Olimpic games Kazakhstan

2. Хорошее здоровье, крепкие мышцы, бодрое
настроение – награда тому, кто занимается
физкультурой, увлекается спортом.
Физкультура и спорт необходимы всем.
Каждый из нас может заниматься тем видом
спорта, который ему больше по душе. Знайте,
что все наши чемпионы учились в школе и
начинали свою спортивную деятельность с
уроков физкультуры.

3. Здоровая нация – это будущее нашего
Казахстана.
Н.А.Назарбаев

4. Олимпиада
1. В Древней Греции: промежуток в 4 года между
празднованиями олимпийских игр.
2. Олимпийские игры.
3. Спортивные, театральные соревнования, состязания.
Многоборье – спортивное соревнование, включающее в
себя несколько упражнений, а также соревнование по
нескольким видам спорта.
Лидер
1. Глава, руководитель политической партии;
2. Тот, кто идёт первым в спортивном состязании.
3. Корабль, возглавляющий колонну, группу судов
Гонка
1. Быстрое движение.
2. Чрезмерная торопливость в каком-нибудь деле
Гонки (мн.ч.) – состязание в скорости езды на автомобиле.

7. Словарная работа
физтукульра
цымыш
каялег тикаатле
ниесостяза
рокиг
щикболель

8. Игрой, баскетболом, ракеткой,
мячом, теннисом, плаванием,
фотографией, шахматами,
соревнованиями.

9. Творительный падеж
Вопросы
Окончания
Предлоги
Члены предложения

10. Тема урока.
Дополнение – существительное в
творительном падеже.

11. Цель урока.
1. Расширить представление о дополнении как
второстепенном члене предложения;
формировать и вырабатывать правописание
безударных окончании существительных в
творительном падеже.
2. Развивать орфографическую зоркость, умение
строить предложения, развивать речь, мышление,
воображение, память, наблюдательность.
3. Привить любовь к спорту.

12. Я интересуюсь музыкой. Сестра увлекается
театром. Брат увлекается пением. Мы любим
заниматься шахматами.

13. I – этап. Бег с препятствиями
1 группа. Напишите безударное окончание к
существительным 3-х склонений в творительном падеже по
группам.
1-скл.: шел дорог…, любоваться яблон…
2-скл.: доволен отдых…, наслаждался мор…, занимаюсь
спорт…
3-скл.: отличается ловкость…, доволен жизнь…, любоваться
сирень….
2 группа. Дописать окончания существительных в
творительном падеже и определить род.
Землю копают лопат…. Хлеб режут нож…. Волосы
расчесывают расческ…. Пилят доску пил…. Рыбу ловят
удочк….

14. II – этап. Лидерские гонки
1 группа. Найдите дополнение, допишите окончания,
определите падеж и число.
Все космонавты занимаются спорт…, легкой
атлетик…, плавани…, гимнастик…. Глава государства
был горд олимпийц…, вернувшимися из Лондона с
золотыми медал….
2 группа. В предложениях допишите окончания,
подчеркните дополнение и определите, какой частью
речи они выражаются.
Занимайся различными видами спорта: бег…,
футбол…, волейбол…. На олимпиаде в Лондоне
казахстанские спортсмены встретятся с сильными
соперник…

15. III – этап. Многоборье .
Работа по учебнику
Упр.1. Работа с текстом.
1 группа. Выразительное чтение текста
2 группа. Найдите существительное в творительном
падеже и определите какие это члены предложения.

16. Рефлексия. Финальный забег.
Синквейн
1. Имя существительное
2. Два прилагательных
3. Три глагола
4. Предложение из 4-х слов
5. Имя существительное

17. Оценивание
Критерий оценок
“5” – выполнил все задания правильно
“4” – выполнил все задания, иногда ошибался
“3” – часто ошибался, выполнил правильно только
половину заданий
«5» - красное сердечко
«4» - зеленое сердечко
«3» - желтое сердечко

18. Спасибо за урок