3. ES UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL DEDICADO A
LA ENSEÑANZA SUPERIOR Y A LA INVESTIGACIÓN DE
UN TEMA PARTICULAR, EL CUAL ADEMÁS ESTÁ
FACULTADO PARA ENTREGAR GRADOS ACADÉMICOS
Y TÍTULOS PROFESIONALES.
4. INTERNAMENTE, UNA UNIVERSIDAD SUELE DIVIDIRSE EN
VARIOS CAMPUS, CADA UNO DE LOS CUALES SE SITÚA EN
UN LUGAR DISTINTO DENTRO DE CADA CAMPUS HAY
VARIAS FACULTADES (TAMBIÉN LLAMADAS ESCUELAS, EN
EL CASO DE LAS INGENIERÍAS), QUE COMPARTEN UNA
SERIE DE INFRAESTRUCTURAS (BIBLIOTECA, SALAS DE
ESTUDIO, GIMNASIO, ETC.).
5. •LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD MELGAR NOS
OFRECE:
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
SALUD OCUPACIONAL
ADMINISTRACION FINANCIERA
6. EL CREAD DE MELGAR INICIO ACTIVIDADES
ACADÉMICAS EL DÍA 22 DE ABRIL DE 1995 EN EL
SEMESTRE A, INICIANDO CON EL PROGRAMAS DE
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA CON 28 ESTUDIANTES
EN EL NIVEL INTRODUCTORIO. EL CREAD HA VENIDO
FUNCIONANDO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÉCNICA SUMAPAZ Y TIENE EN LA ACTUALIDAD DOS
GRUPOS DE ESTUDIANTES EN EL MUNICIPIO DE
ICONONZO, DESARROLLANDO SUS TUTORÍAS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR.
8. • EL DÍA 30 DE DIC. DE • "SEGÚN ACUERDO
1982, MEDIANTE NO. 027 DE 1991 DEL
ACUERDO NO. CONSEJO
080, EMANADO POR EL SUPERIOR, EL
CONSEJO SUPERIOR CENTRO ESPECIAL
DE LA UNIVERSIDAD
ADOPTA EL NOMBRE
DEL TOLIMA, SE CREÓ
EL PROGRAMA DE
DE INSTITUTO DE
UNIVERSIDAD ABIERTA EDUCACIÓN A
Y A DISTANCIA DISTANCIA”.
9. ES UN PROYECTO ACADÉMICO DE INCLUSIÓN SOCIAL
QUE ARTICULA LAS FUNCIONES MISIONALES DE
DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL,
EN EL MARCO DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD QUE
CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE SUJETOS
MORALES Y POLÍTICOS; SERES HUMANOS
INTEGRALES, AUTÓNOMOS, CRÍTICOS, REFLEXIVOS Y
CREATIVOS QUE MEDIANTE SU FORMACIÓN
ACADÉMICA CONTRIBUYAN A LA CONSTRUCCIÓN DE
UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA, EQUITATIVA,
DEMOCRÁTICA.
10. EN EL 2020, SEREMOS MODELO DE DESARROLLO
ACADÉMICO INTERDISCIPLINAR, SOCIAL E
INVESTIGATIVO QUE TRASCENDERÁ LAS
FRONTERAS, CON UN SIGNIFICATIVO USO DE
DIFERENTES HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
MODERNAS QUE FACILITEN LA CONSTRUCCIÓN DE
CONOCIMIENTO Y UNA CLARA CONCEPCIÓN ÉTICA Y
POLÍTICA DE LAS TAREAS DE LA EDUCACIÓN COMO
INSTITUCIÓN SOCIAL Y PÚBLICA.
11. DESARROLLO PLENO DE LA PERSONA: DE SUS CAPACIDADES
COMUNICATIVAS, COGNITIVAS Y EFECTIVAS.
FORMACIÓN DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DEMOCRÁTICOS DE
CONVIVENCIA PACÍFICA, RESPETO DE LOS DERECHOS Y
LIBERTADES FUNDAMENTALES, EJERCICIO DE LA TOLERANCIA Y
DE LA LIBERTAD.
CREACIÓN DE MODELOS MENTALES, HÁBITOS Y TÉCNICAS DE
ESTUDIO Y DE TRABAJO.
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS, TÉCNICOS,
HUMANÍSTICOS, ESTÉTICOS Y CULTURALES.
CULTIVO DEL ESPÍRITU INVESTIGATIVO Y CIENTÍFICO.
CAPACITACIÓN PARA EL EJERCICIO DE ACTIVIDADES
PROFESIONALES.
PREPARACIÓN PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA VIDA
SOCIAL Y CULTURAL.
FOMENTO DEL LIDERAZGO Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
12. PARA SU DIRECCIÓN ACADÉMICA Y
ADMINISTRATIVA, EL INSTITUTO CUENTA CON UN
CONSEJO DIRECTIVO, UN DIRECTOR, UN SECRETARIO
ACADÉMICO, UN DIRECTOR DE LA UNIDAD
ACADÉMICA ADMINISTRATIVA, DIRECTOR UNIDAD
CENTROS REGIONALES, Y TODOS LOS DEMÁS
FUNCIONARIOS Y DEPENDENCIAS ADMINISTRATIVAS
Y ACADÉMICAS NECESARIAS PARA EL
FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN.
