1. Τι είναι η ετικέτα ποιότητας 2.Διαδικασία συμπλήρωσης της αίτησης και υποβολή 3.Αυτοαξιολόγηση ανά κριτήριο

1. Αυτοαξιολόγηση έργου και αίτηση για
ετικέτα ποιότητας
1
Με βάση τα κριτήρια ποιότητας
eTwinning

2. 2
Τι είναι η ετικέτα ;

3. 3

4. 4

5. 5
Συμπλήρωση φόρμας

6. 6

7. 7

8. • Τι προσέχουμε:
- Αντιγράφουμε τα πεδία σε κείμενο word και
όταν είναι έτοιμο το περνάμε στη φόρμα.
- Δεν ξεχνάμε στο δεύτερο πεδίο να βάλουμε
Όνομα χρήστη και Κωδικό πρόσβασης για την
Εθνική Υπηρεσία.
8

9. - Κάθε εκπαιδευτικός κάνει ξεχωριστά αίτηση
(στην οποία δείχνει τη συμμετοχή και τη
συμβολή του στη συνεργασία)
- Χρόνος υποβολής:
Όποτε θέλουμε !
Για κάθε σχολικό έτος προθεσμία η 31
Αυγούστου
9

10. Τεκμηρίωση
• Όλα όσα θα γράψουμε πρέπει να είναι
ξεκάθαρα και ευδιάκριτα.
• Καλή οργάνωση του Twinspace και
δημοσίευση στις σελίδες όλων των υλικών,
δραστηριοτήτων και αποτελεσμάτων.
• Σελίδες ανά θέμα(δραστηριότητα) ποτέ ανά
σχολείο ή ανά χώρα
10

11. 11

12. Οργάνωση Twinspace:
https://prezi.com/uhsilhnvxb9a/twinspace-/
Χρήση εργαλείων – Οδηγοί:
http://www.slideshare.net/HelleniceTwinning/ss-50342476
https://www.youtube.com/channel/UCAGnAqCIn30q_tdfEVkOaYA
12

13. Αυτο-αξιολόγηση

14. Κριτήρια ποιότητας
• Παιδαγωγική καινοτομία
• Ενσωμάτωση στη διδακτέα ύλη
• Επικοινωνία και ανταλλαγή
• Συνεργασία μεταξύ σχολείων
• Χρήση της τεχνολογίας
• Αντίκτυπος –τεκμηρίωση
(κάθε κριτήριο από 2 έως 5 μονάδες)

15. 1. Παιδαγωγική καινοτομία
• Έχουμε πρωτότυπο θέμα ;
( Διαλέξαμε χαρακτηριστικό τίτλο; )
• Χρησιμοποιήσαμε σύγχρονες-καινοτόμες
παιδαγωγικές μεθόδους ;
(βιωματική, διερευνητική, ανακάλυψης,
συνεργατική, διαθεματική προσέγγιση, επίλυση
προβλημάτων)
• Χρησιμοποιήσαμε εναλλακτικά περιβάλλοντα
μάθησης; (πχ ραδιόφωνο, μουσείο, διδακτικές
επισκέψεις ..)

16. Οι Μαθητές
• Δημιουργήσαμε σχολικές, δια-σχολικές,
δια-κρατικές ομάδες;
• Συμμετείχαν ενεργά στη μάθηση;
• Είχαν ηγετικό, ενεργό ρόλο στο σχεδιασμό
και τις δραστηριότητες του έργου ;
• Τους δώσαμε περιθώριο - κίνητρα για να
κάνουν αυτόνομη , δημιουργική και
υπεύθυνη δουλειά ;

18. 2. Ενσωμάτωση στη διδακτέα ύλη
• Οι δραστηριότητες του έργου εντάσσονται στη
διδακτέα ύλη; (σε ποια μαθήματα)
• Βάλαμε στόχους για τους μαθητές σε κάθε
δραστηριότητα; πως σχετίζονται με το μάθημά μας;
• Ανέπτυξαν οι μαθητές μας συγκεκριμένες
δεξιότητες;(Επικοινωνία, αυτοεκτίμηση, ομαδικότητα,
κριτική σκέψη, λήψη αποφάσεων)
• Πραγματοποιήθηκαν όλες οι δραστηριότητες μέσα
στο σχολικό χρόνο , στην τάξη ;

19. 3.Επικοινωνία - ανταλλαγή
Εκπαιδευτικοί :
• Πως έγινε οι επικοινωνία μας σε κάθε στάδιο
για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των
δραστηριοτήτων του έργου;
(Desktop, Μηνύματα, Προφίλ, πίνακας
ανακοινώσεων εκπαιδευτικών, Φόρουμ,
Συνομιλία, Βιντεοδιάσκεψη-Event, Facebook; )
• Κάναμε λογαριασμούς στο Twinspace για
όλους τους μαθητές μας ;

20. 3.Επικοινωνία - ανταλλαγή
Μαθητές
• Συμμετείχαν ενεργά στο twinspace ;
(συμπλήρωση Προφίλ, σχεδιασμός φόρουμ,
σχολιασμός, συζητήσεις, αξιολόγηση)
• Σχεδιάσαμε δραστηριότητες που διασφαλίζουν την
επικοινωνία, την αλληλεπίδραση και την διάδραση
στις ομάδες;
• Επικοινωνούσαν οι μαθητές για να ολοκληρώσουν
τις δραστηριότητες;
• Η ανταλλαγή πληροφοριών είχε ξεκάθαρο στόχο για
τους μαθητές ως προς το τελικό αποτέλεσμα;

