1. Modelo ecológico y
factores de riesgo, protección y
resiliencia
en malos tratos infantiles
Jordi Muner Armengol
Pedagogo, psicoterapeuta y mediador familiar
Autoreflexivitat [Ö]
autoreflexivitat.blogspot.com
Barcelona, 2002

2. Cuadro 1. Modelo ecológico de los factores de riesgo en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Belsky, 1980,1993; De Paúl,
1988; Kaufman, Zigler, 1989; Rogosch, Cicchetti, Shields y Toth, 1995; López Sánchez, 1995; y Rodrigo y Palacios, 1998).
Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema
(individuo) (familia) (sociedad) (cultura)
Desarrollo ontogenético de los
padres
- Historia de malos tratos y/o de
desatención severa (rechazo Familia como sistema
emocional, falta afecto en infancia, - Muchos «estresores» ambientales
negligencia, agresiones,...) Relación de pareja
- Historia de desarmonía y ruptura - Desajuste
familiar - Estrés conyugal permanente Trabajo
Características de los padres - Conflicto, violencia y/o agresión - Desempleo
- Enfermedad crónica (física y mental) - Rupturas frecuentes - Insatisfacción en el trabajo
- Drogas y/o alcohol Relaciones paterno – filiales - Tensión en el trabajo
- Bajo coeficiente intelectual - Padre único - Conflictos laborales
- Bajo nivel educativo - Carencia de experiencia en el - Pérdida de rol
- Pobres habilidades interpersonales cuidado del niño - Pérdida de autoestima y poder Situación económico-social
- Falta de capacidad para comprender - Hijos no deseados Movilidad -Crisis económica y de bienestar
a otros (empatía) - Interacción desadaptada -Falta de raíces y social
- Poca tolerancia al estrés. - Ignorancia de las características de relaciones estables - Alta movilidad social.
- Impulsividad evolutivas del niño y sus necesidades Escuela i barrio Ideología social
- Estrategias para resolver problemas - Expectativas desajustadas - Fracasar en la escuela - Actitudes ante la infancia, la
inadecuadas - Disciplina y técnicas de disciplina - Amigos en situación de riesgo de mujer, la paternidad y la paternidad-
- Falta de habilidades para hacer coercitiva llevar a cabo conductas antisociales o maternidad
frente a conflictos - Ciclo de coerción autodestructivas - Prácticas educativas y disciplinarias
- Problemas psicológicos o trastornos - Ciclo ascendente de conflicto y - Estar aislado socialmente - Aceptación cultural del castigo físico
emocionales o psiquiátricos agresión - Dificultades para las relaciones en la educación de los niños
- Soledad Estructura familiar sociales - Aprobación cultural del uso de la
- Conductas delictivas - Elevado número de hijos - Tener menos de seis años violencia
Características del niño - Tamaño familiar Vecindario
- Prematuro Vivienda - Aislamiento social
- Bajo peso al nacer, complicaciones - Hacinamiento - Falta de apoyo social, profesional e
perinatales disponer de condiciones físicas institucional
- Problemas de conducta. adecuadas en el hogar - Rechazo social
- Temperamento difícil Nivel socio-económico - Vecindario peligroso
- Hiperactivo. - Estrés económico
- Discapacitado - Inseguridad,
- Escasas capacidades intelectuales inestabilidad económica
- Enfermedades frecuentes o - Falta de dinero
enfermedad crónica
- Trastornos de la comunicación
- Retraso en el desarrollo
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3. Cuadro 2. Modelo ecológico de los factores de protección en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Arruabarrena y
De Paul, 1994; López Sánchez, 1995; Manciaux, Lecomte, Vanistendael y Schweizer, 2003)
Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema
(individuo) (familia) (sociedad) (cultura)
Familia como sistema
- Familla unida
Desarrollo ontogenético de los
Relaciones de pareja
padres
- Apoyo del cónyuge o pareja
- No haber sido víctima de maltrato en
- Presencia de un compañero
la infancia
masculino en
- Reconocimiento de las experiencias
el hogar o de un apoyo marital
de maltrato en la infancia
Relaciones paterno-filiales
- Historia de relaciones positivas con
- Existencia de al menos una figura
un padre Escuela i barrio
de apego o varias figuras de apego
- No haber sido perpetrador de malos - Buenas experiencias escolares y
- Buenas relaciones entre las figuras
tratos a otros relaciones con los iguales Situación económico-social
de apego y la pareja
Características de los padres - Importante implicación en el juego - Prosperidad económica
- Escasez de separaciones largas del
- Habilidades y talentos especiales - Buenos resultados en el colegio Ideología social
cuidador primario
- Habilidades interpersonales Familia y Vecindario - Asunción sociocultural del niño
- Habilidades sociales i de interacción
adecuadas - Apoyos sociales efectivos como sujeto de derechos
con los niños
- Normalidad en salud física y mental - Disponer de redes de apoyo social i
