ยุทธศาสตร์การจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กพิเศษ
- 1. Model ในความคิดของกลุ่ม คือ 6 R ได้แก่ REPAIR REPEAT ROUTINE RELAXATION RECRIVE REGENERETION REPAIR REPEAT ROUTINE RELAXATION RECRIVE REGENERETION
- 2. 6 R REPAIR = ซ่อมแซม : มองหาปัญหาในการเรียนรู้ของเด็กเพื่อซ่อมแซมความร็ให้เกิดขึ้น REPEAT= ทำซ้ำ : จัดการความรู้ด้วยการสอนซ้ำ เพราะเด็กพิเศษจะมีการเรียนรู้กว่าเด็กปกติ ROUTINE = ทำเป็นประจำ : มีการสอนอย่างต่อเนื่องและติดต่อกันเป็นประจำ RELAXATIO N = ผ่อนคลาย : มีการสอนที่ป่อนคลายเพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ และ เพิ่มความสนุกในการเรียน ลดภาวะเครียดจากอาการผิดปกติ RECRIVE = ได้รับ : เด็กได้รับความรู้และเกิดการเรียนรู้ REGENERETIO N = พัฒนา ปับปรุง : เกิดการพัฒนาและความรู้ใหม่สำหรับเด็ก