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Modelo ecológico yfactores de riesgo, protección y           resiliencia   en malos tratos infantiles           Jordi Mune...
Cuadro 1. Modelo ecológico de los factores de riesgo en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Belsky,...
Cuadro 2. Modelo ecológico de los factores de protección en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Arr...
Cuadro 3. Modelo ecológico de los factores de resiliencia en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Le...
Referencias bibliográficasCuadro 1. Rodrigo, M.J. y Palacios, J. (coords.) Familia y Desarrollo humano. Ed Alianza Editori...
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Modelo ecologico y factores de riesgo, proteccion y resiliencia en malos tratos infantiles

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Modelo ecologico y factores de riesgo, proteccion y resiliencia en malos tratos infantiles

  1. 1. Modelo ecológico yfactores de riesgo, protección y resiliencia en malos tratos infantiles Jordi Muner Armengol Pedagogo, psicoterapeuta y mediador familiar Autoreflexivitat [Ö] autoreflexivitat.blogspot.com Barcelona, 2002
  2. 2. Cuadro 1. Modelo ecológico de los factores de riesgo en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Belsky, 1980,1993; De Paúl,1988; Kaufman, Zigler, 1989; Rogosch, Cicchetti, Shields y Toth, 1995; López Sánchez, 1995; y Rodrigo y Palacios, 1998). Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema (individuo) (familia) (sociedad) (cultura) Desarrollo ontogenético de los padres - Historia de malos tratos y/o de desatención severa (rechazo Familia como sistema emocional, falta afecto en infancia, - Muchos «estresores» ambientales negligencia, agresiones,...) Relación de pareja - Historia de desarmonía y ruptura - Desajuste familiar - Estrés conyugal permanente Trabajo Características de los padres - Conflicto, violencia y/o agresión - Desempleo - Enfermedad crónica (física y mental) - Rupturas frecuentes - Insatisfacción en el trabajo - Drogas y/o alcohol Relaciones paterno – filiales - Tensión en el trabajo - Bajo coeficiente intelectual - Padre único - Conflictos laborales - Bajo nivel educativo - Carencia de experiencia en el - Pérdida de rol - Pobres habilidades interpersonales cuidado del niño - Pérdida de autoestima y poder Situación económico-social - Falta de capacidad para comprender - Hijos no deseados Movilidad -Crisis económica y de bienestar a otros (empatía) - Interacción desadaptada -Falta de raíces y social - Poca tolerancia al estrés. - Ignorancia de las características de relaciones estables - Alta movilidad social. - Impulsividad evolutivas del niño y sus necesidades Escuela i barrio Ideología social - Estrategias para resolver problemas - Expectativas desajustadas - Fracasar en la escuela - Actitudes ante la infancia, la inadecuadas - Disciplina y técnicas de disciplina - Amigos en situación de riesgo de mujer, la paternidad y la paternidad- - Falta de habilidades para hacer coercitiva llevar a cabo conductas antisociales o maternidad frente a conflictos - Ciclo de coerción autodestructivas - Prácticas educativas y disciplinarias - Problemas psicológicos o trastornos - Ciclo ascendente de conflicto y - Estar aislado socialmente - Aceptación cultural del castigo físico emocionales o psiquiátricos agresión - Dificultades para las relaciones en la educación de los niños - Soledad Estructura familiar sociales - Aprobación cultural del uso de la - Conductas delictivas - Elevado número de hijos - Tener menos de seis años violencia Características del niño - Tamaño familiar Vecindario - Prematuro Vivienda - Aislamiento social - Bajo peso al nacer, complicaciones - Hacinamiento - Falta de apoyo social, profesional e perinatales disponer de condiciones físicas institucional - Problemas de conducta. adecuadas en el hogar - Rechazo social - Temperamento difícil Nivel socio-económico - Vecindario peligroso - Hiperactivo. - Estrés económico - Discapacitado - Inseguridad, - Escasas capacidades intelectuales inestabilidad económica - Enfermedades frecuentes o - Falta de dinero enfermedad crónica - Trastornos de la comunicación - Retraso en el desarrollo Autoreflexivitat [Ö] Jordi Muner autoreflexivitat.blogspot.com Barcelona, 2002
  3. 3. Cuadro 2. Modelo ecológico de los factores de protección en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Arruabarrena yDe Paul, 1994; López Sánchez, 1995; Manciaux, Lecomte, Vanistendael y Schweizer, 2003) Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema (individuo) (familia) (sociedad) (cultura) Familia como sistema - Familla unida Desarrollo ontogenético de los Relaciones de pareja padres - Apoyo del cónyuge o pareja - No haber sido víctima de maltrato en - Presencia de un compañero la infancia masculino en - Reconocimiento de las experiencias el hogar o de un apoyo marital de maltrato en la infancia Relaciones paterno-filiales - Historia de relaciones positivas con - Existencia de al menos una figura un padre Escuela i barrio de apego o varias figuras de apego - No haber sido perpetrador de malos - Buenas experiencias escolares y - Buenas relaciones entre las figuras tratos a otros relaciones con los iguales Situación económico-social de apego y la pareja Características de los padres - Importante implicación en el juego - Prosperidad económica - Escasez de separaciones