Your SlideShare is downloading. ×
Kauniainen 2010 mistä hyvät sopimukset syntyvät
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kauniainen 2010 mistä hyvät sopimukset syntyvät

273

Published on

Tarja Karppinen …

Tarja Karppinen
Perkko - Kauniainen yhteistyö
16.4.2010 Mistä on hyvät koulut tehty III
Kauniaisten Unelmakoulu

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
273
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. YHTEISTYÖ KAUNIAISTEN KAUPUNKI (suomenkielinen opetustoimi) ja Oy PERKKO Sopimus syntynyt loppuvuodesta 2006 ja ensimmäiset yhteistyöhön liittyvät toimenpiteet käynnistyivät jo alkuvuodesta 2007
  • 2. TARVE JA TARJONTA:
    • Kauniaisten kaupunki:
    • Tarjouspyyntö ja sopimus tehty yhteistyössä Espoon suomenkielisen opetus- ja sivistystoimen kanssa
    • Tarve saada kattava ja toimiva AV-laitteisto suomenkielisen koulutoimen tukemaan opetusta kouluissa.
    • Oy Perkko
    • Sopimus allekirjoitetaan Kauniaisten suomen- kielisen opetustoimen kanssa, sopimus noudattaa Espoon sopimusta.
    • Kartoitus Kauniaisten kaupungin suomenkielisen opetustoimen tarpeista
  • 3. MITÄ, MISSÄ, MILLOIN
    • Kauniainen halusi järkeistää AV-laitteiden kokonaisuuden (yhtenäisyys, huollettavuus, toimintamalli, poistot elinkaaren loppupuolella)
    • Perkon tehtäväksi tuli luoda toimintamalli, jossa Kauniaisen pääasiallinen vastuu on laitteiden käyttäminen mahdollisimman vähäisellä oman resurssin sitomisella AV-laitteisiin, mm. huoltotarpeet.
  • 4. KARTOITUS:
    • Yhteistyössä kartoitettiin Kauniaisen vuoden 2007 alussa AV-laitekanta ja mahdolliset poistot
    • Suunniteltiin uudistustarpeet, millainen sisältö ja määrä on hankinnalla.
    • Mietittiin laitekannan käytettävyys ja kestävyys kouluympäristössä.
    • Tarkistettiin soveltuvuus Kauniaisen muuhun toiminta- ja kouluympäristöön (mm. käyttöjärjestelmät, muut sovellukset)
  • 5. OSAPUOLET JA PÄÄMÄÄRÄ:
    • KAUNIAINEN: kouluympäristö, johon tulee saada nykyaikaiset laitteet järkevään kustannushintaan
    • PERKKO: suunnittelu sen hetkisen kouluympäristön osalta, mitä muutoksia on pakko huomioida AV-laitteiden hankinnassa.
    • KOKONAISUUS: jossa kouluympäristön toimivuus, opetusvälineiden nykyaikaisuus takaa oppilaille erittäin laadukkaan opetusympäristön. Soveltuvuus jo valittuihin ratkaisuihin. Opettajille tuli luoda työvälineet, joita osataan käyttää.
  • 6. KUSTANNUSPOLITIIKKA
    • Etsittiin vaihtoehtoa, jossa Kauniaisten pääoma ei sitoutuisi laitteisiin, joiden elinkaari on suhteellisen lyhyt.
    • Perkon toimesta ja eri vaihtoehtojen esittämisen jälkeen Kauniaisten suomenkielinen opetustoimi päätyi rahoitusratkaisuun, jossa pääomaa ei sitoudu laitekantaan, laitteet vuokrataan.
    • Team-sopimus: kaupungin ja rahoitusyhtiön välille, jossa laitekannan vaihdettavuus on mahdollista milloin tahansa sopimuskauden aikana.
    • Team-sopimus mahdollistaa Kauniaisten kaupungin suomenkielisen opetustoimen kyvyn sopeutua tekniikan nopeaan etenemiseen ja täten säilyttää korkeatasoinen opetusvälineistö käytössään.
  • 7. ARKI YHTEISTYÖSSÄ
    • Tekniikka on päivitettävissä milloin tahansa ja miten tahansa.
    • Molemmilla osapuolilla selkeä näkemys siitä, mitä on käytössä ja mitä pitää uusia AV-laitteiden osalta.
    • Sopimusmalli on joustava, Kauniaisen opetustoimella on aina mahdollisuus etsiä uusia ja teknisesti kehittyneempiä ratkaisuja, joita voidaan tarpeen vaatiessa vaihtaa tai päivittää.
    • Toimittajalla on koko ajan riittävä tieto kehitystarpeista ja tämän myötä mahdollisuus esitellä uutuudet tai ehdottaa parannuksia teknisten opetusvälineiden osalta.

×