Презентація

Тиждень безпеки
життєдіяльності на
тему:
« Добрий і злий
сірничок!»
( 01.11-05.011. 2021 року)
Дошкільний навчальний заклад № 37 “ Ластівка “

Дошкільний навчальний заклад (ясла –садок) №37 «Ластівка» комбінованого типу
250011, м.Кропивницький, вул. Преображенська, 101, тел. 24-08-89
e-mail: dnz.37.lastochka@ukr.net
НАКАЗ
від 26 «жовтня» 2021р. № 154-О
«Про організацію та проведення
Тижня знань безпеки життєдіяльності»
На виконання спільного наказу Головного управління Державної служби України з надзвичайних
ситуацій у Кіровоградській області та департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної
адміністрації від 12 липня 2021 року № 145/197-од «Про проведення Тижнів знань безпеки життєдіяльності
в закладах освіти області у 2021/2022 навчальному році», наказу управління освіти Кропивницької міської
ради № 590/о від 18.10.2021 року «Про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності», з метою
проведення цілеспрямованої профілактичної роботи серед учасників освітнього процесу з питань
безпеки життєдіяльності, підвищення рівня інформаційно-роз’яснювальної діяльності з окресленого
напрямку в закладах освіти міста, виховання поважного ставлення до безпеки і здоров’я людини як
основи для реалізації успішного життя, опанування навичок безпечної поведінки
НАКАЗУЮ:
Провести в дошкільному навчальному закладі Тиждень безпеки
життєдіяльності на тему «Добрий і злий сірничок» в період з 01 листопада 2021 року по 05 листопада
2021 року.
1. Відповідальною особою за проведення Тижня безпеки життєдіяльності призначити
2. вихователя-методиста Гончаренко О.Л.
2. Для підготовки та проведення Тижня знань з безпеки життєдіяльності створити організаційну групу в складі:
- вихователь-методист - Тидоренко Т.В.,
- вихователь Касаткіна А.С.,
- керівник гуртка Фролова Н.В.
3. Організаційній групі розробити план проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності із залученням
педагогічного персоналу, батьків та затвердити його до 01.11.2021 року.
4. Відповідальній Гончаренко О.Л.,:
4.1. Забезпечити проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності в зазначені терміни та згідно
затвердженого плану.
4.2. Залучати працівників Головного управління ДСНС України в Кіровоградській області для надання
консультативної допомоги педагогічним працівникам під час підготовки та проведення заходів,
до проведення роз’яснювальної роботи серед вихованців;
5. Звіт про результати проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності надати до управління
освіти Кропивницької міської ради до 09.11.2021 року.
6. Покласти відповідальність за збереження життя і здоров’я дітей під час проведення заходів на
вихователів та помічників вихователів
7. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор _____________ Волкожа Т.П.
З наказом ознайомлені:
Гончаренко О.Л.________________
Тидоренко Т.В.__________________
Касаткіна А.С.__________________
Фролова Н.В.___________________

Понеділок
01.11.
Вівторок
02.11.
Середа
03.11.
Четвер
13.11.
П’ятниця
14.11.
Гр.№3
(ст.)
Сюжетно-рольова гра
«Пожежники».
Дидактична гра
«Увага 101», гра-
драматизація
«Козенята і вогонь».
Читання вірша
А.Шуваєва «Не
жартуй з вогнем»,
моделювання
ситуації «У мого
друга запальничка»,
«Сам удома».
Читання віршів про
пожежу.Загадування
загадок про
електроприлади.
Екскурсія до куточка
протипожежної
безпеки в закладі.
Драматизація казки
«Кицин дім».
Бесіда на тему:
«Сірничок
маленький, а біда -
велика».
Конструкторська гра
«Пожежне депо», Рухлива
гра «Загасимо пожежу.»
Тематичне заняття на тему
«Вогонь друг чи ворог.Як з
ним дружити»
Гр.№4
(ст.)
Читання казки
«Кицин дім»,
Читання та
обговорення вірша
«Розповідь про
невідомого героя.»
Відгадування
Конструкторсько-
будівельна гра
«Драбинка для
пожежних».
Читання та
обговорення твору
Т.Коломієць
Бесіда на тему Наш
номер 101»
Мовленнєва гра
«Виправ речення і
скажи правильно»
(пожежна безпека)
Тематичне заняття «Хай
дитина знає кожна
жартувать з вогнем не
можна» Бесіда «Така
потрібна професія –
пожежник!»
План-сітка проведення Тижня пожежної безпеки
на тему: «Добрий і злий сірничок!»
з 01.11. по 05.11.2021 року в ДНЗ№37

