SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Α Ξ Ι Ο Π Ο Ι Η Σ Η Τ Ο Υ Ε Λ Ε Υ Θ Ε Ρ Ο Υ
Χ Ρ Ο Ν Ο Υ Κ Α Ι Δ Ι Α Δ Ι Κ Τ Υ Ο
Ε Σ Π Ε Ρ Ι Ν Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Λ Α Υ Ρ Ι Ο Υ
Α Σ Π Α ΡΑΤ Η Ρ Η Σ Ο Υ Μ Ε
Παρατηρούμε τις
εικόνες και κρατάμε
σημειώσεις από τη
συζήτηση
Σκεφτόμαστε έναν
δικό μας τίτλο για
κάθε εικόνα
Α Σ Σ Κ Ε Φ Τ Ο Υ Μ Ε :
Την οπτική από
την οποία βλέπει ο
κάθε καλλιτέχνης
το διαδίκτυο
Την αντίθετη
οπτική (Υπάρχει
άραγε;)
Α Σ Μ Ι Λ Η Σ Ο Υ Μ Ε
Για την εικόνα
που μας
προβλημάτισε
Για τη σχέση
μας με το
διαδίκτυο
Για το μέλλον
Α Σ Π Ρ Ο Β Λ Η Μ ΑΤ Ι Σ Τ Ο Υ Μ Ε
Είναι τρόπος αξιοποίησης του ελεύθερου
χρόνου το σερφάρισμα στο διαδίκτυο;
Πόσο επηρεάζει την ποιότητα ζωής μας η
εξάρτηση από αυτό;
Α Σ Φ Α Ν ΤΑ Σ Τ Ο Υ Μ Ε
Έναν κόσμο
χωρίς διαδίκτυο
Έναν κόσμο στον
οποίο τα πάντα
θα εξαρτώνται
από αυτό
Ο ΚΟ Σ Μ Ο Σ Τ Ο Υ Ο Ρ Γ Ο Υ Ε Λ ( 1 9 8 4 )
• «Φυσικά δεν υπήρχε κανένας τρόπος να διαπιστώσεις αν σε παρακολουθούσαν κάποια
συγκεκριμένη στιγμή. Ούτε καν να μαντέψεις δεν μπορούσες σχετικά με το πόσο συχνά ή
με ποιο σύστημα η Αστυνομία Σκέψης ενεργοποιούσε τη συσκευή παρακολούθησης ενός
συγκεκριμένου ατόμου. Υποθετικά όλοι παρακολουθούνταν συνέχεια. Επειδή στην
πραγματικότητα θα μπορούσαν να ενεργοποιήσουν τη συσκευή παρακολούθησης όποτε
ήθελαν. Κι εσύ έπρεπε να ζεις –και όντως ζούσες, επειδή η συγκεκριμένη συνήθεια
γινόταν ένστικτο– με την πεποίθηση ότι κάθε ήχος που έκανες ακουγόταν και, εκτός από
τις στιγμές που ήσουν στο απόλυτο σκοτάδι, κάθε κίνησή σου καταγραφόταν».
Ε Υ Χ Α Ρ Ι Σ Τ Ω !
Ρ Ι Α Π Α Π Α Μ Α Ν Ω Λ Η

More Related Content

More from Ria Papamanoli

More from Ria Papamanoli (20)

Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
 
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
 
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostΟ ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
 
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του ΤύπουΕξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
 
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςΗ τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
 
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
 
Περιμένοντας τους βαρβάρους, Καβάφης
Περιμένοντας τους βαρβάρους, ΚαβάφηςΠεριμένοντας τους βαρβάρους, Καβάφης
Περιμένοντας τους βαρβάρους, Καβάφης
 
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
ΘΕΩΡΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
 
Ο Πειρασμός του Σολωμού: μία διδακτική απόπειρα
Ο Πειρασμός του Σολωμού: μία διδακτική απόπειραΟ Πειρασμός του Σολωμού: μία διδακτική απόπειρα
Ο Πειρασμός του Σολωμού: μία διδακτική απόπειρα
 
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 7η
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 7ηΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 7η
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 7η
 
Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
Η πτώση των Τριάκοντα ΤυράννωνΗ πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
Η πτώση των Τριάκοντα Τυράννων
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2.2-22-23
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2.2-22-23ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2.2-22-23
ΞΕΝΟΦΩΝΤΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2.2-22-23
 
Οι τριάκοντα τύραννοι
Οι τριάκοντα τύραννοιΟι τριάκοντα τύραννοι
Οι τριάκοντα τύραννοι
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

  • 1. Α Ξ Ι Ο Π Ο Ι Η Σ Η Τ Ο Υ Ε Λ Ε Υ Θ Ε Ρ Ο Υ Χ Ρ Ο Ν Ο Υ Κ Α Ι Δ Ι Α Δ Ι Κ Τ Υ Ο Ε Σ Π Ε Ρ Ι Ν Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Λ Α Υ Ρ Ι Ο Υ
  • 2. Α Σ Π Α ΡΑΤ Η Ρ Η Σ Ο Υ Μ Ε Παρατηρούμε τις εικόνες και κρατάμε σημειώσεις από τη συζήτηση Σκεφτόμαστε έναν δικό μας τίτλο για κάθε εικόνα
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Α Σ Σ Κ Ε Φ Τ Ο Υ Μ Ε : Την οπτική από την οποία βλέπει ο κάθε καλλιτέχνης το διαδίκτυο Την αντίθετη οπτική (Υπάρχει άραγε;)
  • 15. Α Σ Μ Ι Λ Η Σ Ο Υ Μ Ε Για την εικόνα που μας προβλημάτισε Για τη σχέση μας με το διαδίκτυο Για το μέλλον
  • 16. Α Σ Π Ρ Ο Β Λ Η Μ ΑΤ Ι Σ Τ Ο Υ Μ Ε Είναι τρόπος αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου το σερφάρισμα στο διαδίκτυο; Πόσο επηρεάζει την ποιότητα ζωής μας η εξάρτηση από αυτό;
  • 17. Α Σ Φ Α Ν ΤΑ Σ Τ Ο Υ Μ Ε Έναν κόσμο χωρίς διαδίκτυο Έναν κόσμο στον οποίο τα πάντα θα εξαρτώνται από αυτό
  • 18. Ο ΚΟ Σ Μ Ο Σ Τ Ο Υ Ο Ρ Γ Ο Υ Ε Λ ( 1 9 8 4 ) • «Φυσικά δεν υπήρχε κανένας τρόπος να διαπιστώσεις αν σε παρακολουθούσαν κάποια συγκεκριμένη στιγμή. Ούτε καν να μαντέψεις δεν μπορούσες σχετικά με το πόσο συχνά ή με ποιο σύστημα η Αστυνομία Σκέψης ενεργοποιούσε τη συσκευή παρακολούθησης ενός συγκεκριμένου ατόμου. Υποθετικά όλοι παρακολουθούνταν συνέχεια. Επειδή στην πραγματικότητα θα μπορούσαν να ενεργοποιήσουν τη συσκευή παρακολούθησης όποτε ήθελαν. Κι εσύ έπρεπε να ζεις –και όντως ζούσες, επειδή η συγκεκριμένη συνήθεια γινόταν ένστικτο– με την πεποίθηση ότι κάθε ήχος που έκανες ακουγόταν και, εκτός από τις στιγμές που ήσουν στο απόλυτο σκοτάδι, κάθε κίνησή σου καταγραφόταν».
  • 19. Ε Υ Χ Α Ρ Ι Σ Τ Ω ! Ρ Ι Α Π Α Π Α Μ Α Ν Ω Λ Η