тематско планирање за 4 одд

1. Tematsko planirawe za IV oddelenie
Vreme na realizacija: март ( 4 недела ), април, мај и јуни
1. TEMA: Op{tina
2. Celi po predmeti:
 Op{testvo
 da gi zapoznaat poimite lokalna zaednica i lokalna samouprava ;
 da se zapoznaat so organizacijata na op{tinite kako lokalna zaednici;
 da znae {to e toa gra|anin kako ~len na lokalnata zaednica;
 da se zapoznaat so najva`nite stopanski i nestopanski dejnost vo op{tinata ;
 da se zapoznat so kulturnite institucii vo op{tinata ;
 da se zapoznaat so poimot demokratija; i da gi prepoznavaat najzna~ajnite javni pra{awa i
problemite vo op{tinata.
 Makedonski jazik
U~enikot/u~eni~kata
 da go usvojat poimot za opisni pridavki i pravilno da gi primenuvaat;
 Pravilno da gi primenuvaat zamenkite - li~nite zamenki
 da go razlikuvaat vremeto kaj glagolite;
 da gi opredeluvaat glavnite ~lenovi vo re~enicata podmet prirok;
 da go zbogatuvaat re~nikot so zborovi so isto , sli~no i sprotivno zna~ewe;
 pravilno da gi upotrebuvat pravopisnite znaci pri pi{uvaweto;i
 pravilno da ja upotrebuvaat golema bukva pri pi{uvaweto.
 da ~itaat po ulogi dramski tekstovi;
 da vr{at analiza na tekstovi , da go opredeluvaat mestoto i vremeto na nastanot i da opi{uvaat
lik so negovite nadvore{ni osobini
 da otkrivaat poetska lirska slika i
 samostojno ad ~itaat dela od makedonskata i svetskata literatura,da vr{at lokalizacija na
nastanite po vreme i protor.pravilno da vodat telefonski razgovori vo javna govornica ;
 samostojno da koristat informacii od detski pe~at , dnevni vesnici, radio , televizija
 da steknat naviki za posetuvawe na teatar- teatarski prestavi za deca
 da gi razlikuvaat vidovite radio emisii и тв емисии
 da prerasa`uvaat do`iveani nastani ;
 da prepi{uvat kratki tekstovi od latinica na kirilica i obratno;
 da opi{uvaat po daden plan( nastan ,lik , teatarska scena , likovi ;i
 samostojno da izvestuvaat za nastani i do`ivuvawa od izvedeni ekskurziи
 da se osposobat da sostavuvaat pra[awa po dadeni odgovori ;
 da preraska`uvaat tekstovi po dade plan ( usno i pismeno)
 Prirodni nauki
U~enikot/u~eni~kata
• собирањедокази во најразлични контексти.
• проверкана идеја или претпоставка врз основана научно знаење и разбирање.
• предлагањепрашањаза проверување, давање претпоставки и нивно споделување со останатите.
• осмислување фер тест или планирање како да се соберат доволно докази.
• мерењедолжина.
• претставување резултати преку цртежи, столбестиграфикони и табели.
• идентификување едноставнитрендовии шеми во резултатите и нудење објаснувањаза некои од нив.
• објаснувањеза тоа што покажуваат доказите и дали тие ги поткрепуваат претпоставките и споделување на
размислувањата.
• поврзувањена доказите со научнотознаење и разбирање во одредени контексти.