Гр.№5
(ст.)
Моделювання ситуації
«Коли в домі пожежа»
. гра «Вогонь – не
іграшка!»
Д.гра «Сірник
маленький, а біда -
велика».
С.- р. гра «Школа
екстремальних
ситуацій»
Розгляд ілюстрацій з
зображенням
пожежного
транспотрту.
Тематичне заняття на
тему : «Юні
пожежники»
Бесіда «Наш номер
101», Відгадування
протипожежної безпеки.
Гр
№10
(ст)
Сюжетно-рольова гра
«Пожежники».
Дидактична гра
«Увага 101», гра-
драматизація
Тематичне заняття
на тему: « Вогонь на
службі у людей.
Причини пожеж»
Читання казки «Кицин
дім», Читання та
Моделювання ситуації «Коли
в домі пожежа»
«Ознайомлення з інвентарем
протипожежного куточка»
Гр.№1
1
(ст.)
Конструкторська гра
«Пожежне депо»,
Рухлива гра
«Загасимо пожежу.»
«Подорож країною
пожежної безпеки»
Бесіда «Така потрібна
професія –
пожежник!»
Драматизація казки
«Кицин дім».
Бесіда на тему:
«Сірничок маленький,
а біда - велика».
протипожежної безпеки.
Гр.№1
2
(ст.)
Читання та
Д.гра «Так чи ні?»
на тему:
«Лабораторія
сірничка»
Моделювання
ситуацій «Що слід
робити самому, якщо
трапилося лихо?», «Як
зарадити біді?»
Читання вірша
Н.Антюхова «Вивчіть
правила пожежні!»
Будівельно-конструкторська
гра «Пожежна частина»
Директор ДНЗ № 37 «Ластівка » Волкожа Т. П.

ТЕМАТИЧНІ ЗАНЯТТЯ В СТАРШИХ ГРУПАХ

ГРУПА №4
« Країна дорожніх знаків »

ГРУПА №10
« Ознайомлення з інвентарем протипожежного куточка »

ГРУПА №11
« Подорож країною пожежної безпеки »

НАКАЗ
від 02 «листопада» 2021 р. № 158-О
«Про проведення конкурсу віршів на тему:
«Нехай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває»
Згідно наказу 154-О від 26.10.2021 року «Про організацію і проведення
Тижня знань безпеки життєдіяльності» та з метою розширення та вдосконалення знань дітей про
безпечну поведінку,
розвитку творчості та зображувальних навичок дошкільнят в ДНЗ
НАКАЗУЮ:
1. Провести в дошкільному навчальному закладі конкурс віршів на тему: «Нехай вогонь в серцях палає,
2. а пожеж хай не буває»
3. серед дітей старшого дошкільного віку 04.11.2021 року.
2. Вихователю-методисту Гончаренко О.Л. розробити Положення про конкурс.
3. Затвердити склад журі:
Голова – директор Волкожа Т.П.,
члени – вихователь-методист Тидоренко Т.В.
- вихователь-методист Гончаренко О.Л.
Директор____________________ Волкожа Т.П.
З наказом ознайомлені:
Гончаренко О.Л.__________________
Тидоренко Т.В.____________________

Положення
про проведення конкурсу віршів на тему:
«НЕХАЙ ВОГОНЬ В СЕРЦЯХ ПАЛАЄ, А ПОЖЕЖ ХАЙ НЕ БУВАЄ »
серед вихованців ДНЗ № 37.
Основна мета та завдання:
Розширення та вдосконалення знань дітей з питань безпеки життєдіялтності,
про людей, що рятують під час лиха, безпеку власного життя та розвитку творчості дошкільнят
Порядок проведення конкурсу:
В конкурсі беруть участь діти старшого дошкільного віку. Для участі в конкурсі
потрібно представити тему: «Нехай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває » ,
засобами: виразного мовлення. Вірш повинен бути надрукований на стандартному
аркуші паперу, підписаний (назва, прізвище, ім’я, вік дитини, номер групи).
Склад журі: голова журі – директор Волкожа Т. П.
члени журі : вихователь-методист Гончаренко О. Л.
вихователь – методист Тидоренко Т. В.
Критерії оцінювання:
- творчий підхід у висвітленні теми.
Підведення підсумків та нагородження:
Переможці конкурсу нагороджуються дитячими книгами та сувенірами.

Як три порося вчили правила пожежної безпеки
(Лялькова казка-вистава з пожежної безпеки)
(З-за ширми виходить ведуча)
Ведуча. Доброго дня, малята. Сьогодні ми зібралися з вами,
щоб подивитися казку, та не просту,
а особливу. Про що буде казка, я вам не скажу. А ви спробуйте вгадати. Отже, слухайте загадку:
Він обідати готовий. Скільки язиків у нього!
Швидко дрова в печі з’їсть, цеглу нагріва цей гість.
Не бери його в долонь. Обпече тебе… (вогонь).
Правильно, діти, сьогодні наша казка буде про вогонь,
вірніше про небезпеки, які чекають нас у квартирі,
якщо не дотримуватися правил пожежної безпеки. Отже, слухайте уважно, казка починається!
(Відкривається завіса; на ширмі – будиночок поросят)
Ведуча. В місті, у своїй квартирі, порося три дружно жили.
Поряд – вовка був палац. Він зубами клац та клац!
(На ширмі з’являється Вовк)
Пісня Вовка
(Авт. невід., вик. А.Сорока)
Вовк. У цьому будинку живуть поросята, смачненькі,
товстенькі, солоденькі.
Як мені до них дістатися?
Будинок зламати я не можу – він великий і кам’яний. Ось якби вони вибігли з дому…
А як це зробити? Придумав! Я прикинуся старенькою бабусею. Вони мене пожаліють і пустять до себе.
А тоді я влаштую у них пожежу! Поросята
злякаються і вибіжать з дому! А я тут як тут! Гам! І немає поросят! Але спочатку треба переодягтися.
(Вовк іде, виходять 3 порося)
Пісня «Три веселих порося»
(Авт. О.Ємельянова)
(З’являється Вовк в спідниці та хусточці)
Вовк. Прошу вас, допоможіть! Ви бабусю захистіть!
Поросята. Що сталося?
Вовк. Я до магазину за мукою ходила,
І до вовчих лап мало не влучила.
Наф-Наф. Та не плачте ви, бабусю.
Нуф-Нуф. Вовка зовсім не боюся.
Ніф-Ніф. Ми усіх захистимо.
Поросята. Вовка переможемо!
Вовк. Дякую, любі поросята! А чи можна мені пройти до
вашого будиночку водички попити?
Поросята. Звичайно, бабусю, проходьте!
(Вовк та поросята йдуть в будиночок; будинок прибирають; виставляється пожежна частина)

