1. Universidad nacional de Cajamarca<br />Facultad ciencias de la salud<br />Escuela académico profesional de enfermería<br />EXAMEN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS<br />APELLIDOS Y NOMBRES : BAZÁN ROJAS JOHANA HERMINIA<br />De acuerdo a la neurociencia explique usted que es memoria, conocimiento y procesos cognitivos? De un ejemplo de como se podría dar el proceso de aprendizaje en la actualidad, de acuerdo al dinamismo existente<br />. LA MEMORIA: Es la capacidad que tiene el ser humano para poder captar, conservar y evocar las experiencias vividas.<br />EL CONOCIMIENTO: Es un conjunto de normas y conexiones de un contenido y de una experiencia, que ha surgido en un determinado tiempo.<br />EL PROCESO COGNITIVO DEL SER HUMANO: Es el acto o capacidad de conocer el desarrollo humano, es un saber interdisciplinario en la cual nos explica todos los procesos de la memoria, percepción y la atención de las experiencias, y en la cual se debe tener en cuenta características como: psicológicas, lingüísticas y educativas.<br />POR EJEMPLO: En un niño cuando empieza a cepillarse los dientes él no sabe por qué lo hace, ni como lo debe hacer, pero cuando su madre le dice que es importante que se cepille los dientes 3 veces al día y utilizando la técnica adecuada, le ayudara a mantener sanos y limpios sus dientes el cual evitara la formación de caries y por ende enfermedades, entonces este niño es educado por la madre por lo tanto aprendió que es importante el cepillado de sus diente y este conocimiento perdurará toda su vida y lo replicara en los demás.<br />2. Explique usted a través de ejemplos los estilos de aprendizaje de bandura, ausubel, novak, piaget y vigostki? Defina usted con cuál estilo se identifica, justifíquelo científicamente.<br />BANDURA: Cuando el niño imita lo que los demás hacen.<br />AUSUBEL: cuando el niño aprende de sus experiencias vividas.<br />NOVAK: se base en hacer grupos haciendo mapas conceptuales<br />PIAGET: cuando el niño aprende siguiendo un orden cronológico en la vida empezando primero de niño y terminando en adulto.<br />VIGOSTKI: Una empieza a relacionarse con otros de su misma edad y este aprende las costumbre de los demás ya sean buenas o malas. <br />3. De acuerdo a sus investigaciones explique tres clases de memoria, asócialo con ejemplos y realice un cuadro comparativo entre ellos?<br />Tenemos: <br />Memoria visual :<br />Nosotros mayormente recordamos lo que vemos, por ejemplo yo recuerdo muy bien como fue mi viaje de promoción y los lugares que llege a conocer las imágenes se encuentran aun en mi mente.<br />La memoria auditiva:<br />Mayormente las personas recuerdan lo que escuchan por ende cuando a un niño la madre le cuenta un cuento él niño aprende por las palabras de la madre y no por lo que ha leído algunos aprendemos mediante lo que otro explica.<br />La memoria a largo plazo: <br /> algo que te va a durar para toda la vida como tu fiesta de quince años ,siempre la vas a recordar ,el como fue los regalos que recibiste.<br />4. Que es la razón y como influye en la forma de aprendizaje de los estudiantes? Determine con ejemplos las expresiones solicitadas en clase como: el fin justifica los medios, etc.<br />La razón es la facultad que tiene el ser humano para identificar conceptos, y hallar coherencia entre ellos, e influye de mucho en los estudiante pues por medio de la razón uno puede ver las cosas de otra manera y puedes desarrollar tus propios problemas.<br />“EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS” <br />EJEMPLO:<br />Dos niños están jugando con su pelota en su sala pero uno de ellos al lanzar la pelota muy fuerte rompió una cerámica de su madre ,al enterarse su madre ,el niño le echo la culpa al otro niño , no le importo el hecho de que el otro niño sea regañado por su madre .aél solo le importaba que la madre no le dijera nada.<br />5. Porque son importantes los esquemas de contenidos. Explique sus características?Realiza un mapa mental libre referente a enfermería como mínimo que contenga tres categorías y 2 subcategorias.<br />Los esquemas son muy importantes pues mediante ellos aprendemos mejor de una manera más didáctica y le tomamos más importancia al tema con solo su apariencia podemos deducir de que se trata.<br />Sus características son:<br />Lleva solo lo de vital importancia, no sobrecarga con cosas que cansen al estudiante.<br /> Permite la memorización, organización de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje.<br /> Permite representar las ideas en forma armoniosa y clara.<br />Son representaciones visuales<br />6. Analice el siguiente video. Reflexione de acuerdo a la realidad universitario de la unc. <br />De acuerdo al video tenemos que nuestra Universidad Nacional de Cajamarca, tiene una educación subdesarrollada en comparación con las universidades Europeas, pues se dice que lo aprendido en Japón al pasar el tiempo esta información ya es obsoleta, y ya no sirve, por otro lado la tecnología es esencial, sin embargo en nuestra universidad no contamos con esta tecnología para desarrollar nuestras prácticas y si no tenemos la tecnología no nos podemos igualar o competir con los estudiantes de las universidades europeas.