 Tehni~ko obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 da razvie smisla i sposobnost za tehni~ko tvore{tvo; i
 da steknat osnovni tehni~ki i tehnolo{ki znaewa i umeewa i ve{tini i sposobnost za nivna
primena;
 da gi prodlabo~at znaewata za soobra~ajot vo okolinata ;
 da se osposobat bezbedno da u~estvucvaat vo sobra}ajot;
 da gi po~ituvaat soobra}ajn ite znaci; i
 da pravat realna procenka na soobra}ajna situacija za bezbedno pominuvawe na neregulirana
krstosnica

2.  Likovno obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 kaj u~enicite da se razvie sposobnost za crtawe;
 sposobnost za ispolnuvawe na prostor;
 da se razvie sposobnost na nabquduvawe otkrivawe i do`ivuvawe , estecki vrednosti vo
prirodata i neposrednata okolinada se pro{irat znaewata za tekstura;
 i ad gi razlikuvaat osnovnite , primarnite, sekundarnit i ahromatskite boi, i nivna prakti~na
primena.da gi pro[irat znaewata za contrast i contrast na volumen;
 da se osposobat da modeliraat so glina i drug pogoden material za modelirawe
 da go sfatat i usvojat poimot grafika , matrica , grafi`ki listovi, karton pe~at, pozativ -
negative; da se zapoznaat so osnovnite elementi na grafikata ; i Grafi~kite tehniki( pe~ati ,
ramen i visok pe~at)
 Da ja voo`uvaat razlikata pomeu pi{uvanat i izgovorenata informacija ;
 Da gi voo~uvaat elementite na reklamite ( boi , znaci , bukvi , simboli ) vo pe~atarski
sredstva( u~ebnici , spisanija , plakati) .
 Muzi~ko obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 da gi primenuvaat osnovnite vidovi tempa i dinamika;
 da razvivaat umewe za peewe so noti po taktirawe; i
 da se podgotvat za kanonsko peewe;
 da go primenuvaat izrazot za tempo i dinamika;
 da gi prepoznavat i primenuvat ~etvrtina i polovina nota i ~etvrtina i polovina pauza;
 da go prepoznavaat i primenuvaat znakot za notnata vrednosti i znakot za povtoruvawe , prima
i sekunda volta.
 da go prepoznavaat muzi~kiot instrument truba ; i
 da prepoznavaat i primenuvaat instrumentalen sostav orkestar Da se osposobat da svirat na
DMI po noti individualno i grupno;
 Da se osposobat da svirat na DMI po noti individualno i grupno;
 da go usvojat poimot motiv preku sporedba na literaturen i noten tekst.
 da se potiknuvaat za pozitiven stav kon narodnoto muzi~ko tvore{tvo.
 Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 da gi sovladuva terminate od atletikata ; i
 da u~estvuva vo igri so elementi od atletika da ja razviva sorabotkata , kolektivniot i
sportskiot duh; i
 da ja razviva sorabotkata , kolektivniot i sportskiot duh; i
 da gi razviva sposobnostite za igra so topka.
 da gi sovlada osnovnite elementi od rakometot ; tehnika na rakometno frlawe - dodavawe i
primawe - fa}awe na topka
 da nau~i rakometen {ut vo gol
 da ja osoznava ulogata na motorikata povrzana so elementite so topka , slobodno vodewe i
dvi`ewe so topka ;
 Da ja usvojuva tehnikata na dodavawe na topka i {utirawe vo gol.
 Rabota so kompjuter
 да може да прави избор на темпо при создавањето на мелодија како нотен запис-текст
 да знае ( може) да прави избор на различни инструменти при создавањето на мелодија како
нотен запис-текст.
 да се запознае со интернетот како средство за добивање и размена на информации
 да знае како да отвори интернет страна и да се ориентира во неа
 да знае како да се врати на претходно посетена страна
 да знае да пронајде информација од Интернет за одредена цел
 да селектира и зачува
 Оbrazovanie za ` ivotni ve{tini
 da mo`e da prepoznae gre{ka vo sopstvenoto odnesuvawe i da umee da se izvini koga gre{i;
 da znae дека непријатните емоции се пречка , а пријатните се поттик во односите меѓу луѓето
 да ги знае последиците од прекршувањето на правилата
 da znae {to e dobro a {to lo{o postapuvawe;
 da gi znae simbolite na svojata zemja( уставот ) i da ги почитува симболите на својата татковина
 da umee da razlikuva korisni od nekorisni emisii;

3.  da znae deka postojat lu|e koi придонеле за развојот на човештвото и да се идентификуваатв со
нив da mo`e da predlaga pravila na odnesuvawe и да ги почитува поставените правила на
однесување од другите
 da mo`e da predlaga pravila na odnesuvawe и да ги почитува поставените правила на однесување од
другите
 da znae razli~ni vidovi na zdrava hrana;
 da umee da направи избор на разновидна храна
 da znae {to e целосна лична хигиена и редовно да ја одржува
 da znae nekoi bolesti i kako mo`e da se razboli od niv;
 да знае како да се заштити од болести и заболувања( соодветна облека, чист воздух, земање витамини )
 da znae kako se prenesuvaat bolesti ;
 да ги знае најчестите загадувачи и последици од загаденоста на водата, воздухот и почвата за живиот
свет
 da ja znae odgovornosta na ~ovekot vo za{titata na `ivotnata sredina.