Ведуча. Вовк обдурив поросят і хитрістю потрапив до їхньої домівки. Що ж робити? Адже Вовк хоче влаштувати в будиночку поросят пожежу. Придумала!
Недалеко від будиночка
поросят є пожежна частина. Там працюють хоробрі пожежники. Вони нам допоможуть.
(З пожежної частини виходять пожежники – ведмідь, заєць та їжак в червоних жилетках)
Пісенька пожежників
Ведмідь. Вдень, вночі та вранці, якщо щось горить.
Їжачок. То пожежна охорона на підмогу мчить.
Заєць. Повинен це знати кожний.
Усі. З вогнем жартувати неможна!
Ведуча. Доброго дня, шановні пожежники! Нам потрібна ваша допомога. Хитрий Вовк обдурив трьох поросят і пробрався до їх будиночку. Він хоче
влаштувати там пожежу!
Ведмідь. Друзі, ваш сигнал приймаємо.
Їжачок. На машині виїжджаємо.
Заєць. Дружно, швидко, обережно.
Усі. Ми здолаємо пожежу!
(Пожежники йдуть до пожежної частини, пожежну частину прибирають; виставляють будиночок поросят)
Ведуча. А в цей час Вовк хитрістю влаштував пожежу в будинку поросят.
(Виходять Вовк та три поросяти)
Вовк. Дякую вам, любі поросята. Я вже відпочила, заспокоїлася, і хочу вам віддячити. Хочете пограти зі мною в цікаву гру?
Поросята. Звичайно, хочемо!
Вовк. Зробимо, друзі, ми салют, щоб усе блищало тут.
Швидко сірники хапайте, на підлогу їх кидайте!
Поросята. Ура! Буде салют!
(Поросята виносять сірники, «запалюють»; з’являється «вогонь»)
Наф-Наф. Ой, вогонь! Біда! Біда!
Нуф-Нуф. Нам потрібна тут вода!
Ніф-Ніф. Хто його гасити може?
Поросята. Хто нам, бідним, допоможе?!
(Вовк знімає хусточку)
Вовк. Що, попалися, любі діти? Я сьогодні буду ситий!
Приготую на вечерю я свинину запечену.
(Вовк наближається до поросят; ті туляться в купку)
Поросята. (Жалібно) Небезпеку ми проспали!
Що робити? Все! Пропали!
(З’являються звірки-пожежники, гасять «вогонь»; Вовк тікає)
Поросята. Дякуємо вам, пожежники! Ви нас врятували!
Ведмідь. Впоралися ми з вогнем, а тепер додому йдем.
Їжачок. Попередили нас люди, що пожежа може бути.
Заєць. А не то б бути біді – ви згоріли б у вогні!
Ведмідь. Сталося що, відповідайте?
Швидко все розповідайте!

Наф-Наф. Це все хитрий Вовк! Він переодягнувся в бабусю та напросився до нашого будиночку.
Нуф-Нуф. А потім запропонував нам пограти з сірниками.
Ніф-Ніф. А коли почалася пожежа, він хотів нас з’їсти!
Їжачок. Невже ви не знаєте правил пожежної безпеки?
Поросята. Ні!
Зайчик. Приберіть в будинку і приходьте до нас, в пожежну частину. Ми проведемо з вами уроки пожежної безпеки.
Поросята. Обов’язково прийдемо!
Пожежники. До зустрічі!
(Пожежники йдуть)
Наф-Наф. Добре, що будинок цілий.
Нуф-Нуф. Лише трохи обгорілий.
Ніф-Ніф. Пофарбуємо його ми знову.
Поросята. Стане наш будиночок, мов новий.
(Поросята беруть пензлики, співають, фарбують будинок)
Пісня поросят
Наф-Наф. Краще хатки не знайти!
Нуф-Нуф. Друзі, нам вже час всім йти.
Ніф-Ніф. Поросята, ширше крок!
Поросята. Нас чекає вже урок!
(Поросята йдуть; будиночок прибирають, виставляють пожежну частину)
Ведуча. Добре, що ми попередили пожежників, і вони встигли врятувати і будиночок, і поросят.
Тепер поросята зрозуміли: щоб не було пожежі, треба знати правила пожежної безпеки. А поросята в цей час відправилися на уроки.
(Виходять поросята та Ведмідь)
Ведмідь. Добрий день, поросята. Добре, що ви прийшли. Я
проведу з вами перший урок пожежної безпеки. А називається він – «Небезпечні іграшки».
В сірнику чи запальничці живе вогник невеличкий.
Просить: «Ти зі мною грай! Я веселий дуже, знай!»
Та це іграшка погана, підпалить стілець, дивани,
Книжки та килим скуштує, і пожежу вам влаштує.
Будемо що пам’ятати?
Поросята. Сірники не можна брати!
Ведмідь. Молодці, правильно! Ми зараз перевіримо, як ви запам’ятали перший урок, і пограємо у гру «Небезпечні іграшки».
Вам будуть показувати картинки з різними іграшками. І якщо з ними можна грати, ви будете говорити: «Граємо!» А якщо грати небезпечно, ви будете говорити: «Не граємо!»
Поросята. Діти, підкажете нам правильні відповіді?
Ведуча. Звичайно ж, діти вам із задоволенням допоможуть. Адже вони добре знають правила пожежної безпеки.
Гра «Небезпечні іграшки»
Ведмідь. Молодці, діти. І ви, поросята, теж молодці. Тому вам час йти на другий урок. До побачення!

