My CV

1. ‫کاری‬ ‫و‬ ‫تحصیلی‬ ‫سوابق‬
‫در‬
30
‫ســـــال‬
‫گذشته‬
‫انجام‬
‫های‬‫پروژه‬
‫تحقیقاتي‬
‫در‬
‫مرکز‬
‫تحقیقات‬
‫مخابرات‬
‫تأسیس‬
‫شرکت‬
‫فناوری‬
‫اطالعات‬
‫رايازيتون‬
‫مشارکت‬
‫در‬
‫اندازی‬‫راه‬
‫آپ‬‫استارت‬

2. ‫ق‬َ
‫ح‬ِ
‫د‬‫عبـــــ‬ ‫بابک‬
‫ورودی‬
1369
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫رشته‬
‫امیرکبیر‬ ‫دانشگاه‬
‫التحصیل‬ ‫فارغ‬
1374
‫سربازی‬ ‫خــــدمت‬
:
1376
-
1375
1379
-
1377
‫پیمان‬ ‫پندار‬ ‫شرکت‬
‫صنعتی‬ ‫آالت‬‫ماشین‬ ‫اندازی‬‫راه‬ ‫و‬ ‫تعمیر‬

3. 1385
-
1380
‫مخابرات‬ ‫تحقیقات‬ ‫مرکز‬
‫الکترونیکی‬ ‫آمــوزش‬ ‫گروه‬ ‫در‬ ‫فعالیت‬
(
‫کاربرد‬ ‫خصوص‬ ‫در‬ ‫تحقیقاتی‬ ‫های‬‫پروژه‬
IT
‫در‬
‫آموزش‬
)

4. ‫مقاله‬ ‫عنوان‬
‫ارائه‬ ‫محل‬
‫سال‬
‫ارائه‬
‫اطالعات‬ ‫فناوري‬
:
‫زا‬‫اشتغال‬
‫يا‬
‫دا‬ٌ
‫ز‬‫اشتغال‬
‫سالن‬،‫اشتغال‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫نقش‬ ‫همايش‬
‫تهران‬ ،‫سران‬ ‫كنفرانس‬
80
Learner Style Modeling and Its Application to A Case-Based Tutoring System
CSICC 2002
8th Annual Int. CSI Computer Conference, Mashahd, Iran
81
“A Framework for Extraction of Learner style Features and Its Application to
Intelligent Tutoring systems (ITSs)
ICCS 2003
2nd International Conference of Cognitive science, Tehran, Iran
82
“ A Case-based Reasoning (CBR) Approach to Tutoring System in the Area of
Communication Engineering Based on Learner Style and Global Distance
Function
IST 2003
Iranian Symposium on Telecommunications,Isfahan,Iran
82
The Role Of IT as Cognitive Tool in Development of New Learning
Environments
WITID 2006
3rd Workshop on Information Technology & Its Disciplines
Isfahan,Iran
84
A New Approach to Development of Collaborative Learning Environments
WITID 2006
3rd Workshop on Information Technology & Its Disciplines
Isfahan,Iran
84
‫ابزارهاي‬
‫شناختي‬
:
‫راهکاري‬
‫موثر‬ ‫بکارگیري‬ ‫براي‬
‫آموزش‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوري‬
ITM 2006
، ‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫مديريت‬ ‫کنفرانس‬
‫تهران‬ ،‫المپیک‬ ‫هتل‬
84
‫توسعه‬
‫هاي‬‫آموزش‬
‫ابزارهاي‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫گروهي‬
‫مكاتبه‬ ‫نوين‬
ITM 2006
‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫مديريت‬ ‫کنفرانس‬
‫تهران‬ ،‫المپیک‬ ‫هتل‬،
84
‫ساختار‬ ‫يک‬ ‫ارائه‬
‫سازي‬‫بومي‬
‫الکترونیکي‬ ‫محتواي‬ ‫شده‬
‫کشور‬ ‫دانشگاهي‬ ‫دروس‬ ‫براي‬
ITM 2007
‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوري‬ ‫مديريت‬ ‫کنفرانس‬
‫تهران‬ ،‫المپیک‬ ‫هتل‬،
85
A Model for Implementing E_Learning
in Iranian Organization
‫در‬ ‫شده‬ ‫چاپ‬
‫تخصصی‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫مجله‬
Educational Technology
89
‫مشارکت‬
‫در‬
‫تالیف‬
‫و‬
‫انتشار‬
‫این‬
‫مقاالت‬
:

5. 1382
‫مديريت‬ ‫ارشد‬ ‫قبولی‬
IT
‫طباطبايي‬ ‫عالمه‬ ‫دانشگاه‬
‫ادامه‬ ‫با‬ ‫همزمان‬
‫در‬ ‫همکاری‬
‫مخابرات‬ ‫تحقیقات‬ ‫مرکز‬

6. 1385
‫شرکت‬ ‫تاسیس‬
‫رايازيتـــــون‬ ‫اطالعات‬ ‫فناوری‬
‫قائنی‬ ‫عماد‬ ‫شراکت‬ ‫با‬
(
‫ايلیا‬ ‫مديريت‬ ‫مشاوره‬ ‫شرکت‬ ‫فعلی‬ ‫مديرعامل‬
)
‫حـــــــوزه‬ ‫در‬
‫به‬ ‫الکترونیکي‬ ‫آموزش‬ ‫خدمات‬ ‫ارائه‬
‫دانشگاهها‬ ‫و‬ ‫سازمانها‬
‫رایازیتون‬

7. 1388
‫جزء‬
‫ده‬
‫استارآپ‬
‫برگزیده‬
‫دوره‬
‫اول‬
‫شتابدهنده‬
‫آواتک‬
1393
‫کتابی‬
‫که‬
‫تا‬
‫مدتی‬
،
‫از‬
‫مراج‬
‫ع‬
‫درسی‬
‫در‬
‫رشته‬
‫تکنولوژی‬
‫آموزشی‬
‫در‬
‫دانشگاه‬
‫ها‬
‫بود‬
‫تولید‬
‫محتوای‬
‫الکترونیکی‬
‫و‬
‫برگزاری‬
‫دوره‬
‫های‬
‫اینترنتی‬
‫س‬
‫ازمانی‬
‫مشارکت‬
‫در‬
‫راه‬
‫اندازی‬
‫و‬
‫آغاز‬
‫فعالیت‬
‫اولین‬
‫دانشگ‬
‫اه‬
‫مجازی‬
‫ایران‬
1386
1398
---
1385
‫ترجمه‬
‫کتاب‬
‫مرجع‬

8. ‫استارت‬
‫آپ‬
‫های‬
‫دوره‬
‫اول‬
‫آواتک‬
Webyad.com

9. 1398
---
1385
‫از‬ ‫بعد‬
14
‫مدير‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫فعالیت‬ ‫سال‬
‫و‬ ‫شرکت‬ ‫اجرايي‬
‫های‬‫تیم‬ ‫مديريت‬ ‫و‬ ‫تشکیل‬
«
‫افزار‬‫نرم‬ ‫توسعه‬
»
‫و‬
«
‫الکترونیکي‬ ‫محتوای‬ ‫تولید‬
»
‫و‬
‫آموزشی‬ ‫آنالين‬ ‫های‬‫دوره‬ ِ
‫برگزاری‬ ِ
‫مديريت‬
‫حوزه‬ ‫در‬ ‫اپلیکیشن‬ ‫دو‬ ‫اندازی‬‫راه‬
‫کودکان‬ ‫سرگرمی‬ ‫و‬ ‫آموزش‬
139
140
«
‫رزی‬ َ‫يــــــــــادو‬
»
«
‫ک‬َ‫پ‬‫پـــــــــو‬
»

10. 139
9
‫سايت‬‫وب‬ ‫اندازی‬‫راه‬
‫پوپک‬
‫گويندگی‬ ‫و‬ ‫اجرا‬ ‫با‬
‫دخترم‬
Poopakapp.com
‫از‬ ‫بیش‬ ‫تولید‬
100
‫ويــــديويی‬ ‫کلیپ‬
‫و‬ ‫سرگـــرمی‬