 да знае што треба да направи за да ја разубави околината и непосредното опкружување
3. Metodi na rabota
- Metod na nabluduvawe
- Razgovor ( monolo{ki , dijalo{ki i metod na diskusija)
- Metod na rabota so tekst
- Demonstrativen metod
- Ilustrativen metod
- Metod na prakti~na rabota
- Metod na istra`uvawe
- Metod na igra
4.Organizacioni formi na rabota :
-Frontalna , individualna ,grupna, rabota vo parovi , individualizirana
5.Predhodni znaewa i iskustva na u~enicite za temata
- Znae to prestavuva op{tina, ja znae tablicata so mno`ewe i delewe , znae {to e li~na higiena

4. SODR@INI
Op{testvo
1. Op{tina - poim za op{tina
2. Lokalna zaednica i lokalna samouprava
3. Poseta na sedi{teto na lokalnata zaednica
4. Organi na op{tinata
5. Razgovor so prestavnici od op{tinata
6. Op{tini vo RM i vo gradot Skopje
7. Gra|anin na op{tina
8. Ekonomskiot `ivot vo op{tinata
9. Stopanski i nestopanski dejnosti vo op{tinata
10. Izrabotka na grozd za stopanski i nestopanski dejnosti vo op{tinata
11. Rabota , vrabotuvawe , plate`ni sredstva i trgovija vo op{tinata
12. Komunalni dejnosti vo op{tinata
13. Razgovor za komunalni dejnosti vo op{tinata so prestavnici od op{tinata
14. Kulturniot `ivot vo op{tinata
15. Simboli na lokalnata zaednica
16. Ve`ba .Izrabotka na ilustracii na op{tinski simboli
17. Demokratski `ivot vo op{tinata ( demokratija)
18. Javni pra{awa i problemi vo op{tinata
19. Nevrabotenost , zavisnosti i nasilstva
20. Pravewe na pismen sostav za edna od kulturnite institucii vo op{tinata
21. Tematsko povtoruvawe ,, Op{tina,,
22. Proverka na stekatite znaewa za temaat ,,Op{tina,,
Prirodни науки
1 Раст на скелетот 2
2. Како се движиме
3. Мускули и движење
4. Улога на лековите
5. Безбедна употреба на лековите
6. Вакцинација
7. Повторување за мускули и движење
8. Повторување за лекови
9. Запознавање со звук
10. Гласни и тивки звуци
11. Како патува звукот
12. Намалување на јачината на звукот
13. Колку добро патува звукот
14. Повторување за звук и како тој патува
15. Запознавање со висина на тон
16. Идентификување звуци со различни висини на тонот
17. Промена на висината на тонот кај жици
18. Пормена на висината на тонот кај фрула
19. Музички инструменти – висина на тон и јачина на звук
20. Изработка на музички инструменти
21. Вреднување на музичките инструменти
22. Повторување за висина на тон и музички инструменти

5. Makedonski jazik
1. Re~enica .Vidovi na re~enici( povtoruvaweod treto oddelenie)
2. Glavni ~lenovi vo re~enicata.Podmet vo re~enicata
3. Interpretacija na tekstot ,,EKO - BOMBA,, str. 140
4. Ve`bi-dramatizacija na tekstot,,EKO-BOMBA,,
5. Izvestuvawe za sobirni akcii
6. Prirok vo re~enicata
7. Pi{uvawe na prvoaprilska {ega
8. Opi{uvawe-opis na svojata majka(pismeno)
9. Raska`uvawe po sliki,,Ekologija vo sliki,,(usn i pismeno)
10. Ve`bi vo opredeluvawe na glavnite ~lenovi vo re~enicata(podmet i prirok)
11. Zborovi so isto ili sli~no zna~ewe
12. Raska`uvawe na gledan detski film po izbor-pismeno
13. Ve`bi za usvojuvawe na sinonimite kako vidovi na zborovi koi {to imaat isto ili sli~no zna~ewe
14. Obrabotka na tekstot,,Drvo na ivotot,,str.104
15. Zborovi so sprotivno zna~ewe
16. Teatar-teatarska pretstava za deca
17. Opi{uvawe po daden plan-teatarska scena(pismeno)
18. Obrabotka na tekstot,,Ranobudniot cvet,,
19. Ve`bi vo izrazno ~itawe na tekstot
20. Usno preraska`uvawe na obraboten tekst
21. Ve`bi za usvojuvawe na antonimi kako vidovi na zborovi so sprotivno zna~ewe
22. Preraska`uvawe na obraboten tekst so promena na krajot
23. Obrabotka na skaznata,,Buvot i gavranot,,str.188
24. Kontrolna ve`ba za zborovi so isto, sli~no ili sprotivno zna~ewe
25. Obrabotka na stihotvorbata,,Veligden,,
26. Obrabotka na tekstot,,Veligdenska radost,,str198
27. Pravopisni znaci-navodnici
28. Ve`ba za prepoznavawe i primena na navodnicite pri pi{uvaweto
29. Obrabotka na tekstot,,Itar Pejo mu vadi zab na selanec,,str.190
30. Lektira,,Itar Pejo,,od Stale Popov
31. Lektira,,Itar Pejo,,od Stale Popov
32. Povtoruvawe za samoglaski i soglaski
33. Obrabotka na stihotvorbata,,Pesna za Goce,,str170
34. Ve`bi za recitirawe na stihotvorbata i opredeluvawe na poetski sliki vo stihotvorbata
35. Povtoruvawe.Usten i pismen govor
36. Povtoruvawe.Naroden i literaturen jazik
37. Obrabotka na stihotvorbata,,Svedi se zelena vrbo,,str.209
38. Ve`bi vo recitirawe na stihotvorbata (ur|evdenski obi~ai)
39. Povtoruvawe.Upotreba na golema bukva pri pi{uvaweto
40. Povtoruvawe.Zbor, slog, prenesuvawe na del od zborot vo nov red
41. Obrabotka na tekstot,,Majsko budewe,,str212
42. ^itawe, analiza na tekstot po daden plan
43. Povtoruvawe.Imenki-rod i broj kaj imenkite
44. Detski i dneven pe~at
45. Povtoruvawe.Pridavki-opisni pridavki
46. Obrabotka na tekstot,,Majski Yvon~iwa,,str.215
47. Povtoruvawe.Broevi-broevi so pribli`na brojnost i pove}ecifreni broevi
48. Ve`bi vo ~itawe na obraboteni tekstovi
49. Obrabotka na tekstot,,Apteka vo vre}a,,str218
50. Povtoruvawe.Zamenki-li~ni zamenki
51. Usno i pismeno izrazuvawe,,Na izlet,,(raska`uvawe)
52. Povtoruvawe.Glagoli-vreme kaj glagolite
53. Povtoruvawe-{to nau~iv vo ovaa u~ebna godina
54. Usten razgovor,,Ne e va`no kako izgleda{, tuku kakov si vo du{ata,,
55. Obrabotka na stihotvorbata,,Aj na raspust,,str.220
56. Povtoruvawe.Re~enica-glavni ~lenovi kaj re~enicata
57. Godi{en test za proverka na znaewata za podra~jeto jazik

6. Tehni~ko obrazovanie
1. Sklopuvawe i rasklopovawe na modeli i maketi od gotovi elementi
2. Demonstrirawe na postapki na konstrurirawe na modeli maketi
3. Prakti~na primena na orginalite ( navrki , zavrtki , maketi)
4. Ve`ba : Sostavuvawe na vozilo, veternica , Avion~e , brot~e i dr.
5. Ve`ba : Sostavuvawe na aion~e , brot~e i drugo
6. Povtoruvawe za soobra}aj - znaewa steknati vo treto odelenie
7. Pravila i propisi za dvi`ewe na pe{acite vo soobra]ajot
8. Regulirawe na krstosnica so soobra}ajni znaci i svetlosna soobra}ajna signalizacija
9. Soobra}ajni znaci - vidovi
10. Ve`ba - izrabotka na soobra}ajni znaci od karton
11. Proverka na znaewata za soobra}aj
Likovno obrazovanie
1. Slikawe po se}avawe ,, Narodni obi~aai,,
2. Slikawe po se}avawe ,, Narodni obi~aai,,
3. Vrednuvawe na izraboteni likovni tvorbi
4. Osnovni materijali za pe~atewe
5. Likovni elementi vo pe~ateweto
6. Kontrast na linii.Crtawe `ivotni rastenija i lu|e
7. Kontrast na linii.Crtawe `ivotni rastenija i lu|e
8. Kontrast na volumen - modelirawe so glina po sloboden izbor
9. Kontrast na volumen - modelirawe so glina po sloboden izbor
10. Pe~atewe- monopatija - rabota so kompir
11. Pe~atewe- ,, ptica ,,- karton pe~atewe
12. Estesko procenuvane na rabotenite likovni tvorbi so pe~atewe
13. Modelirawe na predmet po sloboden izbor - materijl po sloboden izbir
14. Estesko procenuvawe i vrednuvawe na likovni tvorbi
15. Ritmi~ka kompozicija - rabota so meka glina ,, reljefna fasadna plo~ka,,
16. Ritmi~ka kompozicija - rabota so meka glina ,, reljefna fasadna plo~ka
17. Vizuelni i likovni karakteristika za kompjuterska grafika
18. Vizuelni i likovni karakteristika za kompjuterska grafika
19. Dizajnirawe na reklama- ,, Izrabotka na reklama po svoj izbor
20. Dizajnirawe ~ar{av za masa i salfetki - Estetsko procenuvawe
21. Crtawe na likovna tvorba po izbor na u~enicite
22. Estetsko porocenuvawe na izraboteni crte`i
23. Izrabotka na Veligdenski ukrasi

7. Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
1. Slobodno rakometno vodewe na topka
2. Osnovni pravila pri fudbalskata igra
3. Dodavawe na topka pome|u dvajca
4. Dodavawe toprk preku niska odbojkarska mre`a
5. Odbivawe na mala topka so prsti , ~ekan i nadlaktica
6. Igra - odbojka na nisko postavena mre`a
7. Igra - odbojka na nisko postavena mre`a
8. Rakometno vodewe na topka vo opredelen pravec
9. Slobodno frlawe i fa~awe na mala rakometna topka odbiena od ѕид
10. Rakometno vodewe na topka vo opredelen pravec
11. Slobodno frlawe i fa~awe na mala rakometna topka odbiena od zid
12. Rakometno vodewe na topka vo opredelen pravec
13. Fudbalsko {utirawe vo zid so prifa}awe na odbiena topka
14. Frlawe na topka so ni{awe na obra~
15. Frlawe i fa~awe na topka vo parovi
16. Igra . Narodna topka
17. [tafetna igra : igri so izu~enite atletski i drugi igri
18. {tafetni igri ; igri so izu~enite atletski i drugi igri
19. Razni slobodni frlawa na rakometana topka
20. Rakometno frlawe vo pod so odbivawe od zid
21. Dodavawe i fa}awe topka vo mesto pome|u dvajca
22. Rakometno {utirawe na gol od mesto
23. Ve`ba : dodavawe i primawe na topkata
24. Ve`ba : slobodno vodewe na topka vo razni pravci
25. Ve`ba : rakometen {ut na gol od mesto
26. Ve`ba : rakometen {ut na gol vo dvi`ewe
27. Igra : detski rakomet
28. Igra : detski rakomet
29. Igra : detski rakomet
30. Slobodno fudbalsko {utirawe vo gol
31. Igra - mal fudbal so primena na fudbalskite pravila