(Ведмідь йде; з’являється їжачок)
Їжачок. Добрий день, поросята! Я проведу з вами другий урок пожежної безпеки. А називається він – «Небезпечні ситуації».
Ситуація перша.
Одяг над плитою сушити – в мить без нього залишитись.
Це для вас не дивина – з’їсть все хвиля вогняна.
Ситуація друга.
Нудно чекати маму з роботи?
Хочеться випити дуже компоту?
Швидко на кухню ви самі сходили
І під каструлею газ запалили.
Раптом водичка заллє в кухні газ?
Все спалахне несподівано враз!
Ситуація третя.
Якось з праскою в руці діти гладили штанці,
Не питали в мами жодними словами.
Та про праску він забули, на диванчику заснули.
Загорілися штанці, іграшки та гребінці,
Книжки, штори і картини. Так згоріла вся квартира.
Чому вчать нас приклади?
Поросята. Виключайте прилади!
Їжачок. Молодці, правильно! Тепер ми перевіримо, як ви засвоїли другий урок,
і пограємо у гру «Це я, це я, це компанія моя!» Я буду вам читати вірші. І якщо вони про вас, ви будете говорити: «Це я, це я, це компанія моя!»
А якщо не про вас – будете мовчати.
Поросята. Діти, допоможете нам відповідати правильно?
Ведуча. Звичайно ж, діти вам допоможуть, і, я впевнена, легко впораються з цим завданням.
Їжачок. Ну, тоді слухайте уважно.
Гра «Це я, це я, це компанія моя!»
1.Коли з дому йдете, діти, хто в будинку гасить світло?
2.Хто прибори всі включає та з електрикою грає?
3.Про безпеку хто з вас добре знає, проводів ніколи не чіпає?
4.Зізнавайтеся, хто з вас запалив на пічці газ?
5.Хто, побачивши іскри, дітки, праску вимикнув дуже швидко?
6.Хто з вас небезпечно грав, в розетку пальці запихав?
Їжачок. Молодці, діти! Молодці, поросята! І вам вже час переходити до третього уроку. До побачення!
(Їжачок йде, виходить зайчик)
Зайчик. Доброго дня, поросята! Я проведу з вами третій урок з пожежної безпеки. А називається він – «Що робити під час пожежі?»
Якщо у квартирі пожежа – не гайся,
А швидко згасити вогонь намагайся.
Щільною тканиною вогник накрий,
А потім водою скоріше залий.

Дим та вогонь – небезпечні, ти знай!
На допомогу дорослих скликай.
Та в «101» неодмінно дзвони,
Пожежників клич, допоможуть вони.
Від вогню під ліжком не ховайся,
А з квартири вийти намагайся.
Мокрою хустиною ніс, рот зав’яжи,
І до дверей крізь дим поспіши.
Подолати вогонь допоможе вам вчасно
Невеличкий червоний прибор…
Поросята. Вогнегасник!
Зайчик. Правильно, поросята. Тепер давайте перевіримо, як ви запам’ятали мій урок. Спробуйте відгадати мої загадки про пожежну безпеку.
Поросята. Діти, ви нам допоможете відгадати загадки?
Ведуча. Звичайно ж, діти допоможуть і обов’язково відгадають усі загадки.
Зайчик. Ну, тоді слухайте уважно.
Загадки про пожежну безпеку
1 загадка. Якщо раптом трапиться пожежа,
Загориться тин, будинок, вежа,
То на допомогу мчить не чарівник,
А відважний друг… (пожежник).
2 загадка. Він в пісочниці буває, малі діточки з ним грають.
Загасить вогонь та врятує діток
Жовтий малесенький… (пісок).
3 загадка. Якщо випала вуглинка на підлогу чи стежинку,
Швидко впорайся з бідою та залий її… (водою).
4 загадка. Хто стоїть червоний, важний,
Хоч маленький та відважний.
Він вогонь здолає вчасно,
Охоронець… (вогнегасник).
5 загадка. Якщо дим із віконця, вогонь,
То не стій, друже мій, осторонь.
Не втрачай дорогоцінних хвилин,
Подзвони швидко на… (101).
Зайчик. Молодці і діти, і поросята! Тепер я за вас спокійний. Ви вивчили правила пожежної безпеки. А мені час повертатися до роботи.
Пам’ятати повинен це кожний:
Із вогнем жартувати не можна!
До побачення!
Поросята. До побачення!
(Поросята та зайчик йдуть, пожежну частину прибирають)
Ведуча. Поверталися додому поросята веселі та задоволені,
адже тепер вони знали правила пожежної безпеки і
навчилися боротися з вогнем. Але раптом назустріч їм вийшов сірий Вовк!
(З’являються поросята і Вовк в чорному лахмітті)

