Catástrofes Naturales

•Download as PPT, PDF•

0 likes•184 views

bggutierrez

Education Technology

Terremoto de Cachemira 2005 Catástrofes naturales

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Viewers also liked

Macaaa13

macazerda

Delegats

rivorubeo

Sociedad de la Información

Mariana Casas

¿Sistemas automáticos o manuales?

Mariana Casas

Mat110-31

Jhordy Ibarra

ตู้ควบคุมที่ใช้ในระบบไฟฟ้า MDB. (Main distribution board)

Pe Pec

หน่วยที่ 7การควบคุมทางไฟฟ้า

น็อต ซุบเปอร์ไรเดอร์

การอ่านแบบไฟฟ้า และระบบพิกัดในงานเขียนแบบ

NeeNak Revo

Auto cad all

Piyaboon Nilkaew

มาตรฐานการเขียนแบบ

Peerapong Veluwanaruk

หลักการเบื้องต้นในการออกแบบและเขียนแบบไฟฟ้า

NeeNak Revo

Viewers also liked (11)

Macaaa13

Delegats

Sociedad de la Información

¿Sistemas automáticos o manuales?

Mat110-31

ตู้ควบคุมที่ใช้ในระบบไฟฟ้า MDB. (Main distribution board)

หน่วยที่ 7การควบคุมทางไฟฟ้า

การอ่านแบบไฟฟ้า และระบบพิกัดในงานเขียนแบบ

Auto cad all

มาตรฐานการเขียนแบบ

หลักการเบื้องต้นในการออกแบบและเขียนแบบไฟฟ้า

Recently uploaded

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...

JonathanCovena1

Medición del Movimiento Online 2024.pptx

Integrated Sciences 8 (2023- 2024)

2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf

MiguelHuaman31

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO

BRIGIDATELLOLEONARDO

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...

Lourdes Feria

Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

deimerhdz21

origen y desarrollo del ensayo literario

ELIASAURELIOCHAVEZCA1

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf

Francisco158360

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS

Yadi Campos

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables

YanirisBarcelDelaHoz

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla representación gráfica y abstracción simbólica que implican procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA VISUAL, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), IMAGINACIÓN, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, ETECÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas (Geometría Analítica), Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...

JAVIER SOLIS NOYOLA

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf

MiNeyi1

Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado

Katherine Concepcion Gonzalez

Unidad 3 | Metodología de la Investigación

Maestría en Comunicación Digital Interactiva - UNR

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx

EliaHernndez7

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL