SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
   Ο Νομπελίστας μας ποιητής Γ. Σεφέρης έλεγε:
    "Τα γράμματα είναι από τις πιο ευγενικές
    ασκήσεις κι από τους πιο υψηλούς πόθους του
    ανθρώπου. Η παιδεία είναι ο κυβερνήτης του
    βίου. Κι επειδή οι αρχές αυτές είναι αληθινές,
    πρέπει να μην ξεχνούμε πως υπάρχει μια καλή
    παιδεία εκείνη που ελευθερώνει και βοηθά τον
    άνθρωπο να ολοκληρωθεί σύμφωνα με τον
    εαυτό του και μια κακή παιδεία εκείνη που
    διαστρέφει και αποστεγνώνει και είναι μια
    βιομηχανία       που       παράγει       τους
    ψευτομορφωμένους και τους νεόπλουτους της
    μάθησης, που έχουν την ίδια κίβδηλη ευγένεια
    με τους νεόπλουτους του χρήματος".
   Βασίλειος ο Μέγας



   Ιωάννης ο Χρυσόστομος



   Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός ή Θεολόγος
       Η γιορτή που γίνεται κάθε χρόνο προς τιμήν τους εκτός από το
    θρησκευτικό της χαρακτήρα είναι παράλληλα γιορτή των ελληνικών
    γραμμάτων. 
 
         Παρόλο που ο καθένας τους έχει ιδιαίτερη γιορτή μέσα στο
    έτος,  καθιερώθηκε από το 1100,  επί αυτοκράτορα Βυζαντίου
    Αλεξίου Κομνηνού, να γιορτάζονται και οι τρεις μαζί γιατί μαζί
    αγωνίστηκαν για τη διάσωση και διάδοση του χριστιανισμού.

         Σπούδασαν και οι τρεις, πρώτα στα σχολεία της πατρίδας τους
    μετά, για ανώτερες σπουδές στις διάφορες φιλοσοφικές σχολές της
    εποχής τους.

        Η δράση τους δεν περιορίζεται στο θρησκευτικό στίβο αλλά
    επεκτάθηκε και στον κοινωνικό.
   Γεννήθηκε στην Καισάρεια του Πόντου.

   Σπούδασε φιλοσοφία.

   Έγινε επίσκοπος στην Καισάρεια της Καππαδοκίας.

   Έδειξε ιδιαίτερη αγάπη στους αρρώστους, στους φτωχούς και στα
    ορφανά.

   Πούλησε την περιουσία του και έκτισε νοσοκομείο, ορφανοτροφείο
    και γηροκομείο την περίφημη Βασιλειάδα.

   Ονομάστηκε Μέγας για το σπουδαίο του έργο.
   Γεννήθηκε στην Αντιόχεια της Συρίας.

   Σπούδασε φιλοσοφία, Θεολογία και συνηγορία.

   Έγινε ιερέας.

   Έγινε πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως, έλεγξε τους άρχοντες της
    εποχής για την αμαρτωλή ζωή τους, εξορίστηκε αρκετές φορές όμως
    δεν παρέλειπε να δοξάζει το Θεό.

   (Δόξα το Θεώ πάντων ένεκεν = Δόξα το Θεό για όλα)

   Ονομάστηκε Χρυσόστομος, γιατί όταν κήρυττε ήταν σαν να έρεε από
    το στόμα του χρυσάφι.

   Οργάνωνε συσσίτια για χιλιάδες φτωχούς.
   Γεννήθηκε στη Ναζιανζό της Καππαδοκίας.

   Σπούδασε ρητορική και φιλοσοφία.

   Δέθηκε με φιλία με τον Μ Βασίλειο.

   Έγινε επίσκοπος και δίδαξε στην Πόλη.

