1. EDUCACIÓN PARA
A SAÚDE

2. introducción
 Que é a saúde?
 Estado completo de benestar físico, mental, e
social, e non únicamente a ausencia de
enfermidade.
 Para que EPS?
 A EPS é precisa para educar aos rapaces neste
concepto e lograr obter un sentido de
responsabilidade por parte dos alumnos e
alumnas sobre a súa propia saúde. A EPS ten
función preventiva e correctiva para os rapaces e
os propios mestre.

3. como traballar a EPS
 Formal
 Naescola, a través da planificación escolar e da
programación do curso oficial.
 No Formal
 Sendo intencional non ten lugar na escola.
 Informal
 Senser intencional nin buscado , en calquera
espazo: recreos, patio, acollida…

4. que traballar na EPS
1. Coidados personais
(hixiene xeral e
bucodental).
2. Relacións
personais e
5. Medio-ambiente humanas, incluindo
e saúde. educación sexual e
aspectos de saúde
mental e emocional.
4. Uso e abuso de
medicamentos e
3. Alimentación y
drogas (legais e
nutrición.
ilegais), ludopatías,
internet.

5. que traballar na EPS
6. Seguridade e
prevención de
accidentes.
10. Prevención y
7. Educación para
control de
el consumo.
enfermedades
8. Salud
9. Vida familiar. comunitaria y su
utilización.

6. coidados personais
 A hixiene persoal é un dos factores principais na
educación para a saúde en infantil, para ensinar boas
prácticas preventivas.
 Ensinar a lavarse as máns, ensinar a lavarse os dentes,
ensinar a ducharse.
 Actividade de exemplo:
 fichas, contos, actividades pdi….
 http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u17/index.html

7. relacións persoais e humanas
 O modo de relación entre as persoas e algo que influe
na saúde de forma directa. Asi tamén a aprendizaxe
sexual,e de saúde emocional e mental.
 Ensinar a relacionarse de xeito positivo, educar na
sexualidade global, traballar o control das emocións… .
 Actividade de exemplo:
 Traballo do libro “Vaya Rabieta” que
traballa as relacións humanas do
neno cos demáis e a súa actitude
ante o resto.

8. alimentación e nutrición
 A alimentación é un dos principais factores para o
desenvolvemento dunha saúde completa. Ensinar aos
rapaces como alimentarse e o que deben comer é unha
das principais funcións da EPS.
 Ensinar cales son os alimentos sanos; cando, canto,
como e onde comer, educar no valor da comida.
 Actividade de exemplo:
 Facer unha actividade de comida
divertida, ensinando aos rapaces a
comer e a divertirse.

9. uso e abuso de drogas e
medicamentos
 As drogas e algo no que se pode traballar dende infantil.
O ensinar a decir non, a discernir entre o que é bo e o
que non é para a saúde. Todo esto pode educarse
dende infantil
 Ensinar a decir non, ensinar que efectos teñen as
drogas, o abuso de medicamentos ao longo do tempo,
educar no autocontrol.
 Actividade de exemplo:
 Un pequeño obradoiro de
concienciación do tabaquismo
 http://pequenotrasnosenfume.blogspot.com/2011/10/proxe
cto-educativo-de-prevencion-do.html

10. medio ambiente e saúde
 O medio ambiente é algo que influe directamente na
saúde das persoas. A calidade do aire, os árbores, a
natureza influen na nosa saúde. Eso deben sabelo os
rapaces.
 Educar no respeto ao medio ambiente, ao coidado da
terra, na reciclaxe… .
 Actividade de exemplo:
 Aprender a reciclar. Recoñecer a
que colector pertencen os
residuos e como traballalos.

11. seguridade e prevención de
accidentes
 A seguridade e algo que influe no estado de saúde
persoal. A prevención de accidentes e valorar o risco
respetando a vida e algo que os rapaces deben de
aprender.
 Educar na seguridade, na prevención de accidentes,
valorar o risco, saber ata onde se pode facer e ata onde
non, como traballar con elementos cortantes, educación
vial …
 Actividade de exemplo:
 Ensinar cando temos que cruzar,
cando temos que parar, que
significan os sinais de tráfico.

12. educación para o consumo
 Os rapaces deben aprender a valorar o que teñen e a
compartir os bens que teñen con demáis para poder
desfrutar máis destos bens.
 Educar na austeridade, na compra do necesario, no
compartir, no aprender a empregar…
 Actividade de exemplo:
 Cada un vai a traer un xoguete
seu a clase e entre todos
xogaremos cos de todos.

13. saúde comunitaria e familia
 Que os rapaces aprendan a relacionarse na familia, a
falar, a comunicarse cos iguais e a vivir en grupo.
 Educar na comunicación, no valor da familia, nos tipos
de familia, na igualdade dos traballos, no compartir coa
familia.
 Actividade de exemplo:
 Vamos a facer un traballo sobre a
familia. Na clase imos a representar
distintos tipos de familia e a ver como
todos se poden dar.

14. prevención e control de
enfermidades
 As enfermidades son algo que esta presente durante
toda a vida. E preciso educar para o control de
enfermidades e o coñecemento dqas básica: feridas,
catarros…
 Educar na normalidade dalgunhas enfermidades, na
tranquilidade ente un momento de enfermidade, no non
alarmismo….
 Actividade de exemplo:
 Preguntarlle a algún compañeiro ou
compañeira que estivo enfermo que lle
pasou, como se sentiu, que tomou, etc
para normalizar a situación.

15. FIN
Con todo esto buscamos educar
para a saúde
Moitas Grazas

16. grupo “pequeno trasno sen
fume”
 V. Hugo Maceira Prieto
 Efren Martinez Barja
 J. David Pereira Bello
 Manuel Seguín Fidalgo
 Iago Vizcaya Losada