Наф-Наф. Сірий вовк з’явився знову. Швидко бігти я готовий.
Нуф-Нуф. Бачу, вовк – цей перехожий,
Та на себе він несхожий.
Ніф-Ніф. Не впізнав його я майже.
Лоб та щоки в чорній сажі.
Поросята. Що трапилося?
Вовк. П…п…пожежа!
Прасувати штани я хотів, праску швидко в розетку включив.
Потім трохи поспав, лише пару годин.
А прокинувся – всюди вогонь, чорний дим!
Мій будинок згорів, поросята!
І тепер я – безхатько, малята!
Наф-Наф. Якщо б ти знав правила, то уникнув би пожежі.
Вовк. Які ще правила?
Поросята. Правила пожежної безпеки!
Вовк. А де про них можна дізнатися?
Нуф-нуф. Піди до пожежників. У них є школа пожежної безпеки.
Вовк. Гаразд, піду туди. Дякую, поросята! Ви мені вибачте за те, що влаштував у вас пожежу. Тепер я і сам постраждав.
Де жити тепер без домівки, я не знаю.
Ніф-Ніф. А ми допоможемо, я обіцяю!
Вовк. Дякую! Побіжу на заняття. До побачення!
Поросята. До побачення!
(Вовк йде)
Наф-Наф. Ви правила, діти, завжди пам’ятайте,
Нуф-Нуф. Домівку свою від вогню зберігайте!
Ніф-Ніф. Не грайте з вогнем, не запалюйте печі.
Поросята. Тоді збережете здоров’я і речі!
«Пісенька про пожежу»
Поросята. До побачення, діти!
(Поросята йдуть, завіса закривається)
Ведуча. Ну, ось і закінчилася наша казка про вогонь та правила пожежної безпеки. Вона вам сподобалася, малята?
(Відповіді дітей) Я сподіваюся, що ви
добре вивчили разом з поросятами правила безпечної поведінки вдома, і у вас ніколи не трапиться в квартирі пожежа.
А нам час прощатися! До зустрічі!

Консультація для батьків на тему: «Вогонь дітям не іграшка!»
Більшість нещасних випадків з дітьми можна запобігти, передбачаючи все, що може зробити дитина, створивши необхідні умови для
безпечної життєдіяльності. У рамках суспільного дошкільного виховання неможливо вирішити весь коло проблем, пов'язаних з безпекою
дитини, тому велика роль у цьому питанні належить батькам. Сила і стійкість сімейних впливів пов'язана з тим, що вони постійні і тривалі,
повторюються в різноманітних життєвих ситуаціях. У родині є об'єктивні можливості включення дітей у побутову господарську діяльність,
де і купуються навички безпеки. Дітям дуже подобається повторювати дії дорослих - це допомагає їм самим відчути себе дорослими.
Чомусь притягальною силою володіє для дітей вогонь. Спостерігаючи за тим, як користуються вогнем старші - запалюють газову плиту,
розводять вогонь у печі, спалюють сміття, -діти хочуть, щоб їм дали спробувати, скажімо, розпалити багаття або запалити сірник.
Якщо поблизу трапляється пожежа, дитину так і тягне піти подивитися на вогонь, тому дуже важливо, щоб діти запам'ятали з малих років:
із вогнем погані жарти, так як він легко може вийти з-під контролю і стати по-справжньому небезпечним. Маленьким дітям не можна грати
з запальничкою і сірниками: від однієї випала з рук запаленого сірника або спалахнув коробка станеться пожежа, який охопить килим, фіранки,
меблі і, нарешті, всю квартиру, а переляканий дитина просто втече. Ось чому в руках маленьких дітей вогонь особливо небезпечний.
Коли дитини старшого дошкільного віку вчать поводитися з вогнем або коли він просто стоїть біля запаленої плити, поруч обов'язково пов
инен бути хто-небудь із старших і уважно спостерігати за ним, щоб не трапилося біди.
Треба пам'ятати, що причиною пожежі можуть стати не лише дитячі пустощі з сірниками, запальничками, свічками, але й несправна
електропроводка, не вимкнений з електричної мережі електроприлад (чайник, праска, фен, телевізор).
Електричний струм, що змушує працювати прилади, - наш помічник, але він може бути небезпечним і навіть викликати пожежу.
Запах горілої гуми, паруючий проводок, що нагріваються при роботі розетка і вилка, проскакивание іскри під час увімкнення та вимкнення
вилки з розетки - все це може призвести до пожежі.
Ось деякі правила, які треба дотримуватися:
•Йдучи з дому, закрийте газові конфорки, вимкніть з розеток всі електроприлади, погасіть світло.
•Не користуйтеся несправними електроприладами і проводкою.
•Вставте заглушки на розетки.
•Не накривайте лампи і світильники тканиною або папером.
•Не дозволяйте дітям гратися біля новорічної ялинки з петардами, бенгальськими вогнями, хлопавками.
•Влаштовуйте феєрверки на вулиці подалі від житлових будинків.
•Не зберігайте на кухні легкозаймисті рідини (бензин, гас, лаки, фарби, ацетон, спирт, рідкі олії). Їх слід зберігати в спеціальних пляшках
• або банках в металевому шафі і подалі від вогню.
•Якщо в будинку є піч, то ввечері, перед сном, загасіть вогонь повністю.
•Не сушіть білизну над газовою плитою.
Між педагогами та батьками має бути повне взаєморозуміння, так як різні вимоги, що пред'являються дітям в дошкільному закладі і вдома
, можуть викликати у них розгубленість, образу або навіть агресивність.
З допомогою гри вихователі пропонують дітям наступний алгоритм поведінки:
Якщо в будинку щось загорілося -
швидко піти або вибігти з кімнати або квартири, розповісти про це дорослим і просити їх зателефонувати за телефоном « 01», мамі на роботу;

