Det sociale internet, 1.gang
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Det sociale internet, 1.gang

on

  • 835 views

 

Statistics

Views

Total Views
835
Views on SlideShare
527
Embed Views
308

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

2 Embeds 308

http://www.cil.au.dk 234
http://pages-tdm.au.dk 74

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Det sociale internet, 1.gang Presentation Transcript

  • 1. DET SOCIALE INTERNET v. Janus Holst Aaen og Nicholai Friis Pedersenmandag den 5. september 2011
  • 2. JANUS HOLST AAEN Medievidenskabelig baggrund Arbejder med: sociale medier communities kommunikation læring imvjaa@hum.au.dkmandag den 5. september 2011
  • 3. NICHOLAI FRIIS PEDERSEN Medievidenskabelig/Nordisk baggrund Arbejder med: Brugerinvolvering Interaktivitetsteori nicholaifpedersen@gmail.commandag den 5. september 2011
  • 4. Fagets BLOG http://www.cil.au.dk/socialemediermandag den 5. september 2011
  • 5. BLOGGEN - Har eksisteret siden 2006 - En generel, faglig blog - Vores fælles blog - Et sted I kan kommunikere med hinanden og os om faglige ting – også efter faget er afsluttet - Bloggen vil fortsætte, men vil være tilknyttet andre fag i fremtiden - Praktiske ting foregår via Aula - Derudover vil der være en tab med informationer om faget, link til semesterplan ect.mandag den 5. september 2011
  • 6. beslægtet BLOG http://www.cil.au.dk/digitalkommunikationmandag den 5. september 2011
  • 7. DENNE KURSUSGANG:mandag den 5. september 2011
  • 8. DENNE KURSUSGANG: 1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til fagetmandag den 5. september 2011
  • 9. DENNE KURSUSGANG: 1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til faget 2. Faget introduceres v. Janusmandag den 5. september 2011
  • 10. DENNE KURSUSGANG: 1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til faget 2. Faget introduceres v. Janus 3. Pausemandag den 5. september 2011
  • 11. DENNE KURSUSGANG: 1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til faget 2. Faget introduceres v. Janus 3. Pause 4. Opdeling i foreløbige grupper og ud og diskutere hvad konsekvenserne ved medierede relationer er – med udgangspunkt i Baym og Turklemandag den 5. september 2011
  • 12. DENNE KURSUSGANG: 1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til faget 2. Faget introduceres v. Janus 3. Pause 4. Opdeling i foreløbige grupper og ud og diskutere hvad konsekvenserne ved medierede relationer er – med udgangspunkt i Baym og Turkle 5. Afsluttende fælles diskussionmandag den 5. september 2011
  • 13. DENNE KURSUSGANG: 1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til faget 2. Faget introduceres v. Janus 3. Pause 4. Opdeling i foreløbige grupper og ud og diskutere hvad konsekvenserne ved medierede relationer er – med udgangspunkt i Baym og Turkle 5. Afsluttende fælles diskussion 6. Næste gangmandag den 5. september 2011
  • 14. RUNDENmandag den 5. september 2011
  • 15. PROBLEMET:mandag den 5. september 2011
  • 16. PROBLEMET: Litteraturen om internettet kan ikke følge med udviklingenmandag den 5. september 2011
  • 17. LØSNINGEN:mandag den 5. september 2011
  • 18. LØSNINGEN: Udnyt eksisterende, generaliseret kvalitetslitteraturmandag den 5. september 2011
  • 19. LØSNINGEN: Udnyt eksisterende, generaliseret kvalitetslitteratur - Kommunikationsteorimandag den 5. september 2011
  • 20. LØSNINGEN: Udnyt eksisterende, generaliseret kvalitetslitteratur - Kommunikationsteori - Organisationsteorimandag den 5. september 2011
  • 21. LØSNINGEN: Udnyt eksisterende, generaliseret kvalitetslitteratur - Kommunikationsteori - Organisationsteori - Sociologimandag den 5. september 2011
  • 22. LØSNINGEN: Udnyt eksisterende, generaliseret kvalitetslitteratur - Kommunikationsteori - Organisationsteori - Sociologi - Medieteorimandag den 5. september 2011
  • 23. VI SKAL IGENNEM:mandag den 5. september 2011
  • 24. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janusmandag den 5. september 2011
  • 25. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janus - Medium Theory (Finneman, Meyrowitz) – Nicholaimandag den 5. september 2011
  • 26. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janus - Medium Theory (Finneman, Meyrowitz) – Nicholai - Community (Castells, Blanchard & Markus, Tække) – Janusmandag den 5. september 2011
  • 27. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janus - Medium Theory (Finneman, Meyrowitz) – Nicholai - Community (Castells, Blanchard & Markus, Tække) – Janus - Web 2.0 + kritik (O’Reilly, Hoegg) – Nicholaimandag den 5. september 2011
  • 28. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janus - Medium Theory (Finneman, Meyrowitz) – Nicholai - Community (Castells, Blanchard & Markus, Tække) – Janus - Web 2.0 + kritik (O’Reilly, Hoegg) – Nicholai - Businesslitteratur + kritik (van Dijck, Kaplan, Li & Bernoff) – Janusmandag den 5. september 2011
  • 29. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janus - Medium Theory (Finneman, Meyrowitz) – Nicholai - Community (Castells, Blanchard & Markus, Tække) – Janus - Web 2.0 + kritik (O’Reilly, Hoegg) – Nicholai - Businesslitteratur + kritik (van Dijck, Kaplan, Li & Bernoff) – Janus - Community og netværk (Baym, Blanchard & Markus, Tække, Anderson) – Janusmandag den 5. september 2011
  • 30. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janus - Medium Theory (Finneman, Meyrowitz) – Nicholai - Community (Castells, Blanchard & Markus, Tække) – Janus - Web 2.0 + kritik (O’Reilly, Hoegg) – Nicholai - Businesslitteratur + kritik (van Dijck, Kaplan, Li & Bernoff) – Janus - Community og netværk (Baym, Blanchard & Markus, Tække, Anderson) – Janus - Borgerlig offentlighed (Habermas, Linaa Jensen) – Janusmandag den 5. september 2011
  • 31. VI SKAL IGENNEM: - Systemteori (Luhmann, Tække) – Janus - Medium Theory (Finneman, Meyrowitz) – Nicholai - Community (Castells, Blanchard & Markus, Tække) – Janus - Web 2.0 + kritik (O’Reilly, Hoegg) – Nicholai - Businesslitteratur + kritik (van Dijck, Kaplan, Li & Bernoff) – Janus - Community og netværk (Baym, Blanchard & Markus, Tække, Anderson) – Janus - Borgerlig offentlighed (Habermas, Linaa Jensen) – Janus - Peer production og produsage (von Hippel, Bruns, Benkler) – Nicholaimandag den 5. september 2011
  • 32. DERUDOVER:mandag den 5. september 2011
  • 33. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’mandag den 5. september 2011
  • 34. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’ - Hver forelæsning indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstillingmandag den 5. september 2011
  • 35. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’ - Hver forelæsning indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstilling - Den sidste gang er reserveret til studenteroplæg i grupper, og ugen inden arbejder i selvstændigt på oplægget.mandag den 5. september 2011
  • 36. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’ - Hver forelæsning indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstilling - Den sidste gang er reserveret til studenteroplæg i grupper, og ugen inden arbejder i selvstændigt på oplægget. - 10 - 15 min.mandag den 5. september 2011
  • 37. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’ - Hver forelæsning indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstilling - Den sidste gang er reserveret til studenteroplæg i grupper, og ugen inden arbejder i selvstændigt på oplægget. - 10 - 15 min. - selvvalgt casemandag den 5. september 2011
  • 38. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’ - Hver forelæsning indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstilling - Den sidste gang er reserveret til studenteroplæg i grupper, og ugen inden arbejder i selvstændigt på oplægget. - 10 - 15 min. - selvvalgt case - litteratur fra faget + selvfunden litteraturmandag den 5. september 2011
  • 39. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’ - Hver forelæsning indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstilling - Den sidste gang er reserveret til studenteroplæg i grupper, og ugen inden arbejder i selvstændigt på oplægget. - 10 - 15 min. - selvvalgt case - litteratur fra faget + selvfunden litteratur - Suppleres af et paper på 2-4 sidermandag den 5. september 2011
  • 40. DERUDOVER: - Gæsteforelæsning af Anja Tønning og Marie Møller Jepsen som netop har skrevet speciale om ‘lokationsbaserede hybride interaktionsmedier’ - Hver forelæsning indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstilling - Den sidste gang er reserveret til studenteroplæg i grupper, og ugen inden arbejder i selvstændigt på oplægget. - 10 - 15 min. - selvvalgt case - litteratur fra faget + selvfunden litteratur - Suppleres af et paper på 2-4 sider - Skal ses som en kickstarter til eksamenmandag den 5. september 2011