largas del - Habilidades y talentos especiales - Buenos resultados en el colegio Ideología social cuidador primario - Habilidades interpersonales Familia y Vecindario - Asunción sociocultural del niño - Habilidades sociales i de interacción adecuadas - Apoyos sociales efectivos como sujeto de derechos con los niños - Normalidad en salud física y mental - Disponer de redes de apoyo social i - Uso de técnicas de disciplina de los cuidadores familiar - Divulgaciones de los Derechos del inductiva con los niños - Desarrollo cognitivo y social - Implicación de la comunidad Niño reconocidos por la ONU Fratria adecuado en los cuidadores Servicios y recursos - Normas culturales opuestas al uso - Buenas relaciones con los miembros - Capacidad de afrontar sucesos - Conocer los servicios de ayuda de la violencia de la estresantes o de pedir ayuda social fratría Características de los niños - Intervenciones terapéuticas Vivienda - Hijos físicamente sanos - Disponer de condiciones físicas y - Temperamento fácil económicas adecuadas en el hogar - Iniciativas reconocidas Nivel socio-económico positivamente - Escasos sucesos vitales estresantes - Capacidades intelectuales altas - Seguridad económica - Autoimagen positiva - Nivel socioeconómico alto - Locus de control interno - Ingresos familiares altos - Afiliación religiosa fuerte Autoreflexivitat [Ö] Jordi Muner autoreflexivitat.blogspot.com Barcelona, 2002
  4. 4. Cuadro 3. Modelo ecológico de los factores de resiliencia en malos tratos infantiles (Adaptado de Bronfenbrenner, 1977; Lecomte y Manciaux, 2003,Ehrensaft y Tousignant, 2003) Ontosistema Microsistema Exosistema Macrosistema (individuo) (familia) (sociedad) (cultura) Características de los padres - Reacción adecuada a sucesos Familia como sistema traumáticos - Capacidad de la familia para hacer - Ausencia de psicopatologías frente a las crisis de las fases de su Características de los niños ciclo vital Familia y Vecindario - Madurez precoz - Competencia, flexibilidad y - Calidad del apoyo afectivo e - Capacidad de conseguir información capacidad para resolver problemas instrumental al niño desde su red - Capacidad de establecer lazos con - Habilidades de comunicación social otras personas para usarlos de cara a - Cohesión familiar y el sentido de - Relaciones formales e informales de la supervivencia y conservación de pertenencia ante el estrés Ideología social apoyo, intra o intergeneracionales esos lazos - Ausencia de separación familiar - Ideología política con el niño - Anticipación positiva a lo que va a - Cohesión entre los miembros de la - Creencias religiosas Escuela ocurrir familia - Actitudes hacia la violencia - Adultos significativos - Acondicionamiento rápido respecto - Reglas claras Sistema social Barrio a un peligro Relaciones paterno-filiales - Políticas sociales -como las leyes - Riqueza social - Disociación de las emociones - Un progenitor apoya y es afectuoso de protección del menor-, - Comunidad cultural de pertenencia, - Capacidad de asumir riesgos con el niño, sobre todo la madre - Cumplimiento de los derechos - Enfrentamiento colectivo de un - Convicción de ser amado; - Vínculo fuerte y constructivo humanos sufrimiento o violencia - Comprensión estructurada de las - Oír y tener en cuenta al niño - Estructuras sociales y políticas que Servicios y recursos experiencias dolorosas sufridas - Confianza básica y un sentido de la inciden en el desarrollo del niño - Acceso a recursos varios según las - Altruismo coherencia posibilidades y los intereses: - Buena dosis de optimismo y - Asunción de responsabilidades por biblioteca, capacidad de esperar el niño según sus posibilidades trabajo manual, expresión artística, - Competencias sociales - Creer de verdad en el potencial del música, deportes… - Capacidades para resolver niño problemas - Expectativas claras y grandes, pero - Cierta autonomía compatibles con las posibilidades del - Sentido del futuro con una niño orientación y objetivos Autoreflexivitat [Ö] Jordi Muner autoreflexivitat.blogspot.com Barcelona, 2002
  5. 5. Referencias bibliográficasCuadro 1. Rodrigo, M.J. y Palacios, J. (coords.) Familia y Desarrollo humano. Ed Alianza Editorial.Madrid. 1998. Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y laFamilia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. López, F. y otros, Necesidadesde la infancia y protección infantil. Actuaciones frente a los malos tratos y desamparo de menores.Programa SASI. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid. 1995. Manciaux, M. (compilador) Laresiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003.Cuadro 2. Atención al Maltrato infantil desde Servicios Sociales. Instituto Madrileño del Menor y laFamilia. Consejería de Servicios Sociales. Comunidad de Madrid. 2001. López, F. y otros, Necesidadesde la infancia y protección infantil. Actuaciones frente a los malos tratos y desamparo de menores.Programa SASI. Ministerio de Asuntos Sociales. Madrid. 1995. Arruabarrena, M.I. y De Paul, J.Maltrato a los niños en la familia. Evaluación y tratamiento. Ed Pirámide. Madrid 1994. Manciaux, M.(compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003.Cuadro 3. Manciaux, M. (compilador) La resiliencia: resistir y rehacerse. Ed Gedisa. Barcelona. 2003. Autoreflexivitat [Ö] Jordi Muner autoreflexivitat.blogspot.com Barcelona, 2002

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