   Ονομάστηκε θεολόγος γιατί δίδαξε την αλήθεια για το Θεό.
γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες
γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες
γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες
γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες
γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες

More Related Content

What's hot

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
Kats961
 
η γέννηση του χριστού
η γέννηση του χριστούη γέννηση του χριστού
η γέννηση του χριστού
Mathiou Konstantina
 
οι τρεις ιεράρχες
οι τρεις ιεράρχεςοι τρεις ιεράρχες
οι τρεις ιεράρχες
panbast
 

What's hot (20)

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ β' γυμνασίου (25 διαγωνίσματα)
 
Ο κόσμος μας, ένα στολίδι
Ο κόσμος μας, ένα στολίδι  Ο κόσμος μας, ένα στολίδι
Ο κόσμος μας, ένα στολίδι
 
η γέννηση του χριστού
η γέννηση του χριστούη γέννηση του χριστού
η γέννηση του χριστού
 
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
4η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ τάξης
 
Πρωτοχριστιανικά Σύμβολα
Πρωτοχριστιανικά ΣύμβολαΠρωτοχριστιανικά Σύμβολα
Πρωτοχριστιανικά Σύμβολα
 
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
 
οι τρεις ιεράρχες
οι τρεις ιεράρχεςοι τρεις ιεράρχες
οι τρεις ιεράρχες
 
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
Το βιβλίο μου για το κύτταρο (1)
 
Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες
Αρχαίοι Ολυμπιακοί ΑγώνεςΑρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες
Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες
 
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονταιΌταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονται
 
ISTORIKH GRAMMH D' DIM
ISTORIKH GRAMMH D' DIMISTORIKH GRAMMH D' DIM
ISTORIKH GRAMMH D' DIM
 
οι τρεις ιεραρχες
οι τρεις ιεραρχεςοι τρεις ιεραρχες
οι τρεις ιεραρχες
 
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
 
Οι τρεις Ιεράρχες..
Οι τρεις  Ιεράρχες..Οι τρεις  Ιεράρχες..
Οι τρεις Ιεράρχες..
 
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε; Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
Ποιο μέρος του φυτού τρώμε;
 
ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ- ΤΣΙΓΚΟΥ Α. & ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ Γ.
ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ- ΤΣΙΓΚΟΥ Α. & ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ Γ.ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ- ΤΣΙΓΚΟΥ Α. & ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ Γ.
ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ- ΤΣΙΓΚΟΥ Α. & ΒΛΑΧΑΝΤΩΝΗ Γ.
 
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
 
Η μητέρα του Χριστού
Η μητέρα του ΧριστούΗ μητέρα του Χριστού
Η μητέρα του Χριστού
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: ΗρακλήςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας  Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 2η Ενότητα: Ηρακλής
 
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας: ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας:  ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας:  ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄. Επανάληψη 15ης ενότητας: ΄΄ Κινηματογράφος - Θέατρο ΄΄
 

Viewers also liked

αφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίας
αφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίαςαφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίας
αφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίας
Ioanna Chats
 
πώς λέμε οχι (1)
πώς λέμε οχι (1)πώς λέμε οχι (1)
πώς λέμε οχι (1)
Ioanna Chats
 
που λες , είδα...(1)
που λες , είδα...(1)που λες , είδα...(1)
που λες , είδα...(1)
Ioanna Chats
 
21 μαρτίου 2013
21 μαρτίου 201321 μαρτίου 2013
21 μαρτίου 2013
Ioanna Chats
 
αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6
αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6
αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6
Ioanna Chats
 

Viewers also liked (15)

καρφί ή ήρωας
καρφί ή ήρωαςκαρφί ή ήρωας
καρφί ή ήρωας
 
αφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίας
αφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίαςαφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίας
αφίσες για την ημερα κατα της ενδοσχολικής βίας
 
πώς λέμε οχι (1)
πώς λέμε οχι (1)πώς λέμε οχι (1)
πώς λέμε οχι (1)
 
που λες , είδα...(1)
που λες , είδα...(1)που λες , είδα...(1)
που λες , είδα...(1)
 
21 μαρτίου 2013
21 μαρτίου 201321 μαρτίου 2013
21 μαρτίου 2013
 
η υπερδύναμη του οχι - ο εμετός
η υπερδύναμη του οχι  - ο εμετόςη υπερδύναμη του οχι  - ο εμετός
η υπερδύναμη του οχι - ο εμετός
 
πλανο οργανωσης 2016 17
πλανο οργανωσης 2016 17πλανο οργανωσης 2016 17
πλανο οργανωσης 2016 17
 