<br />7. Dentro de las experiencias universitarias hasta la fecha usted ha participado del aprendizaje cooperativo y procedimental. Explique que es. Como es su proceso. Como usted lo integraría dentro de la universidad.<br />El aprendizaje cooperativo el aquel se da en grupo, con la ayuda de los demás para realizar un mejor trabajo.<br />El aprendizaje procedimental es el que se da a través de esquemas y estructuras, con ayuda de los mapas conceptuales, mentales para un mejor aprendizaje. <br />los docentes deberían brindar su clase con el apoyo de mapas conceptuales y la discusión grupal del tema, entre estudiantes y docente.<br />8. Diferencie los conceptos cognitivo, cognoscitivo y metacognitivo. Realice un ejemplo educativo de estos conceptos.<br />CognitivoCognoscitivoMetacognitivo La cognición es un suceso o transcurso de conocer el proceso del desarrollo humano. Este toma en cuenta tres características que son el contenido, la función y la estructura. En general un niño en este proceso cognoscitivo tiene que tener en cuenta las conductas, características y propiedades observables de las actividades. la capacidad que tenemos las personas de autorregular nuestro propio aprendizaje, Cuando un niño empieza a caminar, y a reconocer nuevos objetosCuando un niño se tira al suelo por alguna cosa de no le dancuando tenemos que resolver un ejercicio matemático, el profesor nos enseña una técnica de solución pero nosotros buscamos otras técnicas de solución. <br />9. Teniendo en cuenta el enfoque evolutivo en el desarrollo de la inteligencia humana (elaborado por jean piaget).¿ cuáles son las etapas relacionadas a cada competencia en los tipos de inteligencias.? Cada una le da un ejemplo.<br />Las etapas relacionadas a cada competencia son:<br />1er periodo; que comprende desde los 2 años de vida.<br />2do periodo; esta comprende desde los 2 años hasta los 6 años.<br />3er periodo; comprende desde los 7 años hasta los 11 años.<br />4to periodo; va desde los 12 años hacia adelante.<br />Ejemplos para cada uno de las etapas:<br />Un bebe de dos años introduce los dedos en el interruptor, al sentir el estímulo eléctrico sabrá que ya no debe de volver hacerlo.<br />A un niño de seis años se le da tres recipientes de diferentes tamaño y forma pero con la misma cantidad de agua, y se le pregunta cuál de estos recipientes tiene mayor cantidad de agua, él responderá que el recipiente angosto es el que tiene mayor cantidad de agua, por lo que observó.<br />A un niño de once años le dan distintas figuras geométricas con diferentes colore, el los agrupa mediante los colores que observa.<br />A un niño de doce años se le da un mismo recipiente con agua que al niño de seis años con la diferencia de que este responde que los tres recipientes tienen la misma cantidad de agua.<br />10. Que es más importante para ustedes: sus estudios, el enamorado, la familia, sus diversiones, dios, los amigos. Los ordena por orden de prioridad para cada uno y lo explica por qué el orden definido?<br />DIOS –MI FAMILIA- MIS ESTUDIOS-MI S AMIGOS –MI ENAMORADO – MIS DIVERSIONES<br />A Dios por su inmenso amor, su infinito cariño y gran bendición, él es quien nos guía y nos cuida cada minuto de nuestra vida para seguir el buen camino y poder brindar amor a los demás.<br />Mi familia porque siempre están con migo apoyándome guiándome, orientándome y brindándome su amor.<br />Los estudios es importante porque nos ayuda a mejorar y adquirir nuevos conocimientos para ser mejores personas, profesionales en la vida.<br />Los amigos porque son las personas que nos ayudan cuando lo necesitamos y nos brindar apoyo, y con los que pasamos momentos bonitos que quedara en el recuerdo. LOS MEJORES AMIGOS SON LOS QUE SIEMPRE ESTAN PRESENTES.<br />Creo yo que el enamorado es la persona que nos acompaña y nos brinda un afecto que nos hace sentir bien, es la persona que muchas veces nos escucha y nos brinda tranquilidad en momentos de tempestad.<br />Las diversiones son importante en el momento indicado ya que gracias a ello nos permite a nosotros relajarnos, desestresarnos, para poder seguir con nuestra vida cotidiana.<br />11. Responda. <br />Porque estudiar?<br />Para ser una mejor persona en la vida y un excelente profesional y brindar el apoyo a las personas que lo necesitan.<br />Quién soy?<br />Soy un ángel de Dios, que virtudes, cualidades y defectos que con el pasar de la vida, lo voy superando.<br />De donde vengo?<br />Conceptualmente de Dios y físicamente del amor y cariño de mis padres.<br />A donde voy?<br />Voy en busca de una mejor vida y convertirme en una excelente profesional.<br />12. Realice un aporte al curso: con un video. Power point. Comentario. Reflexión etc.<br />Comentario<br />El curso me parece es didáctico, es un curso en el cual nos ayuda a conocer el desarrollo humano, el cual es tan infinito. También nos ayuda a mejoras nuestros conocimientos mediante las técnicas de estudio con ayuda de la tecnología.<br /> <br />