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1
臨床藥物基因體學暨蛋白質體學
碩士學位學程
報告人:韓嘉莉
106.11.1
2
精準醫療為臨床治療新趨勢
 美國總統歐巴馬於2015年1月宣佈未來醫療會朝「精準醫療」
的方向前進。
 中國計劃在2030年前,在精準醫療領域投入600億元。
 英國政府自2013年宣布啟動為期4年「十萬基因體計畫」,預
計2015至2021年投入整體計畫預算共93億美元。
3
個人化精準醫療之實例
Toxicity of Irinotecan
Dosage of Warfarin
Efficacy of IressaUGT1A1
CYP2C9
EGFR
4
精準醫療之演進與發展
尖端科技 病人分群 精準醫療
 個人化醫療的世代,
利用尖端科技發展
臨床轉譯研究,實
現用藥個人化
 開發預測治療成效
的生物標記
5
學程特色與目標
尖端科技
高靈敏、個人化之基因
體、蛋白質體分析技術
臨床研究
病人用藥問題,疾病
診斷、預後、預防及
風險管理
跨領域合作
以轉譯醫學為本,整合科
技及臨床,推動用藥個人
化與精準醫療
「國內唯一,臨床用藥最佳化,國際化教學」
6
7
國際客座教師進行遠距教學
由於臨床藥物基因體學暨蛋白質體學是一個需掌握最新技術、與
知識來應用在臨床醫學診斷與治療上,本學程的專題討論與個人
化醫療邀請國內外該領域頂尖科學家蒞臨指導或skype遠距教學。
加州大學聖地牙哥分校
103年10月24日Prof. Grace Kuo
日本理化學研究所
104年1月13日Prof. Mayumi Tamari
哈佛大學
103年12月4日Prof. Yi-Hsiang Hsu
加州大學舊金山分校
104年5月20日陳善青博士
加州大學舊金山分校
104年10月23日陳善青博士
Lee Moffitt Cancer Center
103年12月25日 Prof. Shengyu Yang
8
Yusuke Nakamura
(University of Chicago)
Shiro Ikegawa
(RIKEN, Japan)
Mayumi Tamari
(RIKEN, Japan)
Victor Nizet
(University of California, San Diego)
Grace Kuo
(University of California, San Diego)
Jian Han
(Hudson Alpha Institute for Biotechnology)
國際客座教師到學程現場實務教學
9
中村祐輔講座教授獎學金
中村祐輔教授為前日本生物銀行計畫總主持人與理化學研究所基因體醫學中心主任。
日本理研所在基因體與疾病間的研究舉世聞名,從Sanger定序、全基因體掃描
(GWAS),直到近期所提倡的藥物基因體學、個人化醫療等等。中村教授目前任職於
美國芝加哥大學,103年3月3日應學院與臨床藥物基因體學暨蛋白質體學碩士學位學
程邀請來台,分享近期研究成果並與學院系所學程學生座談、討論實驗項目與內容。
中村祐輔講座教授於學位學程中進行協同教學
中村祐輔講座教授與學程學生進行研究交流 中村祐輔講座教授與藥學講座與會教師一同合影
10
• 碩士論文
• 專題討論
• 碩士論文
• 碩士論文
碩一上 碩二下碩一下 碩二上
具備基因體學及
蛋白質體學專業
知識
具備醫藥相關領
域應用之能力
具備研究專業、
邏輯思考及學術
表達能力
掌握國際學術研
究及產業發展趨
勢之能力
• 基因藥物暨生物製劑
• 蛋白質體學
• 藥物基因體學及蛋白
質體學*
• 進階蛋白質體學
• 基因工程及蛋白質工程
• 高等藥物基因體學
• 系統生物資訊學
• 專題討論
• 臨床藥學新知及實務
• 生物標記於臨床治療
之應用
• 藥物研究與評估方法*
• 生物藥學專論*
• 專題討論
• 細胞週期調控及抗癌藥物
之標靶治療
• 臨床試驗特論
• 藥物經濟暨效果研究*
• 應用流行病學*
• 專題討論
• 系統生物資訊學
• 專題討論
• 臨床藥學新知及實務
• 生物標記於臨床治療
之應用
• 藥物基因體學及蛋白
質體學*
• 專題討論 • 專題討論
• 個人化醫療
(14位國際客座教
授)
• 學程必修
• 學程選修
* 建議選修
課程地圖建置
11
核心能力與學習指標
1.具備基因體學、蛋白質體學、生物
資訊學、分子生物學之知識與技術
2.研究數據之收集、整理、統計、呈
現與討論
1.深入探討臨床上人類各種基因
相關疾病之病理及分子機轉
2.目前及未來應用於疾病之預防
3.診斷及治療方法與藥物開發
1.國際相關領域研究新知
2.產業脈動相關之介紹、討論
與應用推演
1.邏輯、歸納、合作及協調能力訓
練(分組討論、研究計畫撰寫等)
2.學生表達能力(寫作技巧、演說、
簡報內容呈現、提問等)之訓練
核心能力
具備基因體學、蛋白
質體學分析技術及探
討臨床用藥療效能力
具備研究專業、邏輯
思考及學術表達能力
具備醫藥相關領域應
用之能力
掌握國際學術研究及
產業發展趨勢之能力
12
 尖端科技課程(含藥物基因體、藥物蛋白質體、基因
醫藥暨生物製劑、蛋白質工程技術)
 臨床藥學課程(含臨床藥學新知及實務、生物標記於
臨床治療之應用、臨床試驗、個人化醫療、專題討論)
 修業年限為1年∼4年
 修業學分:至少修滿三十學分,含必修十四學分(含
碩士論文六學分)及選修十六學分。
 本學程學生經指導教授及學程主任同意後,修習本校
開設之生物醫學相關課程(研究所或碩博士學位學程),
本學程得予承認最高六學分為其畢業所需之選修學分。
修業規定
13
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Editor's Notes

  1. $130 million to NIH for development of a voluntary national research cohort of a million or more volunteers to propel our understanding of health and disease and set the foundation for a new way of doing research through engaged participants and open, responsible data sharing. $70 million to the National Cancer Institute (NCI), part of NIH, to scale up efforts to identify genomic drivers in cancer and apply that knowledge in the development of more effective approaches to cancer treatment. $10 million to FDA to acquire additional expertise and advance the development of high quality, curated databases to support the regulatory structure needed to advance innovation in precision medicine and protect public health. $5 million to ONC to support the development of interoperability standards and requirements that address privacy and enable secure exchange of data across systems.
  2. 利用顏色區分必選修 並在建議選課的課程後註明(建議) 藥物研究與評估方法正確開課時間?
  3. 1-3依據教育目標、結合大學人才培育功能與國家產業人才需求,訂定學生核心能力之作法與結果為何?