Presentació de Núria Castell, exdegana de la Facultat d'Informàtica de Barcelona (UPC), a la TSIUC'23.

1. Enginyeria Informàtica: una cursa de fons
Núria Castell Ariño
ex-Degana de la Facultat d’Informàtica de Barcelona
Vicedegana de Presidència, Igualtat i Ètica - COEINF

2.  La formació
 Les noves competències
 Tècniques
 Transversals
 Organitzatives
 Regulatòries
 Globalització

3. La formació
 Formació oficial universitària
 Canvis lents vs avenços tecnològics (cada cop més
ràpids) i altres canvis multidimensionals
 Formació de postgrau
 Formació “in-company”
 Especialització
 Facilitat d’incorporar avenços tecnològics
 Cicles formatius (FP)

4.  Avenços tecnològics

5.  Canvis multidimensionals
 canvis metodològics
 Desenvolupament software: de cicle vida
cascada a processos àgils
 canvis organitzatius
 De departaments interns a les empreses a
externalització a empreses de serveis i a
globalització via outsourcing
 que impliquen canvis de gestió de les feines
informàtiques

6. Un cas pràctic: la FIB
 Evolució de la Informàtica des de la seva creació.
 Innovador primer pla d’estudis (crèdits, estructura en
arbre)
 Canvis de plans d’estudis lligats a una normativa
estatal que no permet una adaptació àgil als avenços
tecnològics.
 Des de 1976 28 plans d’estudis (14 vigents)
 El model del Bologna incorpora la formació en
competències transversals de manera complementària
a les competències tècniques.
 A casa nostra no tothom hi creu.
 Incorporades a graus i màsters de la FIB des de 2010, amb
intensitats diverses.

7. Acrónimo Denominación oficial Inicio Fin Tipo Años Etapa inicio
LI Licenciatura en Informática 1977-78 1996-97 GTC 5
Los inicios
DI Diplomatura en Informática 1988-89 1995-96 GTC 3
DE Diplomatura Estadística 1990-91 1991-92 GTC 3
EI Ingeniería Informática 1991-92 2016-17 GTC 5
Consolidación
ETIG Ingeniería Técnica en Informática Gestión 1991-92 2014-15 GTC 3
ETIS Ingeniería Técnica en Informática Sistemas 1991-92 2014-15 GTC 3
MTI Master in Information Technology 2006-07 2014-15 GTC 2
Expansión
académica
MCANS Master in Computer Architecture, Networks and Systems 2007-08 2014-15 GTC 2
MCOMP Master in Computing 2007-08 2014-15 GTC 2
MIA Master in Artificial Intelligence 2007-08 2014-15 GTC 2
EMDC Erasmus Mundus Master in Distributed Computing 2010-11 2015-16 GP, II 2
Convergencia
EEES
EMDMKM
Erasmus Mundus Master in Data Mining and Knowledge
Management
2010-11 2016-17 GP, II 2
GEI Grado en Ingeniería Informática 2010-11 -- GTC 4
STIMS Master Atlantis in Sustainability, Technology and Innovation. 2010-11 2013-14 GP, II 2
EMIT4BI
Erasmus Mundus Master in Information Technologies for
Business Intelligence
2012-13 2016-17 GP, II 2
MAI Master in Artificial Intelligence 2012-13 -- GTC, IN 1,5
MEI Máster en Ingeniería Informática 2012-13 -- GTC 1,5
MIRI Master in Innovation and Research in Informatics 2012-13 -- GTC 2
MPAL Master in Pure and Applied Logic 2013-14 -- P, IN 2
MAMCM
Master in Atomistic and Multiscale Computational
Modelling in Physics, Chemistry and Biochemistry
2015-16 -- P, IN 1
GBIO Bachelor's degree in Bioinformatics 2016-17 -- P, IN 3
MSEC
Master en Formación del Profesorado de Educación
Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad
Tecnología
2016-17 -- GTC 1
GCED Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos 2017-18 -- GTC 4
Informática
extendida
EMBDMA
Erasmus Mundus Joint Master Degree in Big Data
Management and Analytics
2017-18 -- GP, II 2
GIA Grado en Inteligencia Artificial 2021-22 -- GTC 4
MDS Master in Data Science 2021-22 -- GTC 2
MUM
Master in Urban Mobility, Track: Smart Mobility Data
Science and Analytics
2021-22 -- GP, II 2
MCYBERS Master in Cybersecurity 2021-22 -- GP, IC 1

8. Competències transversals
(Professional skills)
 Actitud adequada davant del treball
 Aprenentatge autònom
 Comunicació eficaç oral i escrita
 Emprenedoria i innovació
 Sostenibilitat i Compromís Social
 Tercera llengua
 Treball en equip
 Ús solvent dels recursos d'informació
 Raonament (crític, lògic i matemàtic)
 Perspectiva de gènere

9. Formació permanent
(Lifelong learning)
 Formació de postgrau
 Formació “in-company”
Ambdues permeten:
 Especialització
 Facilitat d’abordar avenços tecnològics i canvis multidimensionals
Les universitats públiques no tenen capacitat per finançar la
formació de postgrau del seu personal TIC, però sí poden i han de
potenciar la formació interna.
 Auto-formació [gratuïta] online

10. Les noves competències
 Tècniques
 Transversals
 Organitzatives
 Regulatòries
https://www.forbes.com/sites/bernardmarr/2023/10/17/the-8-biggest-future-
of-work-trends-in-2024-everyone-needs-to-be-ready-for-now/

11. Noves competències tècniques
 Ciberseguretat -> CSO
 El bon hacker
 Ciberatacs
 Ciberassetjament
 Suplantació d’identitat
 Accés segur des de qualsevol punt
 Protecció de dades -> CDO
 Intel·ligència Artificial -> Chief AI Officer
 IA generativa
 Eina
 Frau (notícies, imatges, ... )
 Computació Quàntica -> Chief Quantum Officer
 Dret a la mort digital

12. Competències regulatòries
 Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y garantía de
los derechos digitales (LOPD-GDD), desembre 2018
 Reglament General de Protecció de Dades (EU - 2016, 2018)
 Proposal for a Regulation of The European Parliament and of
The Council Laying Down Harmonised Rules On Artificial
Intelligence (Artificial Intelligence Act) and Amending Certain
Union Legislative Acts (April 2021)
 UNESCO produced the first-ever global standard on AI ethics –
the ‘Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence’
in November 2021. This framework was adopted by all 193
Member States.
 https://www.unesco.org/en/artificial-intelligence/recommendation-
ethics

13. Competències organitzatives
 Relacions amb empreses proveïdores de serveis:
avaluació, selecció i seguiment
 Gestió de projectes fets externament (outsourcing,
offshoring)
 De desenvolupament propi a implantació/integració
de software paquetitzat (ERPs, SCMs, CRMs,
software lliure, etc.)
 Planificació estratègica de la transformació digital
 Glocalització de software (multi-idioma, multi-
currency, multi-timeframes, fet a un lloc per
funcionar arreu)

14. Noves? competències transversals
 Sostenibilitat
Consum energètic
Deixalles informàtiques
TxT
UPC REUTILITZA
 Ètica

15. Globalització
 Xarxa d’universitats catalanes
 Xarxa internacional
 Com funcionen les universitats d’altres
països i cultures?
 Mobilitat internacional del personal TIC
Competència en tercera llengua

16. Conclusions
 Formació permanent
formació “in university”
 Mirada internacional
 Mobilitat del personal TIC

17. Gràcies per la vostra atenció !