反思與專業成長

反思與專業成長馮仁程 E-Mail:timothy.feng@gmail.com URL: http://eportfolio.tkb.com.tw/web/thomas

故事一 ,[object Object],經驗固然重要，但反思更重要

故事二 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

反思理論的源起 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

反思理論的源起 ( 續 ) ,[object Object],[object Object]

到底反思是什麼與自我的學習對話

反思的工具 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

反思與學習的關係－學習的五大支柱 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],動機？挫折重大變故

學習與專業 ,[object Object],[object Object],Learning An internal process by which we take in information and experience and then translate it into knowledge or skills(new capabilities). Training One of many means to facilitate learning ;an external experience we go through using a structured approach called instruction.

專業 ,[object Object],證照≠專業證照＝能力

專業 ( 續 ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Talk about me 這幾年經過不斷的嘗試 , 自己已經找出許多工作的概念與方法 , 這些是不是最好的方法 , 我真的不知道 , 但這卻是我最自慢的方法。

重要觀念 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

重要觀念 ( 續 ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

步驟 ,[object Object],[object Object],[object Object],範例

起、承、轉、合 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

善用佐證資料 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

五大禁忌 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

大部份的學習來自於非正式學習

人生各階段正式學習的比重 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],國小國中高中大學工作每週教育 / 訓練時數 32 35 35 22 <1 比重 29% 31% 31% 20% 0.9%

何謂學習者 ,[object Object],[object Object]

你是哪一種學習者 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

成功學習者的特質 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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