32. Igra - fudbal na mal teren
33. Elementarni i {tafetni igri so topka za fudbal
Muzi~ko obrazovanie
1. Zaedni~ka prezentacija na zadadenite zada~i i zadol`enija na u~enicite
2. Pesna po izbor za prolet
3. Pesna po izbor za prolet
4. Narodna pesna ( po izbor)
5. Ve`bi za zapi{uvawe na znakot korona vo petolinieto
6. Znak za povtoruvawe - prima volta
7. Znak za povtoruvawe - sekunda volta
8. Ve`bi so znacite za povtoruvawe prima i sekunda
9. Kompozicija ,, Prolet,, od E. Grig
10. Kompozicijsa ,, Od lo{o polo{o ,, V . Nikolevski
11. Peewe na pesni po noti so upotreba na tonovite do-1, la-1so polovina i ~etvrtina nota
12. Peewe na pesni po noti so upotreba na tonovite do-1, la-1so polovina i ~etvrtina nota
13. Ve`bi - vizuelno prepoznavawe na znacite za povtoruvawe
14. Ve`bi - zapi{uvawe na znacite za povtoruvawe vo petolinieto
15. Kompozicija ,,Lele Jano , S. Gajdov
16. Ritmi~ki ve`bi so polovina nota i polovina pauza
17. Ve`bi so znakot na notn
18. a vrednost - korona
19. Voo~uvawe na motivot na pesnata,, Zima zima,,
20. Peewe na melodii na kanoni
21. Ve`bi - povtoruvawe na muzi~kite znaci od muzi~kata pismenost
22. Slu{awe so prepoznavawe na slu{ani muzi~ki kompozicii
23. Voou~uvawe na melodiski dvi`ewa na zborovite od pesnata ,,Zima zima ,,koj gi pee nastavnikot

8. Работа со компјутер
1. Вежби – создавање на нотен запис и ја слуша создадената мелодија
2. Вежби – запишување на мелодија на учена песна
3. Запознавање со интеренетот како средство за добивање на информации
4. Поим за интернет страна
5. Отворање и читање на интернет страни
6. Вежби -отворање и читање на интернет страни
7. Вежби -отворање и читање на интернет страни
8. Вежби -отворање и читање на интернет страни
9. Пребарување на интернет
10. Пребарување на интернет-вежби
11. Пребарување на интернет-вежби
12. Пребарување на интернет-вежби
13. Пребарување на интернет-вежби
14. Селектирање на информација
15. Вежби - Селектирање на информацији ( текст, слики , музика )
16. Вежби - Селектирање на информацији ( текст, слики , музика )
17. Вежби - Селектирање на информацији ( текст, слики , музика )
18. Вежби - Селектирање на информацији ( текст, слики , музика )
19. Зачувување на инфорциите од интернет
20. Вежби - Зачувување на инфорциите од интернет
21. Вежби - Зачувување на инфорциите од интернет
22. Вежби - Зачувување на инфорциите од интернет
Оbrazovanie za `ivotni ve{tini
1. Za{tita na na{ata planeta-Rabotilnica,, Зелена прошетка- загадометар,,
2. Komunicirawe- Rabotilnica,,Говорот на моето лице,,
3. Gradewe ~uvstvo za op{to-civilizaciska pripadnost-Rabotilnica,, Светот по 20 години,,
4. Pерцепирање ozitivni modeli na identifikacija- Rabotilnica,,Сакам да бидам,,
5. Steknuvawe naviki za zdrava ishrana-Rabotilnica ,,Барометар што троши калории,,
6. Vodewe gri`a za li~nata higiena-Rabotilnica ,,Поврзувалки,,
7. Prevencija od bolesti i zaboluvawa- Rabotilnica,,Болести,,
8. Превземање одговорност за постапките-Rabotilnica,, Случките на Оги,,
9. Razre{uvawe konflikti-Rabotilnica,,Исто гледаме, друго гледаме,,
10. Gradewe pozitiven odnos kon svojata zemja- Rabotilnica,,Во согласност со уставот или не ?,,
7.Tehniki i metodi za sledewe na postignuvawata na u~enicite
Nabluduvawe , nastavni liv~iwa, bele{ki na nastavnikot, testovi za proverka.
8.Sorabotka so roditelite:
Roditelski sredbi , individualna sorabotka so roditelite
Matematika 45