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第十三课
《老 的 》师 话
一说 说
 老 的 些 曾 你师 哪 话 经给
留下深刻的印象?
文理解:课
第一自然段
:问题
老 “我 ”做什么?师让 们
答案:
老 叫“我 ” 流在木板师 们 轮
的刀痕 一下。处划
文理解:课
:问题
从老 和学生的 中,你体会到了什么?师 对话
答案:
美林自以 功 最大而沾沾自喜;黄力不服为 劳
气,不同意美林的看法;老 活 的成功师为 动
感到 心。开
文理解:课
:问题
“ 万丈高楼平地起”是什么意思?
答案:
万丈高楼是从平地上一层
一 建起来的。它比 知层 喻
和 都是一点一滴识 经验
累而成的。积
造句:
一整天刮 下雨,你穿那么薄风
的衣服,不 得冷 ?觉 吗
薄: ~ 薄、很 ~ 。
薄 (báo)Thin
盆子 (pén zi)Basin
以前 在现
划 (huá)
意思:用尖 的 西在物体锐 东
   的表面刻 去。过
造句: 老 用笔 。师 划纸张
: 破、 船、构词 划 划
明显 (míng xiǎn)
意思:容易 人看出或感 到。让 觉
造句:老 在白板上画了一条明师
      的 。显 线
明 的显 线 不明 的显 线
痕迹 (hén jī)
意思:事物留下的印。
造句:你的衣服上有西瓜汁
的痕迹。
寸 (cùn)inch
10 寸 (inches) = 1 尺( 1 foot) = 30.48
cm
丈 (zhàng)10 feet
10 尺 (feet) = 1 丈
=304.8cm
X 10
使劲 (shǐ jìn)
意思:用力
造句:
姐姐使 地握住拳 ,劲 头
好像很生气的 子。样
淘气 (táo qì)
意思: 皮顽
造句:
弟弟很淘气, 常把我的经 东
西藏起来。
眨 (zhǎ)
意思:
眼睛快速地一 一 。闭 睁
: 眼睛、 一构词 眨 眨 眨
blink
大拇指 (dà mǔ zhǐ)
起大拇指称 我是…竖 赞
来自 (lái zì)
意思:从(某 )来。处
搭配:来自 里、来自外国哪
造句:我来自福春小学。你 ?呢
持坚 (jiān chí)
意思:
决保持、 或坚 维护
行。进
造句:
生病了, 持妈妈 还坚
起床 我 准 早餐。为 们 备
persevere
搭配: 持到底、 持反 、坚 坚 对
持 、 持地活下去。坚 练习 坚
古代 (gǔ dài)
例句:
古代的人是坐 行 的,不像马车 驶
我 在用汽 和巴士来行 。们现 车 驶
古代 在现
即使 (jí shǐ)
意思:就算
例句:
即使弟弟做 事,你错 也不
打他。应该
Even if
固稳 (wěn gù)
意思:安 而 固稳 巩
。
搭配:十分 固稳
、 固的基稳 础
造句: 座大厦建这
得十分 固,稳 绝
不会倒下来。对
firm/stable
基础 (jī chǔ)
搭配: 固的基 、打好 文基稳 础 华 础
例句:
 我在小学打好 文基 ,升上中华 础
学后学 文就不会有困 了。习华 难
foundation
早迟 (chí zǎo)
意思:早晚
搭配: 早会 生、 早会迟 发 迟
知道、 早会明白迟
造句: 担心,警方 早会别 迟
把那个凶手 之以法绳
的。
是否 (shì fǒu)
意思:是不是。
搭配:是否知道、是否答
、是否能来。应
是否 (shì fǒu)
造句:
你是否能来,最好先
通知大家。
用意 (yòng yì)
意思:希望 到某 目的的打算。达 种
例句:
 你 是什么用意?这样说
 他 做的用意,是想引起大家的这样
注意。
purpose

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