  • 41. HVAD ER INTERNETTET?mandag den 5. september 2011
  • 42. HVAD ER INTERNETTET?mandag den 5. september 2011
  • 43. HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET?mandag den 5. september 2011
  • 44. HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET? Internettet kan fungere som distributionsnetværk for kommunikationsformer, som vi normalt kender fra andre mediermandag den 5. september 2011
  • 45. HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET? Internettet er et kommunikationsmiddel, der for første gang gør det muligt for mange at kommunikere med mange på et givent tidspunkt og på globalt plan – Castellsmandag den 5. september 2011
  • 46. HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET? Internettet er både et massemedie og et personligt interaktionsmediemandag den 5. september 2011
  • 47. mandag den 5. september 2011
  • 48. mandag den 5. september 2011
  • 49. mandag den 5. september 2011
  • 50. mandag den 5. september 2011
  • 51. mandag den 5. september 2011
  • 52. The digital age is distinguished by rapid transformations in the kind of technological mediation through which we encounter each other – Baymmandag den 5. september 2011
  • 53. mandag den 5. september 2011
  • 54. Virtuel vs. Virkeligmandag den 5. september 2011
  • 55. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication:mandag den 5. september 2011
  • 56. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication: interactivitymandag den 5. september 2011
  • 57. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication: interactivity temporal structuremandag den 5. september 2011
  • 58. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication: interactivity temporal structure social cluesmandag den 5. september 2011
  • 59. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication: interactivity temporal structure social clues storagemandag den 5. september 2011
  • 60. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication: interactivity temporal structure social clues storage replicabilitymandag den 5. september 2011
  • 61. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication: interactivity temporal structure social clues storage replicability reachmandag den 5. september 2011
  • 62. Baym: Seven concepts that can be used to productively compare different media to one another as well as face-to-face communication: interactivity temporal structure social clues storage replicability reach mobilitymandag den 5. september 2011
  • 63. GRUPPEARBEJDE: Hvad er konsekvenserne af, at relationer bliver medieret på internettet? - Tag udgangspunkt i dagens litteratur, Bayms syv koncepter samt jeres egne forståelser - Tav en liste med fem punkter (uddyb hvert punkt) - Skriftliggør det, og smid det på bloggenmandag den 5. september 2011
  • 64. DISKUSSIONmandag den 5. september 2011
  • 65. NÆSTE GANG:mandag den 5. september 2011
  • 66. NÆSTE GANG: Sociale systemermandag den 5. september 2011
  • 67. NÆSTE GANG: Sociale systemer - Udgør en frugtbar ramme for iagttagelse af internettetmandag den 5. september 2011
  • 68. NÆSTE GANG: Sociale systemer - Udgør en frugtbar ramme for iagttagelse af internettet - Svært, men ekstremt brugbart til analysemandag den 5. september 2011
  • 69. NÆSTE GANG: Sociale systemer - Udgør en frugtbar ramme for iagttagelse af internettet - Svært, men ekstremt brugbart til analyse - Med ét begrebsapparat, kan man analysere både mediet og kommunikationenmandag den 5. september 2011
  • 70. NÆSTE GANG: Sociale systemer - Udgør en frugtbar ramme for iagttagelse af internettet - Svært, men ekstremt brugbart til analyse - Med ét begrebsapparat, kan man analysere både mediet og kommunikationen - Progression: start med Seidl & Becher, siden Tække og til sidst Luhmannmandag den 5. september 2011
  • 71. NÆSTE GANG: Sociale systemer - Udgør en frugtbar ramme for iagttagelse af internettet - Svært, men ekstremt brugbart til analyse - Med ét begrebsapparat, kan man analysere både mediet og kommunikationen - Progression: start med Seidl & Becher, siden Tække og til sidst Luhmann - Supplerende: Luhmann (2000): Sociale Systemermandag den 5. september 2011