подзвонити з телефону по телефону «01» і сказати, що в будинку пожежа, при цьому обов'язково треба
назвати свою домашню адресу.
Якщо в квартирі багато диму -
низько пригнувшись, рухатися до дверей, прикриваючи ніс і рот мокрою хусткою, рушником; загорівся одяг - падати і,
катаючись, збивати вогонь.
Батьки повинні навчити дітей користуватися цим телефоном. Це вміння може виникнути і закріпитися в процесі
спеціального тренінгу,
при цьому батьки не повинні забувати про профілактику хибних викликів.

ПАМ’ЯТКА для батьків
"З попередження пожежі від дитячих пустощів з вогнем"
ЩОБ НЕ ДОПУСТИТИ ПОЖЕЖІ ВІД ДИТЯЧИХ ПУСТОЩІВ З ВОГНЕМ,
НЕОБХІДНО ВИКОНУВАТИ
НАСТУПНІ ПРАВИЛА ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ:
- Зберігати сірники в місцях, недоступних дітям;
- Не дозволяти дітям розводити багаття, включати електронагрівальні
- прилади тощо;
- Не дозволяти дітям користуватися газовими приладами;
- Тримати в недосяжних дітям рідини, які легко займаються
- (бензин,ацетон, спирт тощо);
- Не допускати перегляд телепередач дітьми без догляду дорослих;
- Не залишати малолітніх дітей без догляду.
ШАНОВНІ БАТЬКИ! Ставтесь до ігор дітей з вогнем негативно.
Роз’яснюйте, що їх ігри,
пов’язані з вогнем, можуть спричинити пожежу, загибель майна,
загибель людей у вогні.
ШАНОВНІ БАТЬКИ! Своїм прикладом навчайте дітей суворому
виконанню протипожежних
вимог. ПАМ’ЯТАЙТЕ, що приклад старших є для дітей кращим
методом виховання.
Сподіваємося, що Ви з усією відповідальністю поставитесь
до наших порад.
ПРИ ВИНИКНЕННІ ПОЖЕЖІ НЕГАЙНО ВИКЛИКАЙТЕ ПОЖЕЖНУ ОХОРОНУ ЗА ТЕЛЕФОНОМ «101».

Консультація для вихователів на тему :
«Формування у дошкільників життєвої
Позиції щодо власної безпеки життєдіяльності»
Головна мета: навчання - формування в кожної дитини активної життєвої позиції щодо власного життя
та власної безпеки, накопичення ними знань та навичок безпечної поведінки вдома, на вулиці, у дитячому садку
тощо.
Слушні та вчасні поради дорослих повинні допомогти дитині зберегти своє життя, зміцнити здоров'я, усвідомити,
що грати можна не скрізь і що деякі заборони та правила - не примхи дорослих, а життєва необхідність.
Основою для створення навчально-виховних програм для дітей дошкільного віку в Україні є Базовий компонент
дошкільної освіти (нова редакція).
Результатом освітньої роботи щодо вивчення змісту безпеки життєдіяльності є здатність дитини диференціювати
поняття "безпечне" і "небезпечне", усвідомлювати важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей).
Дитина повинна знати правила безпечного перебування вдома, у дошкільному закладі, на вулиці, на воді, на льоду,
на ігровому, спортивному майданчиках, орієнтуватися у правилах поводження з незнайомими предметами та
речовинами;
пожежної та електробезпеки; користування транспортом; розуміти значення основних знаків дорожнього руху
тощо; знати
та вміти скористатися номером телефону служб допомоги (пожежна, медична, міліція); усвідомлювати, до кого
можна
звернутись у критичній ситуації, володіти навичками безпечної поведінки в умовах агресивного поводження
однолітків або дорослих.
Формування в дитини дошкільного віку свідомої безпечної поведінки в довкіллі б
азується на позитивних прикладах поведінки дорослих. Розбіжності вимог до дитини батьків удома та вихователів
у дошкільному закладі можуть викликати в дитини почуття образи, збентеження та навіть агресії. Тому вихователі
у професійній діяльності повинні намагатися зробити батьків своїми однодумцями – постійно залучати їх до
навчально-виховного процесу, надавати батькам інформацію про створення максимально безпечних умов
перебування дитини вдома, на подвір’ї, на відпочинку (правила особистої безпеки та безпеки оточуючих,
дії в екстремальних ситуаціях тощо). Доречним буде також створення відповідного інформаційного куточка
(стенду), за допомогою якого вихованці

