Қыдырбекова Күншуақ Айдарқызы Өскемен қаласы әкімдігінің №27 орта мектебі

1. 1 Ұйымдастыру
кезеңі
-Оқушылармен амандасу.
-Мен бастауыш сыныпмұғалімі
Қыдырбекова Күншуақ Айдарқызы.
-3 «Г» сыныбында бүгін бізде математика
пәнінен БЖС технологиясы бойынша ашық
сабақ. «Алгоритм» картасы бойынша
-Сабақтыңтақырыбы:Қосындыны санға
көбейту- көбейтудің үлестірімділік қасиеті.
-Сыныпта 30 оқушы нормы 5 ке орындалу
керек 19 оқушы
- Сынып көшбашысына сөз береміз
Балалар тек қана алға
Бәріміз біріміз үшін
Біріміз бәріміз үшін (хормен)
-Балалар қанекей математикалық
дағдымызды бүгінгі сабаққа қалыптастырып
алайық.
Мен сендерге 1 сан айтам ал сендер сол сан
1 сан жоғары айтасындар.
100-200, 600-700,
Енді бір санын қосу арқылы: 600-601, 900-
901
Енді кему ретімен:10-9,55-54,23-22.
Жұмыстыңретікарта
бойынша
түсіндіріледі.
Сыныпты белсендіру
үшін сөз көшбасшыға
беріледі.
2 1 цикл «Байқау»
«оқушылардың
субьективті
тәжірбиелерін
өзектендіру»
-Түсіндіру уақыты тақтада көрсетіледі.
У1-
-Балалар тақтаға интерактивті тақтаға
назар аудара отырыңыздар.
- Көбейтудің үлестірімділік қасиетін
түсіндіре бастаймын
(9+8)*4=9*4+8*4=36+32=48
Қосындыны санға көбейту үшін әр
қосылғышты сол санға көбейтіп, шыққан
мәндерді қосу керекпіз.
Түсіндіру уақыты
У1
(У1=х тақтаға жазу)
3 Қабылдауды
ұйымдастыру
-Дәптерлерімізді ашамыз бүгінгі күн
ретін жазып, оң жағына байқау сөзін
жазып қоямыз.
( 1 ші күрделілік шегі, 2 ші аралық
күрделілік шегі, 3 ші жоғарғы күрделілік
шегі ) бойынша сендерге тапсырма
беріледі.
- Зейін аудару 1-3 шапалақ
- Орындау формкласы (5+30) 5
оқушы көтергенен кейін
қалғандарыңызға 30 секунд уақыт
беріледі
(Мұғалімнің аралауы)
Жұмыс формуласы
5+30
4 Ұғынуды
ұйымдастыру
Ой- толғаныс
-Ескерту белгісі: қалам қолда бұл
қателік.
-Дәптерді алмастыру.
Тек қана 1 ші күрделілік шегін
тексереміз.( артық кем таңбасын
қоямыз)
Тақтада төмендегідей
жазу болады.
«Байқау»
ТКШ-
АКШ-
ЖКШ

2. 2 ші күрделілік шегін тексереміз ( артық
кем таңбасын қоямыз)
3 ші жоғарғы күрделілік шегін
тексереміз. (артық кем таңбасын
қоямыз)
Тақтаға
-Жылдамдық
-Зейін
- Шешуі
-Тапсырма
Үлгермеген оқушылардан сұрау.
Жоғарғы күрделілік шегі бойынша
қайта түсіндіру.
У1-
Оқушымен кері байланыс сұрақ –жауап
арқылы.
Тексеру кезінде анықтаған қателерді
тақтаға жазып кою.
5 2 цикл «Бекіту»
«Оқушылардың
субьективті
тәжірбиелерін
өзектендіру»
Екінші түсіндіру: 1 ші түсіндіру
бойынша оқушылардың орындаған
тапсырмаларында жіберілген
қателіктерді жою мақсатында сабақа
қайта түсіндіріледі.
Түсіндіру уақыты
У2-
.
6 Ұғынуды
ұйымдастыру
-Дәптерлерімізді ашамыз оң жағына
бекіту сөзін жазып қоямыз.
( 1 ші күрделілік шегі, 2 ші аралық
күрделілік шегі, 3 ші жоғарғы күрделілік
шегі ) бойынша сендерге тапсырма
беріледі.
Жкш –дан өтпей қалған себептен сіздер
қайтадан АКШ ТКШ ЖКШ
тапсырмаларын орындайсыздар.
Тақтаға АКШ ТКШ ЖКШ
тапсырмаларын жазып кою.
Жұмысты бастамас бұрын 1-3 шапалақ.
Жұмыстың формуласы 5+30 ескертіледі.
Жұмыстың
формуласы ескертіліп
айтылады 5+30
7 Ұғынуды
ұйымдастыру
рефлексиясы
Ескерту белгісі беріледі. Қалам қолда
бұл қателік.
Тақтаға
-Жылдамдық
-Зейін
- Шешуі
-Тапсырма
Үлгермеген оқушылардан сұрау.
Жоғарғы күрделілік шегі бойынша
қайта түсіндіру.
Жұмыс аяқталғанан
кейн тақтаға «Бекіту»
АКШ ТКШ ЖКШ
жауаптары жазылады
8 3 цикл
«Есте сақтау»
«Оқушылардың
субьективті
тәжірбиесін
өзектендіру»
Үшінші түсіндіру:Жіберілген
қателіктер бойынша есептер қайтадан
ОӘЖА сызбасы бойынша түсіндіріледі.
У3-
Қандай қателіктер жіберілгенін тақтаға
жазу.
Түсіндіру уақыты У3-

3. 9 Қабылдауды
ұйымдастыру
Балалар дәптерлеріңнің оң жақтарына
есте сақтау деп жазып қойыңдар
АКШ ЖКШ ТКШ тапсырмалары
беріледі.
Жұмысты бастамас бұрын 1-3 шапалақ.
Жұмыстың формуласы 5+30 ескертіледі.
Ескерту белгісі беріледі. Қалам қолда
бұл қателік.
Дәптерлерді алмастыру.
Тек қана 1 ші күрделілік шегін
тексереміз.( артық кем таңбасын
қоямыз)
2 ші күрделілік шегін тексереміз ( артық
кем таңбасын қоямыз)
3 ші жоғарғы күрделілік шегін
тексереміз. (артық кем таңбасын қоямыз
10 Ұғынуды
ұйымдастыру
Тақтаға
-Жылдамдық
-Зейін
- Шешуі
-Тапсырма
Үлгермеген оқушылардан сұрау.
-Бақылау жұмысы адынады.
І-ІІ нұсқа арқылы
Дұрыс орындаған оқушыларды тақтаға
шығару.
«Есте сақтаау»
ТКШ АКШ ЖКШ
Жауаптары тақтаға
жазылады.
11 Ой толғау Мұғалім сөзі: бүгін біз алгоритм
картасы бойынша 19 оқушы 5 ке
орындады мақсатқа жеттік.
6 сарапшы таңдалып алынады.
Альфалар 1-нұсқа В-2 нусқа қалған
орындар Г
Тақтаға тапсырма беру. 6 сарапшы
тексереді.
Мұғалімнің бағалауы
Өткен сабақтың тақырыбын сұрау.
Үйге тапсырма