Олейникова Милана Алексеевна Ученица 8 «В « класса

1. Средняя школа имени Мухаммеда Хайдара Дулати
Научный проект
«Литературное краеведение»
Тема: «Творчество поэта
Александра Владимировича Хорошева»
Автор проекта: Олейникова Милана
Научный руководитель:
Коротуненко Валентина Васильевна,
преподаватель литературы
высшей квалификационной категории

2. Средняя школа имени Мухаммеда Хайдара Дулати
Научный проект
«Литературное краеведение»
Тема: «Творчество поэта
Александра Владимировича Хорошева»
Автор проекта: Олейникова Милана
Научный руководитель:
Коротуненко Валентина Васильевна,
преподаватель литературы
высшей квалификационной категории

3. В нашей школе есть поэтическая студия
« Вдохновение», которой руководит наш учитель русского языка и
литературы Коротуненко Валентина Васильевна, которая пишет
стихи и приобщает нас к поэтическому творчеству. Студию
посещают ребята из разных классов , кто пишет стихи. У нас есть
возможность общаться и развивать свой талант. Гостем нашей
студии не раз являлся поэт Александр Хорошев , который живет в
нашем поселке. Мне понравились его стихи, которые звучали в нашей
студии и я заинтересовалась его творчеством.
Я захотела узнать, как можно больше о его жизни и творчестве. И
этому посвятила его творчеству свою работу.
Почему я выбрала эту тему?Почему я выбрала эту тему?
Актуальность

4. Цель:
Пропагандировать творчество поэта
Александра Владимировича Хорошева
Задачи:
-исследовать творческую деятельность А.В.Хорошева;
-изучить творчество Мастера слова – А.В. Хорошева;
-синтезировать полученные знания и создать собственный проект,
раскрывающий многогранный талант Художника слова А.В.Хорошева;
-на основе собранной информации создать научный проект,
мультимедийную презентацию, сборник стихов поэта, иллюстрации к
его произведениям , кроссворды, ребусы, стихи.
-Подготовить выставку экспозиция которой посвящена творчеству
А.В. Хорошева.

5. Методы:
- изучение литературного творчество А.В. Хорошева;
- знакомство с поэтическими произведениями А.В.
Хорошева;
- встречи и беседы с Мастером Слова;
- изучение архивного материала, предоставленного А.В.
Хорошевым;
-фотосъемка материалов, необходимых для проекта;
-интервью с поэтом-современником;
- систематизация собранного материала;
- создание фото презентации проекта.
-

6. ∗ Проблема:Проблема:
∗ Какова известность поэтического творчества
Александра Владимировича Хорошева ?
∗ Гипотеза:Гипотеза:
∗ Если я буду знать много о жизни и поэтическом
творчестве Александра Владимировича Хорошева , то я
смогу поучится у него поэтическому творчеству и
поделиться этой информацией с учениками, учителями,
жителями нашего поселка, района , области и я
намерена пропагандировать его творчество.

7. Предмет исследования:Предмет исследования:
Жизнь и творчество поэта
Александра Владимировича
Хорошего.
Объект исследования:Объект исследования:
Поэтическое творчество АлександраПоэтическое творчество Александра
Владимировича Хорошего.Владимировича Хорошего.

8. Александр Владимирович ХорошевАлександр Владимирович Хорошев
Родился 13 ноября 1961 года , в поселкеРодился 13 ноября 1961 года , в поселке
Бирлик Шуского района ЖамбылскойБирлик Шуского района Жамбылской
области.области.

9. Александр ВладимировичАлександр Владимирович
ХорошевХорошев – поэт-современник,– поэт-современник,
живущий в нашем поселке. Егоживущий в нашем поселке. Его
литературные произведениялитературные произведения
печататься в СМИ, в частности нашейпечататься в СМИ, в частности нашей
региональной газете « Шускаярегиональной газете « Шуская
долина» на протяжении 10 лет. Ондолина» на протяжении 10 лет. Он
является автором более 200 стихов иявляется автором более 200 стихов и
десятка песендесятка песен
Александр Владимирович написалАлександр Владимирович написал
уже много произведений, которыеуже много произведений, которые
могут уже вместиться в два большихмогут уже вместиться в два больших
сборника. И он думает, что сосборника. И он думает, что со
временем он все-таки их издаст.временем он все-таки их издаст.
А сейчас он пишет для души,А сейчас он пишет для души,
посвящает свои стихи своимпосвящает свои стихи своим
сельчанам, школе , в которой учился,сельчанам, школе , в которой учился,
друзьям, одноклассникам, родномудрузьям, одноклассникам, родному
краю, своей Родине Казахстан,краю, своей Родине Казахстан,
современным проблемам общества.современным проблемам общества.

10. Его творческая деятельностьЕго творческая деятельность
началась с поэтических шаговначалась с поэтических шагов
весной 1978 года. В городе Таразе.весной 1978 года. В городе Таразе.
Он не только пишет стихи, но иОн не только пишет стихи, но и
песни, а также играет на гитаре ипесни, а также играет на гитаре и
прекрасно поет.прекрасно поет.

11. О любви
О
профессиях
О животных
О природеО Казахстане
О детском
доме
О временах года
О школе
О друзьях

12. Прекрасный и заботливый сын

13. Александр Владимирович любит природу.
Он прекрасный садовод и цветовод..

14. В основе его поэтического творчества - природа и
философские мотивы о бренности всего живого:

15. Приятно наблюдать
Стремительный поток,
Несущийся с горы
С прозрачною водою.
И водопад речной, который
С шумом бьет
В туннель скалистый с грохотом
и воем.

16. Рабочее место поэта

17. Посиделки у поэта в гостях

18. Из собранного материала сделала
сборники:
1.Жизнь и творчество А.В. Хорошева.
2. Поэтические сборники его произведений.
3. Создала на базе его творчества интеллектуальные
задания :ребусы, кроссворды.
5. Создала цикл рисунков к его произведениям.
6.Сборник фотографий из жизни поэта

19. АнкетированиеАнкетирование
∗ Я задала вопросы одноклассникам:
1.Знаете ли вы поэта А.В. Хорошева?
2. Знаете ли вы на какие темы поэт А.В. Хорошев пишет свои стихи?
3.Любите ли вы поэзию?
∗ Ответы распределились следующим образом:

20. Новизна проекта:
- среди жителей нашего поселка он единственный
поэт, имеющий много литературных трудов.
- проектный материал, составлен на основе
исследовательской работы;
- впервые собрана воедино информация о
творческой деятельности А.В.Хорошева.
Эффективность научно-исследовательской
работы:
- популяризация творчества А.В. Хорошева;
- пропаганда необходимости издания
литературного творчества поэта и писателя, чей
многогранный талант станет культурным
наследием Шуского района.

21. Исследования, проведенные при изучении
поэтического творчества А.В. Хорошева и мое личное
мнение заключается в том, что:
• Поэзия обогащает и развивает интеллект и речь
человека.
• Необходимо популяризировать творчество поэта
нашего – земляка, прививать любовь к литературе,
поэзии, родному краю, Родине.
•Данный материал поможет повысить
интеллектуальный уровень знаний учащихся на уроках
литературы, краеведения, музыки, изо. Его могут
использовать в своей практике учителя и учащиеся.