отримуватимуть нові і повторюватимуть вже знайомі правила з безпеки життєдіяльності.
Важливим фактором формування безпечного способу життєдіяльності є середовище перебування дитини –
дошкільний навчальний
заклад. Відповідно до ст. 11 Закону України "Про дошкільну освіту" дошкільний навчальний заклад повинен
створити безпечні та нешкідливі
умови розвитку, виховання та навчання дітей, режим роботи, умови для фізичного розвитку та зміцнення
здоров’я відповідно до санітарно
-гігієнічних вимог та забезпечити їх дотримання; сформувати у дітей гігієнічні навички та основи здорового
способу життя, норми безпечної
поведінки; сприяти збереженню та зміцненню здоров’я, розумовому, психологічному й фізичному розвитку дітей.
Формування безпечного способу життя має бути організоване як систематична робота з дітьми й
охоплювати всі провідні форми діяльності
дитини (гру, спілкування, трудову (предметно-практичну) діяльність). При організації освітньої роботи з
формування основ безпечної поведінки
у дітей дошкільного віку перевагу доцільно надавати спостереженням, екскурсіям, цільовим прогулянкам, довірчим бесідам, моделюванню
та аналізу проблемних ситуацій, різним видам ігрової, трудової та пошуково – дослідницької діяльності, інтегрованим заняттям, розробленню
спільних проектів.
Важливим чинником ефективної роботи з питань безпеки життєдіяльності виступає тісна взаємодія між батьками та педагогами. Для цього
варто долучати батьків до різноманітних заходів: практичних семінарів – практикумів; родинних клубів за інтересами; участі у спільних
проектах, виставках, розвагах, тижневиках.
В організації навчально – виховної роботи з питань безпеки життєдіяльності дошкільників можна визначити такі основні напрямки:
така робота не повинна обмежуватися засвоєнням норм та правил;
дітей необхідно навчати обачності, навичок орієнтування і швидкої реакції в екстремальних ситуаціях;
максимального ефекту можна досягти, якщо буде прослідковуватися єдина стратегічна лінія у діяльності педагогічного, дитячого та
батьківського колективів;
слід враховувати деякі принципові аспекти роботи з дітьми, які суттєво відрізняються від аналогічної роботи з дорослими ( розповіді
, бесіди, відеофільми про наслідки пожеж, повеней, інших небезпек тощо).
Перевага в освітньо - виховному процесі має надаватися цікавим довірливим бесідам, розмовам, моделюванню та аналізу певних

ситуацій, релаксаційним паузам, етюдам з психогімнастики, дидактичним
та сюжетно – рольовим іграм.
Особливу увагу слід звернути на те, щоб максимально використовувати
наочність (ілюстрації, альбоми, картини, відеофільми тощо); проводити
цільові прогулянки, екскурсії, вечори розваг, спеціальні дні або тижні безпеки
, до участі в яких необхідно залучати медиків, батьків та інших спеціалістів.
Знайомлячи дітей з небезпечними чинниками довкілля, не можна у них викликати тривогу, страх, неспокій.
Головне правило для вихователів і батьків – не лякати малих можливою небезпекою, а виховувати розумну обережність,
прищіплювати навички правильних дій.
Навчання і виховання з питань захисту і здоров’я у надзвичайних ситуаціях на сьогоднішній день повинно спрямовуватися на формування у дітей:
- розуміння цінності власного життя та здоров’я, основ здорового способу життя;
правил безпечної поведінки на ігрових та спортивних майданчиків, під час художньої праці тощо.
- правил безпечного перебування на вулицях, правил поводження з незнайомими людьми;
- навичок безпечної поведінки при агресивному поводженні однолітків або дорослих;
- уявлень про небезпечні для життя отруйні рослини, ягоди, гриби та вміння реалізувати знання у природному середовищі;
- уявлень про стихійні природні явища (землетрус, повінь, буря, ожеледиця, гроза, град…),
- ознайомлення дітей з їх природою, характерними ознаками, негативними наслідками;
- уявлень про основні правила поведінки в екстремальних ситуаціях;
- бережного проводження з ліками, хімічними речовинами, побутовою хімією;
-відчуття небезпеки щодо вогню, електричного струму, правил протипожежної небезпеки.
Адже людина може запобігти біді, уберегти себе і своїх близьких від небезпеки, якщо буде володіти елементарними знаннями основ безпеки
- життєдіяльності. Знання ці формуються в процесі виховання, отже, навчання дітей, забезпечення безпеки їх життєдіяльності є
- актуальним педагогічним завданням.

Розвага з дітьми старших
груп на тему: « Пожежа».

КОНКУРС ВІРША
на тему:
«Нехай вогонь в серцях палає, пожеж хай не буває!!!»
НАШІ ПЕРЕМОЖЦІ
I місце
Комісарова Поліна гр№3
Франчук Яна гр№11
Бакуменко Олександр гр №3 II місце
Скарбан Вероніка гр №11
Марін Артем гр №4
III місце
Ткаліч Катя гр№5
Габелко Єгор гр №11