- Uso de técnicas de disciplina
de los cuidadores familiar - Divulgaciones de los Derechos del
inductiva con los niños
- Desarrollo cognitivo y social - Implicación de la comunidad Niño reconocidos por la ONU
Fratria
adecuado en los cuidadores Servicios y recursos - Normas culturales opuestas al uso
- Buenas relaciones con los miembros
- Capacidad de afrontar sucesos - Conocer los servicios de ayuda de la violencia
de la
estresantes o de pedir ayuda social
fratría
Características de los niños - Intervenciones terapéuticas
Vivienda
- Hijos físicamente sanos
- Disponer de condiciones físicas y
- Temperamento fácil
económicas adecuadas en el hogar
- Iniciativas reconocidas
Nivel socio-económico
positivamente
- Escasos sucesos vitales estresantes
- Capacidades intelectuales altas
- Seguridad económica
- Autoimagen positiva
- Nivel socioeconómico alto
- Locus de control interno
- Ingresos familiares altos
- Afiliación religiosa fuerte
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4. Cuadro 3. Modelo ecológico de los factores de resiliencia en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Lecomte y Manciaux, 2003,
Ehrensaft y Tousignant, 2003)
Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema
(individuo) (familia) (sociedad) (cultura)
Características de los padres
- Reacción adecuada a sucesos Familia como sistema
traumáticos - Capacidad de la familia para hacer
- Ausencia de psicopatologías frente a las crisis de las fases de su
Características de los niños ciclo vital
Familia y Vecindario
- Madurez precoz - Competencia, flexibilidad y
- Calidad del apoyo afectivo e
- Capacidad de conseguir información capacidad para resolver problemas
instrumental al niño desde su red
- Capacidad de establecer lazos con - Habilidades de comunicación
social
otras personas para usarlos de cara a - Cohesión familiar y el sentido de
- Relaciones formales e informales de
la supervivencia y conservación de pertenencia ante el estrés Ideología social
apoyo, intra o intergeneracionales
esos lazos - Ausencia de separación familiar - Ideología política
con el niño
- Anticipación positiva a lo que va a - Cohesión entre los miembros de la - Creencias religiosas
Escuela
ocurrir familia - Actitudes hacia la violencia
- Adultos significativos
- Acondicionamiento rápido respecto - Reglas claras Sistema social
Barrio
a un peligro Relaciones paterno-filiales - Políticas sociales -como las leyes
- Riqueza social
- Disociación de las emociones - Un progenitor apoya y es afectuoso de protección del menor-,
- Comunidad cultural de pertenencia,
- Capacidad de asumir riesgos con el niño, sobre todo la madre - Cumplimiento de los derechos
- Enfrentamiento colectivo de un
- Convicción de ser amado; - Vínculo fuerte y constructivo humanos
sufrimiento o violencia
- Comprensión estructurada de las - Oír y tener en cuenta al niño - Estructuras sociales y políticas que
Servicios y recursos
experiencias dolorosas sufridas - Confianza básica y un sentido de la inciden en el desarrollo del niño
- Acceso a recursos varios según las
- Altruismo coherencia
posibilidades y los intereses:
- Buena dosis de optimismo y - Asunción de responsabilidades por
biblioteca,
capacidad de esperar el niño según sus posibilidades
trabajo manual, expresión artística,
- Competencias sociales - Creer de verdad en el potencial del
música, deportes…
- Capacidades para resolver niño
problemas - Expectativas claras y grandes, pero
- Cierta autonomía compatibles con las posibilidades del
- Sentido del futuro con una niño
orientación y objetivos
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5. Referencias bibliográficas
Cuadro 1. Rodrigo, M.J. y Palacios, J. (coords.) Familia y Desarrollo humano. Ed Alianza Editorial.
Madrid. 1998. Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y la
Familia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. López, F. y otros, Necesidades
de la infancia y protección infantil. Actuaciones frente a los malos tratos y desamparo de menores.
Programa SASI. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid. 1995. Manciaux, M. (compilador) La
resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003.
Cuadro 2. Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y la
Familia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. López, F. y otros, Necesidades
de la infancia y protección infantil. Actuaciones frente a los malos tratos y desamparo de menores.
Programa SASI. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid. 1995. Arruabarrena, M.I. y De Paul, J.
Maltrato a los niños en la familia. Evaluación y tratamiento. Ed Pirámide. Madrid 1994. Manciaux, M.
(compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003.
Cuadro 3. Manciaux, M. (compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003.
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