Ms. Deon Man, Baptist Lui Ming Choi (Shatin Wai) Primary School

1. 
ipad 如何改變課堂
文雁菁老師（網絡及資訊科技行政主任）
浸信會沙田圍呂明才小學

2. 背景
源於一個夢想: 追求更理想的學與教
活化課堂教學
擴闊學習時間及空間 盡用周圍的資源及資訊
讓每個學生發揮
處理個別差異 提升自主學習
最好的自己

3. 引入 ipad 為教學工具
方法（一）： 學校提供 ipad
運用於合適課題中
方法（二）： ipad 1: 1（iclass)
學生自直 ipad 盛載教科書及教材

4. 課堂情景 (一）: Apple TV
• 加快教學活動速度
• 增加老師進行教學靈活性

5. 課堂情景 （二）：活用相機及錄音功能
例子1：QRCode（常識）
例子2：遊記， 描寫文 Concept Map（中文）
例子3：讀音訓練（語文）

6. 課堂情景 （三）: Apps
• 不同類型Apps 讓教學不再一樣

7. 課堂情景 （四）: iTune U
老師可按需要即時發佈教材給學生

8. 總結
「I」Interest 孩子們對學習更感興趣，樂於學習！
「C」Confidence 孩子們對學習更有信心，勇於挑戰！
「L」Love 孩子們比以往更愛他們的「書包」， 是他們的新寵兒！
「A」 他們滿足的笑瞼是一同努力的成果！
Achievement
「S」Super-Kid 期望他們成為一個具備自學能力的廿一世紀「超級孩子」！
「S」Support 衷心感謝家長對我們的支持和信賴，使計劃進展順利！