«Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula. Situación en España» / Jesús Moreno León, investigador en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y promotor del pensamiento computacional en INTEF
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«Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula. Situación en España» / Jesús Moreno León, investigador en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y promotor del pensamiento computacional en INTEF
2. Grupo de trabajo
• Comunidades Autónomas
– Andalucía, Illes Balears, Cantabria, Castilla y León, Castilla-
La Mancha, Cataluña, Comunitat Valenciana, Galicia,
Comunidad de Madrid, Región de Murcia, Comunidad
Foral de Navarra, La Rioja
• Universidades
– URJC, UNED, UdG
• Empresas
– BQ, Everis, Google, Microsoft, Telefónica
• Otras instituciones
– SCIE, Programamos, SEK
3. Objetivos
• Realización de propuestas concretas de tipo
descriptivo y normativo:
– Posibilidades y ventajas didácticas de la Programación,
Robótica y Pensamiento Computacional.
– Propuesta normativa para incorporar la Programación,
Robótica y Pensamiento Computacional en el currículo.
4. Planificación temporal
Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep
Lanzamiento
Experiencias
Infantil y primaria
Secundaria y bachillerato
Informes finales
5. Primer resultado
• Disponible en
http://code.educalab.es/informes/
• Normativa e iniciativas
institucionales
• Iniciativas del ámbito
universitario, civil y empresarial
• Opinión del profesorado español
12. Investigación: KGBL3
Colegio Curso n(control) n(exp) Asignatura
Corazón de María 6º 26 25 Matemáticas
La Jota 6º 25 24 Sociales
La Inmaculada 2º 15 14 Lengua