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  • 1. PH3 Course Review
  • 2. Descripción: Este curso amplia el análisis fonémico desde el aspecto individual (sonidos) al nivel de las sílabas y palabras; también comienza con el tercer nivel correspondiente a las cláusulas simples. A través de esta cátedra, los estudiantes podrán explorar los distintos fenómenos asociados a la correcta pronunciación de las palabras, frases y oraciones cortas, pudiendo indagar cabalmente en los rasgos fonéticos y fonológicos que las gobiernan. Los problemáticas primordiales a tratar en esta cátedra serán los patrones y reglas elementales de acentuación de la voz ( stress ), en palabras y frases de uso frecuente en la Lengua Inglesa.
  • 3. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Comprender y aplicar la dinámica del agrupamiento de sonidos y letras para la formación de sílabas y palabras. </li></ul><ul><li>Identificar los fenómenos prosódicos básicos del inglés hablado y la forma de transcribirlos. </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>
  • 4. Objetivos Específicos: Comprender y aplicar la dinámica del agrupamiento de sonidos y letras para la formación de sílabas y palabras. La Sílaba es: una unidad de organización para un secuencia de sonidos del habla humano. Éstos se unes y relacionan para crear palabras. Una sílaba está compuesta por un núcleo y elementos marginales (def. fonética) opcionales. Normalmente el núcleo (en inglés) es una vocal, sin embargo, (en inglés) el núcleo puede estar constituído por una consonante silabificada.
  • 5. Objetivos Específicos: Comprender y aplicar la dinámica del agrupamiento de sonidos y letras para la formación de sílabas y palabras. La Sílaba es: Además del núcleo, la sílaba está compuesta por elementos marginales opcionales que son siempre sonidos consonánticos y que se restringen a un máximo de 3 consonantes al comienzo y de 4 al final. Llamaremos ‘ onsets ’ a los elementos que comienzan la silaba y ‘ codas ’ a los elementos que la terminan
  • 6. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Identificar los fenómenos prosódicos básicos del inglés hablado y la forma de transcribirlos. </li></ul>Es importante conocer las formas de separación de sílabas en inglés a fin de poder acentuar en el lugar adecuado y evitar inconsistencias en la pronunciación. Ejemplo: Pets Enter v/s Pet Center
  • 7. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>En inglés, a la ‘acentuación’ de la voz, le llamaremos STRESS
  • 8. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>STRESS es: Para estudiar el concepto, debemos definirlo desde el punto de vista de la PRODUCCIÓN y de la PERCEPCIÓN
  • 9. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>STRESS : PRODUCCIÓN Es la actividad muscular ‘extra’ , usada en la pronunciación de algunas sílabas. Se manifiesta por la presión del aire que ocurre a nivel pulmonar al momento de pronunciar la sílaba acentuada; también, por los movimientos del tracto vocal.
  • 10. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>STRESS : PERCEPCIÓN Las sílabas acentuadas se reconocen como ‘más prominentes ’ que el resto. Esto es, se perciben como pronunciadas con más volumen, con más duración de tiempo y con una diferencia en el ‘tono ’ (parecido a nota musical) usado.
  • 11. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>STRESS : FUNCIÓN En inglés, el STRESS tiene funciones gramaticales y semánticas
  • 12. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>STRESS : Características En inglés pueden haber sílabas fuertes y débiles, Las características de estas sílabas son:
  • 13. &nbsp;
  • 14. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>SCHWA NUNCA ocurre en una sílaba estresada!!!!
  • 15. <ul><li>Objetivos Específicos: </li></ul><ul><li>Reconocer, reconstruir, aplicar, transcribir y pronunciar correctamente los patrones y reglas elementales de acentuación y de ortografía en sílabas, palabras y frases de uso frecuente del inglés. </li></ul>Reglas: ? Duplicate Protection Absentee Learnable Armchair #1: In 2-Syllable words, nouns are stressed on the first syllable, for verbs the stress is on the second syllable. #2: In 3-syllable words, major stress is often on the first or second syllable. If the major stress in on the first syllable, then the third often gets minor stress. #3: In Compound words, the first word receives major stress, and the second word receives minor stress. #4: Suffixes change the placement of stress in related words. Major stress always falls on the last syllable before these suffixes: -ic, -ity, -ical, -tion

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