‬‫عليها‬‫العموميات‬(‫البا‬‫موضوعات‬‫عامة‬‫ويغلب‬‫فيها‬‫الوعظ‬).
•‫القليل‬‫من‬‫القنوات‬‫التي‬‫تخصصت‬‫في‬‫انب‬‫دعوي‬(،‫الشيعة‬‫البهرة‬‫في‬‫الكويت‬).
•‫لب‬ ‫أ‬‫المادة‬‫الدعوية‬‫في‬‫اليوتيوب‬‫هو‬‫إعادة‬‫نشر‬‫مع‬‫قص‬‫ولزق‬.

29. •‫قنوات‬ ‫عمل‬‫توعوية‬.
•‫الشبهات‬ ‫تبث‬ ‫والتي‬ ‫السيئة‬ ‫القنوات‬ ‫على‬ ‫والمناقشة‬ ‫الرد‬.
•‫للعلماء‬ ‫المؤثرة‬ ‫المقاطع‬ ‫عرض‬.
•‫راقي‬ ‫فني‬ ‫بإخراج‬ ‫قصيرة‬ ‫دعوية‬ ‫مقاطع‬ ‫إنتاج‬.
•‫والتربوية‬ ‫األخالقية‬ ‫المضامين‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الدرامية‬ ‫المقاطع‬ ‫وعرض‬ ‫إنتاج‬.

30. ‫كثير‬‫من‬‫المقاطع‬‫الدعوية‬‫ال‬‫تلقى‬‫اإلقبال‬‫المناسب‬‫في‬‫حين‬‫الم‬‫قاطع‬
‫التافهة‬‫ذبت‬‫الماليين‬‫لماذا‬‫؟‬
•‫اذبية‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫االفتقار‬.
•‫للنشر‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫اختيار‬ ‫عدم‬.
•‫واألداء‬ ‫العرض‬ ‫لقوة‬ ‫تفتقر‬.
•‫معه‬ ‫والتفاعل‬ ‫الواقع‬ ‫مالمسة‬ ‫عدم‬.
•‫برنامج‬ ‫من‬ ‫مقطع‬ ‫أو‬ ‫درس‬ ‫أو‬ ‫محاضرة‬.
•‫وعظية‬ ‫الفيديو‬ ‫مقاطع‬ ‫معظم‬.
•‫مود‬ ‫وال‬ ‫والتكرار‬ ‫النمطية‬.
•‫العرض‬ ‫قالب‬ ‫في‬ ‫ديد‬ ‫ال‬.
•‫ومباشرة‬ ‫طويلة‬.

31. ‫الدعوة‬ ‫في‬‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬‫استخدام‬ ‫ضوابط‬:
•‫المصلحة‬ ‫على‬ ‫تزيد‬ ‫مفسدة‬ ‫االستخدام‬ ‫على‬ ‫يترتب‬ ‫أال‬.
•‫فالمهم‬ ‫األهم‬ ‫وتقديم‬ ‫األولويات‬ ‫في‬ ‫الشريعة‬ ‫مقاصد‬ ‫مراعاة‬.
•‫ررد‬‫ر‬‫الف‬ ‫راب‬‫ر‬‫فخط‬ ‫ردعوة‬‫ر‬‫بال‬ ‫رتهدفين‬‫ر‬‫المس‬ ‫ري‬‫ر‬‫ف‬ ‫رة‬‫ر‬‫الفردي‬ ‫رروق‬‫ر‬‫الف‬ ‫رار‬‫ر‬‫اعتب‬‫ريس‬‫ر‬‫ل‬
‫ماعة‬ ‫ال‬ ‫كخطاب‬.
•‫والعادات‬ ‫الثقافات‬ ‫واختالف‬ ‫اإلفهام‬ ‫تفاوت‬ ‫مراعاة‬.
•‫أو‬ ‫آثارا‬ ‫أو‬ ‫نبوية‬ ‫أحاديث‬ ‫أو‬ ‫آيات‬ ‫توثيق‬‫نقوال‬‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫عن‬.
•‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫حماية‬.
•‫الغير‬ ‫عن‬ ‫ينقل‬ ‫فيما‬ ‫التوثق‬.

32. •‫والموضوعية‬ ‫والصدق‬ ‫األمانة‬.
•‫البراءة‬ ‫األصل‬ ‫وأن‬ ‫هات‬ ‫وال‬ ‫بالناس‬ ‫الظن‬ ‫حسن‬ ‫استصحاب‬.
•‫اإلسالمية‬ ‫واألخالق‬ ‫والقيم‬ ‫العلم‬ ‫احترام‬.
•‫رد‬‫ر‬‫التهدي‬ ‫رن‬‫ر‬‫ع‬ ‫ردا‬‫ر‬‫بعي‬ ‫رة‬‫ر‬‫المخالف‬ ‫الراء‬ ‫ررام‬‫ر‬‫احت‬ ‫رع‬‫ر‬‫م‬ ‫روار‬‫ر‬‫الح‬ ‫رد‬‫ر‬‫قواع‬ ‫ررام‬‫ر‬‫احت‬
‫والوعيد‬.
•‫والقبائل‬ ‫والشعوب‬ ‫باألشخاص‬ ‫والسخرية‬ ‫النكت‬ ‫نب‬ ‫ت‬.
•‫التصدي‬ ‫فينبغي‬ ‫وانتشر‬ ‫شاع‬ ‫ما‬ ‫إال‬ ‫الترويج‬ ‫بعدم‬ ‫الباطل‬ ‫إماطة‬‫له‬.
•‫النافع‬ ‫ير‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫البعد‬.