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Education 2.9 “How does the Magic Tool (iPad) impact the classroom?”

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Ms. Deon Man, Baptist Lui Ming Choi (Shatin Wai) Primary School

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Education 2.9 “How does the Magic Tool (iPad) impact the classroom?”

  1. 1. ipad 如何改變課堂 文雁菁老師(網絡及資訊科技行政主任)浸信會沙田圍呂明才小學
  2. 2. 背景 源於一個夢想: 追求更理想的學與教 活化課堂教學 擴闊學習時間及空間 盡用周圍的資源及資訊 讓每個學生發揮處理個別差異 提升自主學習 最好的自己
  3. 3. 引入 ipad 為教學工具方法(一): 學校提供 ipad 運用於合適課題中方法(二): ipad 1: 1(iclass) 學生自直 ipad 盛載教科書及教材
  4. 4. 課堂情景 (一): Apple TV• 加快教學活動速度• 增加老師進行教學靈活性
  5. 5. 課堂情景 (二):活用相機及錄音功能例子1:QRCode(常識)例子2:遊記, 描寫文 Concept Map(中文)例子3:讀音訓練(語文)
  6. 6. 課堂情景 (三): Apps• 不同類型Apps 讓教學不再一樣
  7. 7. 課堂情景 (四): iTune U老師可按需要即時發佈教材給學生
  8. 8. 總結「I」Interest 孩子們對學習更感興趣,樂於學習!「C」Confidence 孩子們對學習更有信心,勇於挑戰!「L」Love 孩子們比以往更愛他們的「書包」, 是他們的新寵兒!「A」 他們滿足的笑瞼是一同努力的成果!Achievement「S」Super-Kid 期望他們成為一個具備自學能力的廿一世紀「超級孩子」!「S」Support 衷心感謝家長對我們的支持和信賴,使計劃進展順利!

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