1. ทฤษฎีพหุปัญญา (Multiple intelligence)
ศาสตราจารย์โฮเวิร์ด การ์ดเนอร์ (Howard Gardner) จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ประเทศสหรัฐอเมริกา ค้นพบว่า มนุษย์เรามีความเป็นอัจฉริยะแฝงตัวอยู่รวม
ทั้งสิ้น ๘ ด้าน นั่นคือ
1. อัจฉริยภาพด้านการภาษาและการสื่อสาร (Linguistic Intelligence) ความสามารถในการเข้าใจ หลักภาษาและการใช้ภาษาให้
ผู้อื่นเกิดความเข้าใจได้เป็นอย่างดี
2. อัจฉริยภาพด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว (Bodily-Kinesthetic Intelligence) ความสามารถใน
การเคลื่อนไหวร่างกายอย่างสร้างสรรค์
3. อัจฉริยภาพด้านมิติสัมพันธ์และการจินตภาพ (Spatial Intelligence) ความสามารถในการสร้างภาพในจินตนาการ และสร้างสรรค์
ออกมาเป็นผลงานต่าง ๆ ได้
4. อัจฉริยภาพด้านตรรกะและคณิตศาสตร์ (Logical-Mathematical Intelligence) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์เชิง
คณิตศาสตร์
5. อัจฉริยภาพด้านดนตรี (Musical Intelligence) ความสามารถในการจับจังหวะ และสร้างสรรค์ดนตรีได้
6. อัจฉริยภาพด้านการเข้าใจตนเอง (Intrapersonal Intelligence) ความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกของตนเอง
7. อัจฉริยภาพด้านมนุษยสัมพันธ์และการเข้าใจผู้อื่น (Interpersonal Intelligence) ความสามารในการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น
และมีทักษะในการจูงใจคน
8. อัจฉริยภาพด้านการเข้าใจธรรมชาติ (Naturalist Intelligence) ความสามารถในการเรียนรู้เรื่องธรรมชาติ
9. อัจฉริยภาพด้านการคิดใคร่ครวญ (Existential intelligence) ความสามารถในการตั้งคาถามเชิงปรัชญา
ความเป็นอัจฉริยะเหล่านี้มีอยู่ในตัวเราทุกคน ซึ่งเราจะมีปัญญาบางด้านที่เด่นชัด และมีหลายด้านที่ยังไม่ปรากฎชัดเจน ซึ่งถึงแม้ว่ามันจะเป็นสิ่งที่ติดตัวเรามาตั้งแต่
เกิต แต่เราก็สามารถที่จะพัฒนาปัญญาในทุก ๆ ด้านให้เพิ่มพูนขึ้นได้
ในการจัดการเรียนการสอน ครูผู้สอนก็ควรจะจัดสิ่งแวดล้อมให้หลากหลายเพื่อให้สังเกตได้ง่ายว่า เด็กแต่ละคนมีความถนัดทางด้านใด แล้วครูผู้สอนก็จะนาไป
จัดการเรียนการสอนเข้ากับเด็กแต่ละคนต่อไป
แต่อย่างไรก็ตาม Howard Garder ก็ได้ออกมาบอกว่า ทฤษฎีพหุปัญญาที่เขาคิดขึ้นมานั้น ก็ไม่ใช่คาตอบของการศึกษาทั้งหมด แต่เขาก็เอ่ยคาที่น่าคิดว่า
"Character is more important than intellect"
แหล่งอ้างอิง
 http://www.kroobannok.com/30129
 http://www.vcharkarn.com/vblog/33955/2