1. «Музыкальное разноцветие»
музыкально-дидактическая игра
Бедарева Екатерина Эдуардовна музыкальный руководитель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
художественно-эстетического развития детей № 16 «Колокольчик»
детстве» II Всероссийский интернет-
г. Междуреченск, Кемеровская область
конкурс мультимедийных технологий
2012год
2. Цель:
Накопление музыкально-интонационного
опыта восприятия музыкальных
произведений в разных видах музыкальной
деятельности путем использования
музыкально-дидактических игр.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
3. 1 вариант
Задачи: Обучать определенным способам певческой
исполнительности: напевному исполнению мелодии (Legato),
четкому, отдельному пропеванию звуков попевки (non legato),
легкому отрывистому исполнению (staccato)
и подчеркнуто - выделенному акцентированному исполнению (marcato).
Содействовать овладению детьми особенностями техники штрихового
исполнения мелодии.
Прививать детям любовь к певческой деятельности
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
4. Описание игры: 4 карточки с
изображением штриховых средств
музыкальной выразительности:
(Legato, non legato, staccato, marcato).
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
9. Игровое
поле, разделенное соответственно
на четыре части, каждая часть
пронумерована.
Нумерация условно соответствует
очередности прослушивания музыкальных
произведений.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
11. В игре используется попевка «Цветочки и
бабочки»
Попевка «Цветочки и бабочки»
Бабочки летают, крыльями порхают,
Сядут на цветы неземной красы,
Сядут отдохнут, аромат вдохнут,
И опять летят, видеть мир хотят!
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
12. Ход игры: Педагог поет попевку «Цветочки и бабочки» в
сопровождении фортепиано. При повторном исполнении
предлагает детям исполнить ее плавно, сопровождая пение
дирижированием, жесты должны
точно соответствовать штрихам музыки. Затем педагог
показывает участникам игры четыре карточки и предлагает
выбрать у себя на столе одну из них, соответствующую, по их
мнению, штриховому рисунку в попевке и закрыть ею часть
игрового поля под № 1. Игра продолжается до тех пор, пока не
будут закрыты все части игрового поля. Выигравшим считается
тот, кто правильно справился с заданием.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
13. 2 вариант
Задачи:
Расширять представления детей о средствах музыкальной
выразительности.
Учить детей дифференцированному музыкальному восприятию
выразительных средств музыки,
позволяющих осознать характерные особенности
музыкального образа.
Прививать любовь к классическому музыкальному наследию.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
14. Описание игры: 4 карточки с изображением штриховых средств
музыкальной выразительности:
(Legato, non legato, staccato, marcato).
staccato non legato Legato marcato
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
15. Игровое поле, разделенное на четыре части,
каждая из которой определенного цвета (розового, зеленого,
желтого и красного).
Цвета соответствуют определенному виду штрихов и характеру произведения.
Розовый - legato, зеленый non legato, желтый-staccato и красный-marcato.
non legato staccato
legato marcato
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
16. Фонограммы произведений:
К. Сен-Санс «Лебедь» из цикла
«Карнавал животных»,
Р. Шуман «Песня итальянских
моряков»,
А. Гречанинов «Верхом на лошадке» из
«Детского альбома»,
Э. Григ «В пещере горного короля» из
сюиты «Пер Гюнт».
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
17. Ход игры: Педагог предлагает поочередно прослушать четыре музыкальных
произведения различного характера, в каждом из которых преобладает
определенный штриховой элемент. После прослушивания каждого
музыкального произведения каждый участник игры закрывает карточкой ту
часть игрового поля, которая соответствует настроению музыки и
штриховому рисунку произведения. Розовый цвет -нежная, одухотворенная
лирическая мелодия ( legato), зеленый- вальсовая, мужественная,
романтичная ( non legato), желтый-веселая, игривая, бодрящая
(staccato), красная- энергичная, активная, тревожащая, таинственная
музыка (marcato).Игра продолжается до тех пор, пока карточками не будут
закрыты все части игрового поля. Выигравшим считается тот, кто правильно
справился с заданием.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
18. Камиль Сен-Санс «Лебедь»
из цикла «Карнавал
животных»
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
20. Александр Гречанинов
«Верхом на лошадке»
из «Детского альбома»
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
21. Эдвард Григ «В пещере
горного короля»
из сюиты «Пер Гюнт»
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
22. 3 вариант
Задачи: Учить детей различать на слух тембр
звучания различных инструментов, называть
их, узнавать их изображение на игровом поле, а
также уметь исполнять мелодию попевки в
различных штриховых
вариантах. Уметь сопоставлять способ
звукоизвлечения со штриховыми особенностями
мелодии. Нацеливать детей на игру на
музыкальных инструментах в Портал «О
http://www.o-detstve.ru/ самостоятельной
детстве» II Всероссийский интернет-
деятельности. конкурс мультимедийных технологий
23. Описание игры: 4 карточки с изображением штриховых средств
музыкальной выразительности:
(Legato, non legato, staccato, marcato).
staccato non legato Legato marcato
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
24. Игровое поле, разделенное на четыре части, на каждой из
которой изображен музыкальный инструмент. На каждом из
инструментов наиболее легко можно
исполнить определенный штриховой элемент : на
аккордеоне - legato, на губной гармонике - non legato, на
металлофоне - staccato, на бубне - marcato. Музыкальные
инструменты: аккордеон, губная
гармоника, металлофон, бубен.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
26. Ход игры: Педагог поет попевку «Цветочки и бабочки»
в сопровождении фортепиано, используя поочередно
один из штриховых вариантов исполнения попевки.
Затем попевка пропевается участниками игры. Педагог
предлагает детям закрыть карточкой с определенным
штрихом соответственно ту часть на игровом поле, на
которой изображен музыкальный инструмент, наиболее
подходящий к исполнению данного вида штрихов. Игра
продолжается до тех пор, пока не будут закрыты все
части игрового поля. Выигравшим считается тот, кто не
только правильно справился с заданием, но и сумел
исполнить попевку на каждом из четырех музыкальных
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
инструментов. детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
35. 4 вариант
Задачи: Обучать детей исполнению движений сюжетно-образной
драматизации, передающих особенности художественно-
музыкального образа( игровых персонажей) и зависящих от
специфики эмоционально-образного содержания музыкального
произведения, характера и средств музыкальной выразительности.
Предлагать детям выражать собственное отношение к содержанию
музыкального произведения в танцевально-импровизационных
миниатюрах, таким образом способствовать творческой
самостоятельной активности дошкольника в выражении собственной
оценки воспринятого музыкально-ритмического репертуара, в
намерении передавать свои впечатления в творческой
хореографической деятельности.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
36. Описание игры: 4 карточки с изображением штриховых средств
музыкальной выразительности:
(Legato, non legato, staccato, marcato).
staccato non legato Legato marcato
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
37. Игровое поле, разделенное на
четыре части, на каждой из
которых изображен один из
рисунков :
1)лебедь;
2)кораблик;
3)лошадка;
4)тролль.
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
39. Фонограммы произведений:
К. Сен-Санс «Лебедь» из цикла
«Карнавал животных»,
Р. Шуман «Песня итальянских
моряков»,
А. Гречанинов «Верхом на лошадке» из
«Детского альбома»,
Э. Григ «В пещере горного короля» из
сюиты «Пер Гюнт».
http://www.o-detstve.ru/ Портал «О
детстве» II Всероссийский интернет-
конкурс мультимедийных технологий
