1. ‫المادة الدراسية : تقنية المعلومات لصف السابع‬
‫موضوع الدرس : الرسم المنظوري ذو النقطة والنقطتين وثالث نقاط‬
‫التمهيد : سؤال الطالبات عن النظر لالقرب زاوية وابعد زاوية ومالحظة اختالف الحجم‬
‫بالنسبة للعين واستنتاج درس اليوم‬
‫(4 دقائق)‬
‫الزمن‬ ‫استراتيجيات‬ ‫االساليب واالنشطة‬ ‫االهداف والمخرجات يتوقع من‬
‫الطالب في نهاية الحصه ان يكون‬
‫قادرا على:‬
‫5 دقائق‬ ‫المحاضرة‬ ‫سؤال الطالبات عن‬ ‫1- تعريف الرسم المنظوري‬
‫التعريف ثم اقوم بتبسيطة‬
‫55 دقيقة‬ ‫عصف ذهني‬ ‫2- يقارن بين الرسم المنظوري عمل جدول بة مثال‬
‫ذو النقطة والنقطتين وثالث صورة لكل رسم من‬
‫الرسمالت الثالث ووضع‬ ‫نقاط‬
‫مقارنة من حيث التعريف‬
‫وامثلة‬
‫15 دقائق‬ ‫5- نشاط جماعي به تعلم تعاوني‬ ‫3- يميز الطالب بين الرسمات‬
‫عدة صور ويطلب‬ ‫الثالث‬
‫من الطالب كتابة‬
‫تحت كل صورة‬
‫نوع الرسم‬
‫9 دقائق‬ ‫بيان عملي‬ ‫4- ان يرسم الطالب شكل ثالثي شرح الخطوات لرسم‬
‫اسطوانة وترك المجال‬ ‫االبعاد‬
‫للطالبات ان يطبقن برسم‬
‫صور مبتكرة ثالثية‬
‫االبعاد‬
‫2 دقائق‬ ‫تلخيص وانهاء الدرس‬
‫15152512‬ ‫اليوم والتاريخ‬
‫السابع4‬ ‫الصف‬
‫الثالثة‬ ‫الحصة‬
‫5-4‬ ‫االهداف التي سيتم تحقيقها‬

2. ‫مالحظات‬ ‫ادوات التقويم‬ ‫التقويم‬ ‫الوسائل التعليمية‬
‫المستمر‬ ‫والتقانة‬
‫النشاط االثرائي :‬ ‫(*)األعمال الشفوية‬ ‫‪ ‬ما هو الرسم‬ ‫(2)الكتاب‬
‫التعرف على‬ ‫(*)االعمال الكتابيه‬ ‫المنظوري؟‬ ‫المدرسي‬
‫رباعي االبعاد‬ ‫() المشروع‬ ‫‪ ‬ما الفرق بين‬ ‫- ()اللوح‬
‫(*)االنشطه العملية‬ ‫الرسم‬ ‫السبوري‬
‫الصفية‬ ‫المنظوري ذو‬ ‫- ()ملصقات‬
‫()االنشطة العملية‬ ‫النقطة ,‬ ‫- (2-3)مجسمات‬
‫المخبريه‬ ‫النقطتين ,‬ ‫- ()فيلم تعليمي‬
‫()االختبارات‬ ‫الثالث نقاط ؟‬ ‫- (1-4)اجهزة‬
‫القصيرة‬ ‫‪ ‬اعطي امثلة‬ ‫عرض‬
‫على الرسم‬ ‫- (1-4)حاسب‬
‫النشاط البيتي:‬ ‫المنظوري ذو‬ ‫الي‬
‫اعطاء رسمة‬ ‫النقطة ,‬ ‫- ()كتب تعليميه‬
‫استخراج انواع‬ ‫النقطتين ,‬ ‫- ()ادوات او‬
‫الرسمات منها‬ ‫ثالث نقاط؟‬ ‫عينات‬
‫- () تجربة عملية‬
‫- اخرى‬
‫- ()اقالم سبورة‬
‫- (1-4) عروض‬
‫جاهزة‬
‫- ()اقالم جافه‬
‫- (2)اوراق‬
‫بيضاء‬
‫-‬