επαναλητικές ασκήσεις στη 2η ενότητα ως το ο
επαναλητικές ασκήσεις στη 2η ενότητα ως το οεπαναλητικές ασκήσεις στη 2η ενότητα ως το ο
επαναλητικές ασκήσεις στη 2η ενότητα ως το ο
 
ρίξε μια ζαριά καλή
ρίξε μια ζαριά καλήρίξε μια ζαριά καλή
ρίξε μια ζαριά καλή
 
γραμματοθήκη
γραμματοθήκηγραμματοθήκη
γραμματοθήκη
 
το μονοπάτι των λέξεων
το μονοπάτι των λέξεωντο μονοπάτι των λέξεων
το μονοπάτι των λέξεων
 
αντιστοιχιση αριθμού πληθους
αντιστοιχιση αριθμού  πληθουςαντιστοιχιση αριθμού  πληθους
αντιστοιχιση αριθμού πληθους
 
αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6
αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6
αριθμηση , αναγνωση και γραφη των αριθμών (ιι), κεφ. 6
 
ζωγραφίζω με την αλφαβήτα
ζωγραφίζω με την αλφαβήταζωγραφίζω με την αλφαβήτα
ζωγραφίζω με την αλφαβήτα
 
διακοσμηση ταξης εποπτικο υλικο για α ταξη
διακοσμηση ταξης  εποπτικο υλικο για α ταξηδιακοσμηση ταξης  εποπτικο υλικο για α ταξη
διακοσμηση ταξης εποπτικο υλικο για α ταξη
 

Similar to γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες

11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
Ελενη Ζαχου
 
ανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμο
ανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμοανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμο
ανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμο
gymzosim
 
Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;
Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;
Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;
Kalliopi Ziogou
 
Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;
Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;
Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;
Kalliopi Ziogou
 
τρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχεςτρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχες
vaggeliskyriak
 
τρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχεςτρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχες
vaggeliskyriak
 
Aγιος Ιωάννης Χρυσόστομος
Aγιος Ιωάννης ΧρυσόστομοςAγιος Ιωάννης Χρυσόστομος
Aγιος Ιωάννης Χρυσόστομος
avramaki
 

Similar to γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες (20)

τρεις ιεραρχες
τρεις ιεραρχεςτρεις ιεραρχες
τρεις ιεραρχες
 
ο κοσμάς ο αιτωλός
ο κοσμάς ο αιτωλόςο κοσμάς ο αιτωλός
ο κοσμάς ο αιτωλός
 
παρουσίαση τριών ιεραρχών
παρουσίαση τριών ιεραρχώνπαρουσίαση τριών ιεραρχών
παρουσίαση τριών ιεραρχών
 
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνΕλληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
 
11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
11η γ.η παιδεία στο βυζάντιο συναντηση χριστιανισμου ελληνισμου στην παιδεια
 
Oi daskaloi toy genous
Oi daskaloi toy genousOi daskaloi toy genous
Oi daskaloi toy genous
 
ανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμο
ανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμοανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμο
ανθρωποι και γεγονοτα που κατεκριναν το φυλετισμο
 
ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
 ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ  ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
ΜΕΓΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ: ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ,Λ. ΝΟΝΝΗ- ΒΛΑΧΟΥ, Π. ΤΣΙΩΡΗ
 
ολιβιέ κλεμαν
ολιβιέ κλεμανολιβιέ κλεμαν
ολιβιέ κλεμαν
 
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ - ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
 
04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων
04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων
04.2. Ενότητα 3 - Πρώτο σενάριο: Φύλλο πληροφοριών προσωπικοτήτων
 
Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;
Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;
Γιατί να τιμούμε τους τρεις ιεράρχες ;
 
Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;
Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;
Γιατί να τιμώ τους Τρεις Ιεράρχες;
 
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ
ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ
 
τρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχεςτρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχες
 
τρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχεςτρεις ιεράρχες
τρεις ιεράρχες
 
Aγιος Ιωάννης Χρυσόστομος
Aγιος Ιωάννης ΧρυσόστομοςAγιος Ιωάννης Χρυσόστομος
Aγιος Ιωάννης Χρυσόστομος
 
Omilia 3 ierarxon 30 1-2014
Omilia 3 ierarxon 30 1-2014Omilia 3 ierarxon 30 1-2014
Omilia 3 ierarxon 30 1-2014
 
Η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο βυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο βυζάντιο
 
Ιεραποστολή και Διακονία
Ιεραποστολή και ΔιακονίαΙεραποστολή και Διακονία
Ιεραποστολή και Διακονία
 

γιατί, κύριε, οι τρεις ιεράρχες

  • 1.
  • 2. Ο Νομπελίστας μας ποιητής Γ. Σεφέρης έλεγε: "Τα γράμματα είναι από τις πιο ευγενικές ασκήσεις κι από τους πιο υψηλούς πόθους του ανθρώπου. Η παιδεία είναι ο κυβερνήτης του βίου. Κι επειδή οι αρχές αυτές είναι αληθινές, πρέπει να μην ξεχνούμε πως υπάρχει μια καλή παιδεία εκείνη που ελευθερώνει και βοηθά τον άνθρωπο να ολοκληρωθεί σύμφωνα με τον εαυτό του και μια κακή παιδεία εκείνη που διαστρέφει και αποστεγνώνει και είναι μια βιομηχανία που παράγει τους ψευτομορφωμένους και τους νεόπλουτους της μάθησης, που έχουν την ίδια κίβδηλη ευγένεια με τους νεόπλουτους του χρήματος".
  • 3. Βασίλειος ο Μέγας  Ιωάννης ο Χρυσόστομος  Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός ή Θεολόγος
  • 4. Η γιορτή που γίνεται κάθε χρόνο προς τιμήν τους εκτός από το θρησκευτικό της χαρακτήρα είναι παράλληλα γιορτή των ελληνικών γραμμάτων.        Παρόλο που ο καθένας τους έχει ιδιαίτερη γιορτή μέσα στο έτος,  καθιερώθηκε από το 1100,  επί αυτοκράτορα Βυζαντίου Αλεξίου Κομνηνού, να γιορτάζονται και οι τρεις μαζί γιατί μαζί αγωνίστηκαν για τη διάσωση και διάδοση του χριστιανισμού.      Σπούδασαν και οι τρεις, πρώτα στα σχολεία της πατρίδας τους μετά, για ανώτερες σπουδές στις διάφορες φιλοσοφικές σχολές της εποχής τους.     Η δράση τους δεν περιορίζεται στο θρησκευτικό στίβο αλλά επεκτάθηκε και στον κοινωνικό.
  • 5. Γεννήθηκε στην Καισάρεια του Πόντου.  Σπούδασε φιλοσοφία.  Έγινε επίσκοπος στην Καισάρεια της Καππαδοκίας.  Έδειξε ιδιαίτερη αγάπη στους αρρώστους, στους φτωχούς και στα ορφανά.  Πούλησε την περιουσία του και έκτισε νοσοκομείο, ορφανοτροφείο και γηροκομείο την περίφημη Βασιλειάδα.  Ονομάστηκε Μέγας για το σπουδαίο του έργο.
  • 6. Γεννήθηκε στην Αντιόχεια της Συρίας.  Σπούδασε φιλοσοφία, Θεολογία και συνηγορία.  Έγινε ιερέας.  Έγινε πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως, έλεγξε τους άρχοντες της εποχής για την αμαρτωλή ζωή τους, εξορίστηκε αρκετές φορές όμως δεν παρέλειπε να δοξάζει το Θεό.  (Δόξα το Θεώ πάντων ένεκεν = Δόξα το Θεό για όλα)  Ονομάστηκε Χρυσόστομος, γιατί όταν κήρυττε ήταν σαν να έρεε από το στόμα του χρυσάφι.  Οργάνωνε συσσίτια για χιλιάδες φτωχούς.
  • 7.
  • 8. Γεννήθηκε στη Ναζιανζό της Καππαδοκίας.  Σπούδασε ρητορική και φιλοσοφία.  Δέθηκε με φιλία με τον Μ Βασίλειο.  Έγινε επίσκοπος και δίδαξε στην Πόλη.  Ονομάστηκε θεολόγος γιατί δίδαξε την αλήθεια για το Θεό.

