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反思與專業成長
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反思與專業成長

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  • 1. 反思與專業成長 馮仁程 E-Mail:timothy.feng@gmail.com URL: http://eportfolio.tkb.com.tw/web/thomas
  • 2. 故事一
    • 一頭驢馱著鹽過河,不小心掉入河裡,在費勁力氣爬起來時意外地發現馱的東西變輕了,非常高興。於是在第二次馱東西過河時,它故伎重演,但這次背上棉花因進水而變得異常的沉重,使它無力爬起,最後可憐的驢命喪於此。
    經驗固然重要,但反思更重要
  • 3. 故事二
    • 相信龜兔賽跑的故事大家都聽過了,結局是烏龜贏了!過了沒多久兔子再邀烏龜比賽一次,這次兔子贏了,你認為有可能的關鍵在哪裡?
          • 這次兔子沒睡懶覺
          • 這次是馬拉松比賽,不是百米賽跑
        • …………………………
  • 4. 反思理論的源起
    • 曾子說:「吾日三省吾身。」
    • 後來宋朝發展起來的理學再到後來明朝王陽明的心學等等,都圍繞這個「省」字做過不少的文章和功夫。
    • 省思用在德行,德行會精進,省思用在課業,課業會進步,省思用在事業,事業會有成功的一天,省思用在職務,職務會蒸蒸日上。
    • 省思的確是去蕪存菁,解決問題,邁向卓越的最佳方法。
  • 5. 反思理論的源起 ( 續 )
    • John Deway 提出” Learning by doing” 以及” Experience + Reflection = Learning” 。
    • 經驗經由反思重新建構,而反思藉由重構之經驗,成為知識建構之核心。
  • 6. 到底反思是什麼 與自我的學習對話
  • 7. 反思的工具
    • 筆記本 (Notebook)
    • 相簿 (Album)
    • 影片 (Video)
    • 網誌 (Blog)
    • 討論版 (Message Board)
    • 心智圖 (Mind Map)
  • 8. 經驗+反思=成功
  • 9. 反思與學習的關係-學習的五大支柱
    • 學會認知
    • 學會做事
    • 學會與人相處
    • 學會發展
    • 學會改變
    動機? 挫折 重大變故
  • 10. 學習與專業
    • 專業是一種技能
    • 學習是一種能力
    Learning An internal process by which we take in information and experience and then translate it into knowledge or skills(new capabilities). Training One of many means to facilitate learning ;an external experience we go through using a structured approach called instruction.
  • 11. 專業
    • 專業人士,指具備專業 技能 ,並依賴此類技能為生的 職業 人士。 在人們的通常認知中,此類「專業技能」須符合科學原理,通常需經過長時間的學習及訓練,並經考試加以認證,擁有自我約束行為的職業操守(或道德)及可量化的專業標準。 (From: 維基百科 )
    證照≠專業 證照=能力
  • 12. 專業 ( 續 )
    • 不分種族、身份及階級
    • 是一種成長過程
    • 需要不斷的精進
    • 必須可被記錄
    • 要在社群中成長
    • 無法天生 , 全靠學習完成
    • 專業度與反思程度成正比
  • 13. Talk about me 這幾年經過不斷的嘗試 , 自己已經找出許多工作的概念與方法 , 這些是不是最好的方法 , 我真的不知道 , 但這卻是我最自慢的方法。
  • 14. 重要觀念
    • 從複雜到簡單:工作成就基本原理
    • 想清楚、寫下來、說出來
    • 有做、做完、做對、做好
    • 工作的加法邏輯
    • 準時是一切的原點
    • 成為「好用」的人
    • 小心謹慎、精打細算
  • 15. 重要觀念 ( 續 )
    • 對專業絕對忠誠
    • 解決問題的能力
    • 突破自己的能力極限
    • 該低頭時就低頭
    • 站要能講、坐要能寫、躺要能想
    • 成為學習型人才
  • 16. 反思文章的撰寫原則
  • 17. 步驟
    • 定方向 (Direction)
    • 定標題 (Title)
    • 定標籤 (Tag)
    範例
  • 18. 起、承、轉、合
    • 起 : 就是指文章的開頭。先提出自己的主張和看法。為了讓別人信服你的主張,所以在起頭時,先要引起別人的留意,讓別人能夠耐心地看下去。
    • 承 : 就是指文章的承接,也就是「起」的支援。第一段的起頭布署好了,跟著就要提出一些有力的經驗,以強調首段的主張。
    • 轉 : 是指轉接,就是峰迴路轉,製造文章的高潮,在這一部分中,可以舉出例子來印證自己的主張正確。
    • 合 : 是指總合,也就是「結論」。把前面所說的話綜合提出結語。求學有恆心才會成功,缺乏恆心就會失敗;由此可見求學成功最重要的條件是要具有恆心。
  • 19. 善用佐證資料
    • 維基百科
    • 學術文章
    • 報章雜誌
    • Youtube 影片
    • 自身的經驗
  • 20. 五大禁忌
    • 專業主題一定要明確
    • 不要寫流水文章
    • 不要做人身攻擊
    • 不要欺騙
    • 不要違反著作權
  • 21. 地圖人生
  • 22. 學習地圖
  • 23. 生涯地圖
  • 24. 職能地圖
  • 25. 我的地圖 ?
  • 26. 大部份的學習來自於非正式學習
  • 27. 人生各階段正式學習的比重
      • 大部份的學習發生在工作中
      • 大部份的學習是非正式學習
      • 我們學習的方式有很多種:老師教;聽和讀;觀察和實作;嘗試、犯錯、調整
      • 我們學習的管道有很多種:課程、專家、網站、文件、同僚、經驗
      • Rosenberg
    國小 國中 高中 大學 工作 每週教育 / 訓練時數 32 35 35 22 <1 比重 29% 31% 31% 20% 0.9%
  • 28. 何謂學習者
    • Practitioner + Reflector = Learner
    • ( 實踐者 ) ( 反思者 ) ( 學習者 )
  • 29. 你是哪一種學習者
    • 行動主義者 (activists)
    • 深思熟慮者 (reflectors )
    • 理論家 (theorists)
    • 實用主義者 (pragmatists)
  • 30. 成功學習者的特質
    • 具積極及創造力的探索者
    • 反思的行動者
    • 積極自我實現
    • 良好的學習統合能力
  • 31. 謝謝大家