1. •“Eesti kontuurkaardi kasutamine Laagri Kooli õuealal”
(Kes, kuidas on kasutanud? Mis klassides Eesti teemat käsitletake? Mida saaks seal
teha?”)
•”Meie pere ökoloogiline jalajälg 2010 aastal”
•”7. klassi ökoloogiline jalajälg 2010 aastal” (2-3 õpilase rühmatöö)
•”Jäätmete liigiti kogumine 7. klassi näitel”
(Miks, kuidas peaks tegema? Mida, kuidas tehakse 7. klassi kodudes?)
•”Jäätmete liigiti kogumise võimalused Saue Vallas”
•”Kooliaia puude ja põõsaste tundmine 7. klassi näitel”
(Millised puud ja põõsad kooliaias kasvavad. Palju neid teatakse ja tuntakse 7. klassis)
•”E-ained karastusjookides”
•”Õpilaste toitumisharjumused 7. klassi näitel”
•”Toitumishäired – anoreksia”
•”Toitumishäired – buliimia”
•”Laagri Kooli õpetajate peetavad lemmikloomad”
•”Laagri Kooli 7. klassi õpilaste peetavad lemmikloomad”
•”Õppevahend geograafia õppimiseks põhikoolis” (mäng, mudel, makett, esitlus,
pildikomplekt vmt põhikooli geograafias õpitava teema kordamiseks, õppimiseks või
illustreerimiseks)
•”Õppevahend bioloogia õppimiseks põhikoolis” (mäng, mudel, makett, esitlus,
pildikomplekt vmt põhikooli bioloogia õpitava teema kordamiseks, õppimiseks või
illustreerimiseks)
•”7. klassi õpilaste reisid”
•”Laagri Kooli õpetajate reisid”
•”Laagri Kooli õpilaste geograafia alased eelteadmised”
(geograafiliste objektide tundmine, atlase kasutamisoskused, mõõtkava, Eesti vm
teema alased eelteadmised)
•”Loodusega seotud teemade käsitlemine Eesti päevalehtedes” (mitu õpilast võivad
valida)
(valid kindla ajalehe ning kindla ajavahemiku ning uurid, palju , kui pikalt
kirjutatakse erinevatel loodusteemadel. Millistel teemadel pikemalt, millistel lühemalt
vmt)
•......................... (sinu valitud teema)
