1. «Казан шәһәре муниципаль Отдел образования
берәмлеге башкарма комитеты «Управления образования
Мәгариф идарәсе» Исполнительного комитета
Совет районы буенча муниципального образования
мәгариф бүлеге города Казани»
420073, Шуртыгина ур., 1
Тел. /факс: 272-03-51,272-32-91
по Советскому району
420073, ул. Шуртыгина, 1
Тел. /факс: 272-03-51,272-32-91
№_586__ от 29 августа 2012года
Уважаемые руководители!
В 2012году завершается реализация мероприятия «Развитие
дистанционного образования детей- инвалидов» приоритетного национального
проекта «Образование». Итогом мероприятия должно стать создание условий
для дистанционного обучения не менее 90% детей- инвалидов , которые по
состоянию здоровья не могут посещать школу и обучаются на дому.
Обязательным условием для дистанционного обучения является
сохранный интеллект ребенка, наличие медицинского разрешения и письменное
согласие родителей. Обращаем Ваше внимание на то , то онкогематологические
заболевания не являются препятствием для работы ребенка за компьютером,
поэтому дети с данными заболеваниями также должны быть включены в заявку
на поставку оборудования.
На основании изложенного просим предоставить информацию о детях
инвалидах, обувающихся на дому, в соответствии с прилагаемой форме в
формате Eхcel по элестронному адресу adilyabudaeva@yandex.ru в срок до 5
сентября 2012 года.
Приложения:
1. Сведения о численности детей- инвалидов на 1 стр. В 1 экз.
2. Список детей-инвалидов,обучающихся на дому, на 2 стр в 1 экз.
Начальник В.Н.Нуреева
Исполнитель Будаева А.Р.
272-07-46

2. Приложение 1
численность детей- инвалидов в ОУ № ______
№ Показатель 2012/2013
численность детей- инвалидов, нуждающихся в обучении на дому
на начало учебного года ________всего, человек
Из них численность:
1 Детей- инвалидов, которые могут обучаться с использованием
дистанционных образовательных технологий, _______ всего,
человек
2 Детей – инвалидов, не имеющих медицинских противопоказаний
для обучения с использованием дистанционных образовательных
технологий, __________ всего, человек
3 Детей –инвалидов, родители которых отказались от обучения с
использованием дистанционных образовательных технологий,
_________ всего, человек
4 Детей - инвалидов, которым уже созданы условия для
дистанционных образования( передано оборудование) по
состоянию на 1 сентября 2012
5 Детей- инвалидов, у которых пока нет условий для
дистанционного образования (нет оборудования), но
предполагается их создать в 2012 году ____________ всего,
человек

3. Приложение 2
Список детей- инвалидов в ОУ №___________( количество в Приложении 1 и 2 должно совпадать)
№ ФИО ребенка, Дата Образовательное класс Адрес Дом. Адрес диагно № комплекта ФИО учителей
№ обучающегос рождения учреждение проживания телефо эл. з специализиров дистанционног
я на дому ребенка н с почты анного о на 2012/2013,
кодом оборудования предмет в
(см. одной ячейке
примечание)
1 Иванов Иван 1/13/1999 МОУ СОШ № 5 4201333, г. (843)51 888@ дцп 6 Веселова
Иванович 79 Советского Казани, ул. 5-33-33 abc. Мария
района г. Казани Амирхана ru Ивановна,
31, кв.1 история;
Сидоров
Ильгиз
Кашапович,
биология
2
Список детей- инвалидов, которым планируется предоставить специализированное оборудование в 2012 году
№ ФИО ребенка, Дата Образовательное класс Адрес Дом. Адрес диагно № комплекта ФИО учителей
№ обучающегос рождения учреждение проживания телефо эл. з специализиров дистанционног
я на дому ребенка н с почты анного о обучения,
кодом оборудования предмет(план –
(см. для обучения и
примечание) передачи
оборудования)

4. Примечание к приложению № 2
Категория детей- инвалидов в зависимости от нарушений развития № комплекта
специализированного
оборудования
Не имеющие выраженных нарушений развития и способнее использовать 1
стандартнее инструмент клавиатурного ввода, управления и зрительного
восприятия с экрана
Незрячие 2
Слабовидящие 3
С нарушением опорно-двигательного аппарата, затрудняющими использование 4
стандартных инструментов клавиатурного ввода и управления ( Обучающихся с
мышечной атрофией)
С нарушением опорно-двигательного аппарата, затрудняющими использование 5
стандартных инструментов клавиатурного ввода и управления ( Обучающихся с
отсутствием верхних конечностей)
С нарушением опорно-двигательного аппарата, затрудняющими использование 6
стандартных инструментов клавиатурного ввода и управления ( Обучающихся с
Тяжелым нарушением функциональных возможностей рук)