2. Искусство
• - образное осмысление действительности;
процесс или итог выражения
внутреннего или внешнего (по отношению
к творцу) мира в художественном
образе; творчество, направленное таким
образом, что оно отражает интересующее
не только самого автора, но и других людей
• (наряду с наукой) - один из
способов познания, как
в естественнонаучной так и
в религиозной картине восприятия
мира.
Математика
• Наука о структурах, порядке и отношениях,
которая исторически сложилась на основе
операций подсчёта, измерения и описания
форм реальных объектов.
3. Например , для художников очень важна математика в своих
работах. Так как благодаря ее , она помогает ему правильно
рассчитать то место где должна стоять композиция , которую
художник рисует, тот масштаб , в котором должен быть
рисунок , та симметрия , которая нужна ему ( художнику ) .
7. • В этой работе представлены разные экспонаты Русского
музея.
И на них мы рассмотрим симметрию ,существующую в
них.
8. • В здание музея присутствует симметрия , а именно
осевая симметрия и зеркальная. Если проведем прямую,
то есть ось , то увидим что обе части здания
симметричны ,относительно этой прямой ( оси )
9. • На этом экспонате мы
видим зеркальную
симметрию. Если
проведем между этими
фигурами ось , то они
будут отражаться и причем
будут зеркально
отражаться.
10. • Тут видим так же
зеркальную симметрию .И
присутствует скользящая ,
внизу.
11. • Колонны размещены
параллельно друг другу .
На левой картинке мы
видим над колоннами
скользящую симметрию.
На правой картинке на
паркете так же
присутствует скользящая
симметрия и осевая и
зеркальная .
13. • Если мы проведем линию,
то увидим что колонны-
статуи симметричны друг
другу. Эта симметрия –
зеркальная и осевая.
14. • На этой картинке мы
можем увидеть
поступательную
симметрию.
15. • Этот веер симметричен.
Тут присутствует
скользящий перенос
пластины веера. То есть тут
скользящая симметрия.
16. • На люстре представлен
вид симметрии , как
винтовая.
17. • Тут тоже есть винтовая
симметрия .
Стулья и колонны
симметричны друг другу.
18. • По всему этому мы можем сделать вывод, что математика
и искусство очень тесно связаны друг с другом. И искусство
не может существовать без нее. То есть воплощение
искусства не может быть без математики .
