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Mandatos colectivos: “Let’s..”
Verbos regulares
Paso 1: Poner el verbo en la forma YO del presente
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Paso 2: Quitamos la “o”
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Paso 3: Añadimos:
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directos o indirectos
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Mandato afirmativo:
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Ojo: Cuando es un mandato afirmativo con el
pronombre NOS o SE, se quita la –s al final del verbo.
Ejemplo 1: Levantarse de la cama
Ejemplo 2: Decírselo
Paso 1:Conjugar el mandato
nos levantemos se lo digamos
Paso 2: Eliminamos la “s”
nos levantemo(s) se lo digamo(s)
Paso 3: Añadimos “nos” detrás
¡Levantémonos! ¡Digámoselo!
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“nos” y “se”
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no se quita la “s” del verbo
¡No nos levantemos! ¡No se lo digamos!
(Afirmativo: ¡Levantémonos! ¡Digámoselo!)
Pronombres:
“nos” y “se”
Escribe los mandatos afirmativos para ti y tus amigos (en forma de
nosotros) para las expresiones siguientes:
Let's....
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decir una mentir
tener una fiesta
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jugar al baloncesto
tocar el piano
empezar a escribir
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conducir el coche
hablar en voz alta
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bañarse
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Situaciones
Inventa mandatos- afirmativos y negativos igualmente-
para las situaciones siguientes. Escribe tres mandatos para
tres de las situaciones siguientes.
 Tú y tus amigos tratan de planear una fiesta de
cumpleaños para otro amigo muy bueno.
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horrible. La comida es repugnante.
 Estás una clase y el profesor ha salido de la clase.
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visitantes. Da direcciones.
Más práctica:
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SPA 201 Mandatos Colectivos "Let's..."

  • 1.
  • 2. Mandatos colectivos: “Let’s..” Verbos regulares Paso 1: Poner el verbo en la forma YO del presente estudiar = estudio salir = salgo Paso 2: Quitamos la “o” estudi- salg- Paso 3: Añadimos: verbos ar= EMOS. ¡Estudiemos! Let’s study! verbos er/ir= AMOS ¡Salgamos! Let’s go out!
  • 3. *** El verbo “IR” *** usa el presente de indicativo para la afirmación= ¡VAMOS! Let’s go! usa subjuntivo para la negación= ¡No VAYAMOS! Let’s NOT go! La misma conjugación funciona para afirmación “Lets do it!” y para negación “Let’s NOT do it!” ¡Salgamos! ¡No salgamos! ¡Estudiemos! !No estudiemos!
  • 4. Verbos con cambio de raíz : Review rules for stem-changers in the subjunctive! -AR, -ER stem changers = NO STEM-CHANGE en el subjuntivo de nosotros/vosotros (boot verbs) cerrar, querer, perder, poder, contar, almorzar, etc e>ie o>ue (yo) pueda (nosotros) podamos
  • 5. Verbos con cambio de raíz : Review rules for stem-changers in the subjunctive! -IR verbs (E>I) = YES stem-change en el subjuntivo de nosotros/vosotros E>I conseguir repetir decir consiga repita diga consigamos repitamos digamos
  • 6. Verbos con cambio de raíz : Review rules for stem-changers in the subjunctive! -IR verbs (E > IE, O > UE) = YES stem-change (but it’s different!) en el subjuntivo de nosotros/vosotros E>IE O>UE preferir dormir (yo) prefiera duerma E>I O>U prefiramos durmamos (nosotros vosotros)
  • 7. Pronombres directos o indirectos me, te, le, les, lo, los, la, las (vean se y nos en la próxima página) Mandato afirmativo: (Let’s do it!) ¡Hagámoslo! ¡Comámoslas! Mandato negativo: (Let’s NOT do it!) ¡No lo hagamos! ¡No las comamos!
  • 8. Ojo: Cuando es un mandato afirmativo con el pronombre NOS o SE, se quita la –s al final del verbo. Ejemplo 1: Levantarse de la cama Ejemplo 2: Decírselo Paso 1:Conjugar el mandato nos levantemos se lo digamos Paso 2: Eliminamos la “s” nos levantemo(s) se lo digamo(s) Paso 3: Añadimos “nos” detrás ¡Levantémonos! ¡Digámoselo! Pronombres: “nos” y “se”
  • 9. Sí es un mandato negativo, no se quita la “s” del verbo ¡No nos levantemos! ¡No se lo digamos! (Afirmativo: ¡Levantémonos! ¡Digámoselo!) Pronombres: “nos” y “se”
  • 10. Escribe los mandatos afirmativos para ti y tus amigos (en forma de nosotros) para las expresiones siguientes: Let's.... ver la televisión ir a la fiesta decir una mentir tener una fiesta escuchar la radio jugar al baloncesto tocar el piano empezar a escribir contar a diez conducir el coche hablar en voz alta pedir tacos enviar las cartas servir la cena lavarse la cara limpiarse los dientes quitarse la ropa ponerse el pijama acostarse despertarse bañarse vestirse
  • 11. Situaciones Inventa mandatos- afirmativos y negativos igualmente- para las situaciones siguientes. Escribe tres mandatos para tres de las situaciones siguientes.  Tú y tus amigos tratan de planear una fiesta de cumpleaños para otro amigo muy bueno.  Estás en un restaurante con unos amigos. El servicio es horrible. La comida es repugnante.  Estás una clase y el profesor ha salido de la clase.  Es sábado por la noche, estás con unos amigos en la sala de tu casa y no hay nada que hacer.  Eres el guía de NAU en el campus con un grupo con de visitantes. Da direcciones.