11. Poopakapp.com @Poopak.App
‫محتواهای‬
‫ویدیویی‬
‫پوپک‬
‫روی‬
‫وب‬
‫سایت‬
‫و‬
‫صفحه‬
‫اینستاگرا‬
‫م‬

12. ‫اندازی‬‫راه‬ ‫در‬ ‫خودم‬ ‫که‬ ‫هايی‬‫فعالیت‬
‫پــوپک‬
‫انجام‬
‫دادم‬
:
•
‫نگارش‬
(
‫بازنويسي‬
)
‫ها‬‫قصه‬ ‫تمامی‬ ‫متن‬
(
30
‫قصه‬
)
‫و‬
‫حیوانات‬ ‫معرفی‬ ‫متن‬
(
75
‫مورد‬
)
•
‫استوديو‬ ‫در‬ ‫کروماکی‬ ‫فیلمبرداری‬
•
‫ويديوها‬ ‫تدوين‬
•
‫سايت‬‫وب‬ ‫طراحی‬
(
UX
UI /
Database /
)
(
‫کدنويسی‬
،‫سايت‬‫وب‬
‫با‬ ‫دوستان‬ ‫از‬ ‫يکی‬ ‫توسط‬
(
2020
)
ً
‫تماما‬

13. ‫تولــــید‬
‫اب‬ّ
‫جذ‬ ‫محتـــواهای‬
‫درسی‬
‫ارائه‬
‫اب‬ّ
‫جذ‬
‫و‬
‫موثــر‬
‫مطالب‬
‫خـلــق‬
‫تـجربـه‬
‫لذتبخش‬
‫يادگيری‬
Yadvarzi.ir
«
‫رزی‬ َ‫يــــــــــادو‬
» (
2022
)

14. ‫خـلــق‬
‫تـجربـه‬
‫لذتبخش‬
‫تولید‬
‫بانک‬
‫کاملی‬
‫از‬
‫مطالب‬
‫درسی‬
‫در‬
‫قالب‬
‫جفت‬
‫فلشکارتهای‬
‫پرسش‬
‫و‬
‫پاسخ‬

15. 1
3
2
ِ
‫ر‬‫مرو‬ ‫به‬ ‫تشويق‬ ‫برای‬ ‫روزانه‬ ِ
‫م‬‫منظ‬ ِ
‫های‬‫فعالیت‬ ِ
‫تدارک‬
‫درسی‬ ِ
‫مطالب‬ ِ
‫ر‬‫مستم‬
‫فعالیت‬
‫صبحگاهی‬
‫فعالیت‬
‫عصرانه‬
(
‫با‬ ‫مسابقه‬
‫همکالسان‬
)

16. ‫هايی‬‫فعالیت‬
‫اندازی‬‫راه‬ ‫در‬ ‫خودم‬ ‫که‬
«
‫رزی‬ َ‫يــــــــــادو‬
»
‫انجام‬
‫دادم‬
:
•
‫تحصیلی‬ ‫پايه‬ ‫سه‬ ‫درسی‬ ‫مطالب‬ ‫جزء‬ ‫به‬ ‫جزء‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫مطالعه‬
‫دبستان‬ ‫ششم‬ ‫تا‬ ‫چهارم‬
•
‫نگارش‬
‫طراحی‬ ‫و‬ ‫متن‬
‫بالغ‬ ‫تولید‬ ‫و‬
‫بر‬
1500
‫فلشکارت‬ ‫جفت‬
‫تحصیلی‬ ‫پايه‬ ‫سه‬ ‫از‬ ‫کدام‬ ‫هر‬ ‫برای‬
(
‫تولید‬ ً
‫جمعا‬
4500
‫درسی‬ ‫فلشکارت‬ ‫جفت‬
)
•
‫ندرويدی‬َ
‫ا‬ ‫اپلیکیشن‬ ‫طراحی‬
(
UX
UI /
Database /
)
(
2022
) ً
‫تماما‬