Editor's Notes

  1. Χρυσος αιώνα περικλης πλατωνας αριστοτελης σωκρατης μ Αλεξανδρος διαδοση ελληνικης παιδειας και γλωσσας 2 ος χρυσος αιωνας των πατερων της ανατολης
  2. T ο 1842 μΧ το πανεπιστήμιο Αθηνών καθιέρωσε για όλη την ελεύθερη Ελλάδα την εορτή των Τριών Ιεραρχών ως ημέρα αφιερωμένη στην Παιδεία και στα Γράμματα . Βασιλείται Ιωαννιται Γρηγορίται.
  3. Φιλοσοφία θεολογία συνηγορία.
  4. Ρητορική φιλοσοφία
  5. Η διδασκαλία στην τάξη" λέει ο Μ. Βασίλειος, "πρέπει να γίνεται ευχάριστα, γιατί μόνο τότε η γνώση παραμένει μόνιμα. (Τέρπειν τε άμα και διδάσκειν). Όσον πλεονάζεις τω πλούτω, τοσούτων ελλείπεις την αγάπη καταγγέλει ο Μ. Βασίλειος
  6. "Ουκ εστί μη αδικούντα πλουτείν" δεν μπορεί κάποιος να γίνει πολύ πλούσιος χωρίς να αδικήσει, συμπληρώνει ο Χρυσόστομος που καθημερινά 7.000 άνθρωποι έβρισκαν τροφή στο πατριαρχείο του. "Ντρέπομαι", έλεγε ο Χρυσόστομος "κάθε φορά που βλέπω πολλούς πλούσιους να γυρίζουν εδώ κι εκεί, να ιππεύουν άλογα με χρυσά χαλινάρια, κι όταν έλθει η ώρα να δώσουν κάτι στον φτωχό, γίνονται από τους φτωχούς φτωχότεροι. Γάγγραινα της κοινωνίας κατάντησε σήμερα η φιλαργυρία. Απ' όλες τις αρρώστιες που παθαίνει η ψυχή του ανθρώπου, η πιο σιχαμερή, κατά την κρίση μου, είναι η φιλαργυρία, η τσιγγουνιά. Η παιδεία" γράφει ο Χρυσόστομος, "είναι μέγιστο αγαθό για τον άνθρωπο, είναι μετάληψη αγιότητας. Αυτή ξεριζώνει από τον άνθρωπο την ραθυμία, τις πονηρές επιθυμίες, το πάθος για τα υλικά αγαθά, αυτή αναμορφώνει την ψυχή, αυτή καθιστά την ψυχή, με την χάρη του Αγ. Πνεύματος, αγία. "Η παιδεία είναι πολύ ωφέλιμη στον άνθρωπο, αλλά απαιτεί πολύ επίμονη προσπάθεια, ώστε να ξεριζωθούν από την ψυχή του παιδαγωγού αδυναμίες και πάθη.
  7. 1700 χρόνια πριν από την εμφάνιση του φεμινισμού χτυπά ο Γρηγόριος την ανισότητα ανδρών και γυναικών, τους τότε νόμους που προκλητικά ευνοούσαν τους άνδρες. "Δεν δέχομαι αυτήν την νομοθεσία" έλεγε. "Άνδρες ήταν οι νομοθέτες γι' αυτό ενομοθέτησαν κατά των γυναικων. Για τα κτήματα που έχουν δοθεί στα παιδιά φροντίζουμε, όχι όμως και για τα παιδιά. Βλέπεις την ανοησία γονέα. Άσκησε την ψυχή του παιδιού πρώτα και κατόπιν θα έλθουν όλα τα άλλα. Όταν η ψυχή του παιδιού δεν είναι ενάρετη, καθόλου δε το ωφελούν τα χρήματα και όταν είναι, καθόλου δεν το βλάπτει η φτώχεια, θέλεις να το αφήσεις πλούσιο; Μάθε το να είναι καλός άνθρωπος... Γιατί πλούσιος δεν είναι αυτός που έχει ανάγκη από πολλά χρήματα και που περιβάλλεται από πολλά αγαθά, αλλά εκείνος που δεν έχει ανάγκη από τίποτε.