SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
‫يوميات‬
‫نملة‬
2- ‫المبتدأ‬ ‫تحت‬ ‫خطأ‬ ‫وأضع‬ ‫التية‬ ‫الجمل‬ ‫أقرأ‬
‫الخبر‬ ‫تحت‬ ‫:وخطين‬
‫نشيط‬ ‫.النمل‬
‫كثير‬ ‫الطعام‬ .
‫متعبات‬ ‫النملت‬ .
"‫تائهة‬ "‫لولو‬.
‫متهيج‬ ‫.الجلد‬
‫متعاون‬ ‫.النمل‬
‫معروف‬ ‫الطريق‬.
‫اليوم‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫سعيدات‬ ‫النملت‬.
3- ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫المطلوب‬ ‫وفق‬ ‫مناسبا‬ ‫مبتدأ‬ ‫أكتب‬
‫أسمية‬ ‫جمل‬ ‫:لؤلف‬
1- ............ ‫أنسان‬ ‫)اسم‬ . ‫النمل‬ ‫)يراقب‬
2- .............. ‫مكان‬ ‫)اسم‬ .‫المنزل‬ ‫من‬ ‫)قريب‬
3- ............. ‫جماد‬ ‫)اسم‬ . ‫)كبيرة‬
‫أحمد‬
‫الطائرة‬
‫المسج‬
‫د‬
4- .............. ‫انسان‬ ‫)اسم‬ .‫)ذكية‬
5- .............. ‫حيوان‬ ‫)اسم‬ .‫)سريع‬
6- ............. ‫انسان‬ ‫)اسم‬ . ‫عمله‬ ‫في‬ ‫)ماهر‬
‫فاط‬
‫مة‬
‫الغزال‬
‫النجار‬
‫المبتدأ‬ ‫نوع‬ ‫أحدد‬ ‫ثم‬ ,‫أسمية‬ ‫بجمل‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫أعبر‬
‫الجملة‬ ‫:في‬
1- ................... (‫).........اسم‬
5- ...................... (‫اسم‬ ..........)
‫ملك‬ ‫السد‬
‫الغابة‬
‫حيوا‬
‫ن‬
‫مرتب‬ ‫السرير‬‫جماد‬
1- ................... (‫).........اسم‬
5- ...................... (‫اسم‬ ..........)
‫في‬ ‫يلعبون‬ ‫الفطفال‬
‫الحديقة‬
‫حيوانات‬ ‫الدلفين‬
‫مرحه‬
‫أنسا‬
‫ن‬
‫حيوا‬
‫ن‬

More Related Content

More from mustafa002

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
mustafa002
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
mustafa002
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
mustafa002
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
mustafa002
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
mustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
mustafa002
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
mustafa002
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
mustafa002
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
mustafa002
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
mustafa002
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
mustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
mustafa002
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
mustafa002
 

More from mustafa002 (20)

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term planner
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
 

يوميات نملة1

  • 2. 2- ‫المبتدأ‬ ‫تحت‬ ‫خطأ‬ ‫وأضع‬ ‫التية‬ ‫الجمل‬ ‫أقرأ‬ ‫الخبر‬ ‫تحت‬ ‫:وخطين‬ ‫نشيط‬ ‫.النمل‬ ‫كثير‬ ‫الطعام‬ . ‫متعبات‬ ‫النملت‬ . "‫تائهة‬ "‫لولو‬.
  • 3. ‫متهيج‬ ‫.الجلد‬ ‫متعاون‬ ‫.النمل‬ ‫معروف‬ ‫الطريق‬. ‫اليوم‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫سعيدات‬ ‫النملت‬.
  • 4. 3- ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫المطلوب‬ ‫وفق‬ ‫مناسبا‬ ‫مبتدأ‬ ‫أكتب‬ ‫أسمية‬ ‫جمل‬ ‫:لؤلف‬ 1- ............ ‫أنسان‬ ‫)اسم‬ . ‫النمل‬ ‫)يراقب‬ 2- .............. ‫مكان‬ ‫)اسم‬ .‫المنزل‬ ‫من‬ ‫)قريب‬ 3- ............. ‫جماد‬ ‫)اسم‬ . ‫)كبيرة‬ ‫أحمد‬ ‫الطائرة‬ ‫المسج‬ ‫د‬
  • 5. 4- .............. ‫انسان‬ ‫)اسم‬ .‫)ذكية‬ 5- .............. ‫حيوان‬ ‫)اسم‬ .‫)سريع‬ 6- ............. ‫انسان‬ ‫)اسم‬ . ‫عمله‬ ‫في‬ ‫)ماهر‬ ‫فاط‬ ‫مة‬ ‫الغزال‬ ‫النجار‬
  • 6. ‫المبتدأ‬ ‫نوع‬ ‫أحدد‬ ‫ثم‬ ,‫أسمية‬ ‫بجمل‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫أعبر‬ ‫الجملة‬ ‫:في‬ 1- ................... (‫).........اسم‬ 5- ...................... (‫اسم‬ ..........) ‫ملك‬ ‫السد‬ ‫الغابة‬ ‫حيوا‬ ‫ن‬ ‫مرتب‬ ‫السرير‬‫جماد‬
  • 7. 1- ................... (‫).........اسم‬ 5- ...................... (‫اسم‬ ..........) ‫في‬ ‫يلعبون‬ ‫الفطفال‬ ‫الحديقة‬ ‫حيوانات‬ ‫الدلفين‬ ‫مرحه‬ ‫أنسا‬ ‫ن‬ ‫حيوا‬ ‫ن‬