Prezentacija o Edmodu

1. Tina Peteani
Andrija Petrovečki

2.  Edmodo je globalna mreža za obrazovanje
osnovana 2008. godine u Chicagu, a
namijenjena je svim osnovnim i srednjim
školama.
 Danas, Edmodo broji 60 928 437 članova, a
vjerojatno će taj broj i dalje rasti.
 https://www.edmodo.com/
10.1.2016. 2Edmodo

3.  U ovom alatu mogu se otvoriti tri tipa
korisničkog računa:
 Ja sam učitelj
 Ja sam učenik
 Ja sam roditelj
10.1.2016. 3Edmodo

4.  Izgled početnog sučelja:
10.1.2016. 4Edmodo

5. ◦ Nastavnik može postavljati materijale na Edmodo
◦ Učenici su u toku zbivanja jer se automatski šalju
e-mailovi kad se nešto objavi na Edmodu
◦ Nastavnik može postaviti anketu na Edmodo u vezi
neke teme (termin ispita, neka tema u vezi
razredništva i slično
10.1.2016. 5Edmodo

6. ◦ Nastavnik može kreirati online test koji bi učenici
rješavali u nekim rokovima
◦ Učenici mogu lakše komunicirati međusobno i s
nastavnikom
◦ Roditelji mogu pratiti učenikovo napredovanje u
učenju te lako kontaktirati nastavnika
10.1.2016. 6Edmodo

7. ◦ Učenici moraju posjedovati računalo, tablet ili
pametni telefon
◦ Za provođenje online testova, potrebno je da škola
ima dovoljno računala
◦ Zasad nastavnici ovakav oblik rada moraju raditi na
svoju odgovornost jer u trenutnoaktivnom NOK-u
nije predviđena ovakva vrsta rada i ocjenjivanja
10.1.2016. 7Edmodo

8.  Naslov: Geometrijska tijela
 Vrsta e-aktivnosti: projekt u malenim
grupama
 Format e-aktivnosti: online pano
10.1.2016. 8Edmodo

9. Svrha i ishodi učenja
 Učenici će moći:
◦ sažeti i prikazati prethodno obrađeno gradivo iz
područja geometrijskih tijela,
◦ primjeniti znanje stečeno o alatu edmodo,
◦ koristiti mogućnosti alata Edmodo,
◦ koristiti mogućnosti alata Wikispaces,
◦ objaviti poveznicu na izrađen online pano u
zajedničkoj grupi alata Edmodo.
10.1.2016. 9Edmodo

10.  Kratki opis e-aktivnosti:
◦ Podjela u grupe od 3 ili 4 člana
◦ Svaka grupa dobiva jedno geometrijsko tijelo
(prizma, piramida, valjak, stožac, kugla i sfera)
◦ Osnovne informacije o zadanom geometrijskom
tijelu, formule za oplošje i volumen, primjena u
prirodi (slika), te pronaći neku zanimljivu činjenicu
o njemu.
◦ Po završetku rada jedan član postavlja poveznicu sa
Wikispacesa na Edmodo
◦ Na satu prezentacija od par minuta te evaluacija
svojih i tuđih radova
10.1.2016. 10Edmodo

11.  Potrebni materijali i sredstva:
◦ Korisnički račun na Edmodu i Wikispacesu
◦ Učenici mogu koristiti sve materijale sa sata,
školske knjižnice i udžbenik za osmi razred
osnovne škole
◦ U sklopu Edmoda, učenici mogu postavlajti pitanja
drugim učenicima i nastavniku
◦ Računalo
◦ Pristup internetskoj vezi
Vrijeme trajanja e-aktivnosti: 2 tjedna
10.1.2016. 11Edmodo

12.  Zašto Wikispaceses?
 Budući da želimo da svi učenici podjednako
sudjeluju u izradi online panoa, to je pomoću
ovog alata moguće provjeriti, također,
jednostavan je za korištenje i ima velike
mogućnosti uređivanja
10.1.2016. 12Edmodo

13.  Način evaluacije e-aktivnosti
 5 bodova: Sadržaj prezentacije – učenici su koristili
relevantnu literaturu i sadržaj je u skladu sa zadanom
temom.
 2 boda: Korištenje mogućnosti alata Edmodo – učenici
su redovito pratili obavijesti u zajedničkoj grupi,
postavljali pitanja, sudjelovali u diskusijama.
 2 boda: Korištenje mogućnosti alata Wikispaces –
učenici su koristili mogućnosti alata Wikispaces, bili
kreativni pri uređivanju panoa, redovito sudjelovali u
izradi panoa.
 1 bod: učenici su sudjelovali u evaluaciji drugih panoa i
komentirali izrađene radove.
10.1.2016. 13Edmodo

14.  Ocjene:
Bodovi Ocjena
<5 Nedovoljan (1)
5 - 6.4 Dovoljan (2)
6.5 – 7.5 Dobar (3)
7.6 – 8.9 Vrlo dobar (4)
9-10 Odličan (5)
10.1.2016. 14Edmodo

15. Hvala na pažnji!
10.1.2016. 15Edmodo