НАКАЗ
від 04 «листопада» 2021 р. № 159-О
«Про підсумки конкурсу віршів на тему:
«Нехай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває»
На виконання наказу № 158-О від 02.11.2021 року «Про проведення конкурсу віршів на тему: «Нехай вогонь в серцях палає,
а пожеж хай не буває» з метою розширення знань дітей про безпечну поведінку, розвитку творчості та зображувальних навичок
дошкільнят в ДНЗ було проведено конкурс віршів на тему «Нехай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває»
З метою якісного проведення конкурсу було створено журі, до складу якого ввійшли досвідчені педагогічні працівники дошкільного
навчального закладу.
При оцінюванні робіт враховувались:
•актуальність та повнота розкриття теми;
•творчий підхід у висвітленні теми.
НАКАЗУЮ:
За підсумками проведеного конкурсу визначити переможців:
1. Комісарова Поліна, вихованка групи № 3 - І місце.
2. Бакуменко Олександр, вихованець групи № 3 - I місце.
3. Франчук Яна, вихованка гр..№ 11 - I місце.
4. Скарбан Вераніка, вигонка гр.. № 11 – II місце
4. Марін Артем, вихованець групи № 4 - ІІ місце.
5. Габелко Єгор, вихованець гр. № 11 – III місце
6. Ткаліч Катя, вихованка гр. № 5 – III місце
Директор ________________________Т. Волкожа

НАКАЗ
від 05 «листопада»2021р. № 160-О
«Про підсумки проведення
Тижня знань безпеки життєдіяльності»
З 01.11.2021р. по 05.11.2021 року в дошкільному навчальному закладі
№ 37 «Ластівка» відповідно до наказу № 154-О від 26.11.2021 року «Про організацію та проведення
Тижня знань безпеки життєдіяльності на тему: «Добрий і злий сірничок»
1.Вихователем-методистом Гончаренко О.Л., було:
1.1. Розроблено заходи по проведенню «Тижня знань безпеки життєдіяльності».
1.2. Розроблено пам`ятку для батьків з попередження пожежі від дитячих пустощів з вогнем.
1.3. Проведена консультація для батьків «Вогонь дітям не іграшка»
2. Вихователями всіх вікових груп з вихованцями
2.1. Проведено конкурс віршів на тему: «Нехай вогонь в серцях палає, а пожеж хай не буває»
2.2. Проведено тематичні заняття з дітьми старших та підготовчих груп з БЖД та валеології.
2.3. Проведено бесіди, розгляд ілюстрацій, сюжетно-рольові ігри з моделюванням життєвих ситуацій,
читання художньої літератури спрямованих на виховання у дітей здорового активного способу життя,
бажання зберегти як власне життя і здоров’я, так і здоров’я оточуючих.
Є ряд недоліків:
1. Не у всіх групах обладнанні матеріали в куточках для батьків на тему: «Пожежна безпека»
Виходячи з вищесказаного
НАКАЗУЮ:
1. Більше проводити з дітьми ігор з моделюванням життєвих ситуацій.
Відповідальні: вихователі всіх груп.
2. Поновити матеріалами по групах папки для батьків з пожежної безпеки.
Відповідальні: вихователі всіх груп.
3. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор__________________________Т. Волкожа

Аналіз
проведення тижня безпеки життєдіяльності
та знань правил протипожежної безпеки
на тему: «Добрий і злий сірничок!»
В період з 01.11. по 05.11.2021 року, в закладі був проведений тиждень безпеки життєдіяльності та знань правил
протипожежної безпеки на тему: «Добрий і злий сірничок!».
Вся діяльність педагогів була направлена на вивчення та повторення правил протипожежної безпеки.
З цією метою з вихованцями проводилися різноманітні заходи: бесіди, читання художніх творів, моделювання ситуацій, проведення
дидактичних,
сюжетно-рольових, рухливих ігор, розваг, конкурсів.
Вихователями старших груп були проведені тематичні заняття: «Вогонь добрий і злий » (група №3)
, «Хай дитина знає кожна-жартувать з вогнем не можна!» (група №4), «Юні пожежники!» (група №5),«Ознайомлення з інвентарем
протипожежного
куточка!»(група № 10),«Подорож країною пожежної безпеки» (група « 11),«Лабораторія сірничка!» (група №12)
01.11.2021року 05.11.2021 року вихователі усіх груп провели консультацію для батьків на тему: «Вогонь дітям не іграшка!»
02.11.2021року вихователь-методист Тидоренко Т.В. провела консультацію для педагогічних працівників на тему: «Формування у
дошкільників життєвої позиції щодо власної безпеки життєдіяльності».
03.11 2021 року музичний керівник провела Лялькову виставу на тему:«Як три порося вчили правила пожежної безпеки»
Вихователь-методист Гончаренко О.Л. розробила пам’ятку для батьків на тему: «З попередженням пожежі від дитячих пустощів з
вогнем»
04.11.2021 року в закладі, з метою активізації творчості малюків, а також для того щоб розширити знання дітей про правила
протипожежної безпеки
проводився конкурс на кращий вірш натему: «Нехай вогонь в серцях палає а пожеж хай не буває»серед старших дошкільнят.
Переможцями конкурсу
стали: Франчук Яна(група №11), Бакуменко Олександр(група №3),Комісарова Поліна(група №3), I місце;
Скарбан Вероніка(група №11),Марін Артем (група №4),IIмісце;Ткаліч Катя(група №5), Габелко Егор (група №11)III місце. Переможці
нагороджені подарунками.
05.11.2021 року інструктор з фізичного виховання провів фізкультурну розвагу для дітей старших груп на тему : « Пожежа!».
Працівники нашого закладу і надалі планують роботу з дітьми, батьками, вихователями з питань залучення дітей та їхніх батьків до
збереження власного
життя та повторення
правил протипожежної безпеки не тільки під час тематичних тижнів, а й протягом навчального року, відшукуючи нові
ефективніші методи роботи.

Презентація

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (13)

Similar to Презентація

Similar to Презентація (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

Презентація