22. 4. Συνεργασία
• Συμμετείχαμε από κοινού και ισότιμα στο σχεδιασμό
του έργου, των δραστηριοτήτων, των στόχων, των
αποτελεσμάτων;
• Σχεδιάσαμε χρονοδιάγραμμα του έργου;
• Δημιουργήσαμε από κοινού οδηγούς για βοήθεια προς
τους συνεργάτες και τους μαθητές;
• Δημιουργήσαμε σε συνεργασία τις ομάδες;
• Σχεδιάσαμε συνεργατικές δραστηριότητες που
απαιτούν τη συμβολή όλων για την ολοκλήρωσή τους;
(Επιλέγουμε logo, Γράφουμε μαζί μια ιστορία, Γράφουμε
μαζί ποιήματα, ζωγραφίζουμε μαζί κλπ )

23. • Δημιουργήσαμε τελικά προϊόντα σε κάθε
δραστηριότητα με συνεργατικά εργαλεία;
(Κείμενο, ζωγραφιά, αφίσα, βίντεο.. )
-Δημιουργήσαμε υποστηρικτικό υλικό(οδηγίες)
για τις δραστηριότητες ;
- Έχουμε όλοι οι συνεργάτες ισότιμη συμμετοχή;

24. • Δημιουργήσαμε σελίδες στο Twinspace για την
παρουσίαση κάθε δραστηριότητας;
(Προσθέσαμε σύντομη περιγραφή του
περιεχομένου στην αρχή της Σελίδας; )
• Παρουσιάσαμε όλο το υλικό με όμορφο και
εύληπτο τρόπο;
• Το υλικό που κατά τις δραστηριότητες
ανεβάσαμε στο φόρουμ ή στο ημερολόγιο ή
στο ΥΛΙΚΑ το περάσαμε στις αντίστοιχες
ΣΕΛΙΔΕΣ δραστηριοτήτων;
24

26. 5. Χρήση Τεχνολογίας
• Αποφασίσαμε από κοινού ποια εργαλεία θα
χρησιμοποιήσουμε;
• Δημιουργήσαμε Σελίδα με λίστα των εργαλείων και
οδηγίες για τους μαθητές ;
• Επιμορφώσαμε τους μαθητές στη χρήση του
Twinspace;
• Χρησιμοποιήσαμε όλοι τα εργαλεία επικοινωνίας και
συνεργασίας του Twinspace;
• Κάναμε χρήση άλλων εργαλείων ΤΠΕ;
• Έγινε επιλογή με βάση την επίτευξη των στόχων του
έργου;

28. • Κάναμε επιμόρφωση των μαθητών σε αυτά και καλή
προσαρμογή για την πραγματοποίηση των δραστη-
ριοτήτων;
• Χρησιμοποιήθηκαν με έξυπνο και δημιουργικό τρόπο;
• Εξασφάλιζαν την ασφάλεια στο διαδίκτυο;
• οι μαθητές (eSafety)
• τήρησαν τους κανόνες ασφάλειας - netiquette;
• δημιούργησαν πρωτότυπο υλικό με τα εργαλεία ΤΠΕ ;
(Φωτογραφίες, ζωγραφιές, αφίσες, βίντεο...)
Προσέξαμε τα πνευματικά δικαιώματα στη χρήση
ηλεκτρονικού υλικού;

30. 6. Αποτελέσματα αντίκτυπος
τεκμηρίωση
• Τα τελικά προϊόντα είναι άριστης ποιότητας με
βάση τους στόχους του έργου;
• Οι δημιουργίες των μαθητών, οι δραστηριό-
τητες και το όλο υλικό είναι εμφανή στο
twinspace;
• Είναι εμφανής ο αντίκτυπος στους μαθητές,
ξεκάθαροι οι στόχοι που επιτεύχθηκαν;
• Έγινε ενδιάμεση και τελική αξιολόγηση του
έργου από εκπαιδευτικούς και μαθητές;

31. • Έγινε ενημέρωση του Διευθυντή, των
συναδέλφων , της σχολικής κοινότητας;
• Δημοσιεύσαμε στο site του σχολείου;
• Ενημερώσαμε τους γονείς;
• Προσκαλέσαμε επισκέπτες(πχ γονείς) στο έργο;
• Έγινε διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου
ευρύτερα ;
(παρουσίαση, δημοσιεύσεις κλπ)

32. Κλείνουμε το έργο και κάνουμε
αίτηση για ετικέτα ποιότητας !!!!!
• Αναγνώριση του έργου μας
• Επιβράβευση των μαθητών
• Εμπειρία ευρωπαϊκών προγραμμάτων
(Αν δεν πάρουμε, θα έχουμε τις παρατηρήσεις από
την ΕΥΥ για να προσέξουμε τι δεν πήγε καλά..)

33. Καλή Επιτυχία!
Βασιόπουλος Σωκράτης
Πρεσβευτής etwinning Δυτικής Μακεδονίας
• blog: blogs.sch.gr/etwinnersdytikismakedonias/
• mail: socvas@yahoo.gr