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http://www.flickr.com/photos/cherrysoda/84319781/    mar.camacho@urv.cat    twitter.com/marett
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Presentació per a INFOEVENTOS - SCOPEO - U. Salamanca. Maig 2011

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Mobile Learning y aprendizaje emergente

  1. 1. http://www.flickr.com/photos/jdhancock/3420540107/ Mobile Learning y el aprendizaje Dra. Mar Camachoemergente en el ámbito educativo: Universitat Rovira i Virgili retos y potencialidades Infoeventos - mayo 2011
  2. 2. sumarioLa sociedad del conocimiento y las tecnologías emergentesm-learning:   conceptos y revisión literatura   usos educativos   taxonomía de actividades y buenas prácticaslas “otras” tecnologíasalgunas ideas-fuerza
  3. 3. http://www.flickr.com/photos/tsgentuso/
  4. 4. sociedad del conocimiento … “una sociedad con capacidad para generar, apropiarse de, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y construir su propio futuro, convirtiendo la creación y transferencia de conocimiento en herramienta de la sociedad por su propio beneficio” GEPSEA, 2010
  5. 5. Aquellas tecnologías que tendrán un impactoreal en la educación en tres y seis años:   m-learning   social learning   GBL   RA   Metaversos y mundos virtuales
  6. 6. tecnologías emergentes  aprendizaje centrado en el entorno y contexto  del estudiante  publicación directa de contenidos, observaciones y reflexiones  los medios sociales nos EMPODERAN a ser investigadores de nuestros propios entornos  posibilidad de capturar fácilmente momentos irrepetibles sobre los cuales hacer debate y reflexión  colaboración distribuída y enormes posibilidades de trabajar en equipo  
  7. 7. qprendizaje emergente  Teorías del aprendizaje constructivo: interacción social para la co-construcción de conocimiento. Andamiajes para el aprendizaje significativo.  Los estudiantes son animados a tomar el control de su aprendizaje (creando sus propios objetivos y procesos) colaborando con sus pares para producir contenido y utilizar sus disposotivos móviles para la investigación y exploración (Loke et al., 2010).
  8. 8. nativos digitales?
  9. 9. multimodallearning
  10. 10. social learning
  11. 11. ññ
  12. 12. repensarmodelo educativo
  13. 13. learning beyondtheclassroom
  14. 14. m-learning
  15. 15. … y diferentes formas de comunicación
  16. 16. http://www.flickr.com/photos/shakespearesmonkey/4939289974/
  17. 17. e de m-learning esla definición y alcanc el debate sobre el fundamental para uso pedagógic o de los dispostivos móviles
  18. 18.   la explotación de tecnologías ubícuas de mano, juntamente con redes para facilitar, apoyar, mejorar y ampliar el alcance de la enseñanza y el aprendizaje   MoLeNet, 2009  m-learning no trata de la distribución de contenido mediante dispositivos móviles, sinó sobre los procesos de conocer, operar y aprender a través de nuevos y cambiantes contextos de aprendizaje   London Mobile Learning Group (LMLG)  m-learning es el acceso, la personalitzación, la participación , la inclusión y el control de los estudiantes sobre el propio aprendizaje   Laurillard (2007)
  19. 19.   MOBILE-LEARNING en definitiva es el arte de utilizar las tecnologías móviles para potenciar y acentuar la  experiencia de aprender  se trata de entender y saber utilitzar nuestra vida cotidiana como espacio de aprendizaje Pacheco, Bachmair & Cook, 2010
  20. 20. taxonomía de actividadesActividades-tipo que pueden ser llevadas acabo a través de diferentes dispositivosmóviles (Laurillard, 2007)
  21. 21. http://slurl.com/secondlife/Teaching%204/206/151/25It
  22. 22. www.guardian.co.uk
  23. 23. Algunas ideasFUERZA … http://www.flickr.com/photos/2493/2495492508/
  24. 24. http://www.flickr.com/photos/cherrysoda/84319781/ mar.camacho@urv.cat twitter.com/marett

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