Смешанное обучение

1. Основные модели
высококачественного
смешанного обучения

2. Смешанное обучение
образовательная система, совмещающая:
-обучение в традиционной фронтальной
форме
-онлайн-обучение, предполагающее, что
ученик хотя бы частично контролирует свой
путь, время, место и темп обучения
-интеграцию опыта обучения в этих двух
средах

3. Классно-урочная система

4. Классно-урочная система

5. Классно-урочная система

6. Классно-урочная система

7. Классно-урочная система

8. Классно-урочная система

9. Ребенок в центре
образовательного процесса

10. Индивидуальная образовательная
траектория

11. Самый дорогой ресурс в системе
образования – время учителя

12. Смешанное обучение
образовательная система, совмещающая:
-обучение в традиционной фронтальной
форме
-онлайн-обучение, предполагающее, что
ученик хотя бы частично контролирует свой
путь, время, место и темп обучения
-интеграцию опыта обучения в этих двух
средах

13. Основные факторы
высококачественного смешанного
обучения
1) Индивидуализация
2) Обучение, основанное на
мастерстве
3) Среда высоких ожиданий
4) Развитие личной ответственности
учащихся за результаты обучения

14. 1. Индивидуализация

15. 2. Обучение, основанное на
мастерстве

16. 3. Среда высоких ожиданий

17. 4. Развитие личной ответственности
учащихся за результаты обучения

18. Требования к системе
управления обучением
- Автономность
- Адаптивность
- Вариативность
- Обратная связь
- Мотивация

19. Какие модели
легко внедрять

20. Перевернутый класс
Clayton Christensen institute (С)

21. Модель ротации станций
Clayton Christensen institute (С)

22. Модель ротации станций
Clayton Christensen institute (С)

23. Модель ротации станций
Clayton Christensen institute (С)

24. Модель ротации станций
Clayton Christensen institute (С)

25. Модель ротации станций
(Москва, гимназия 1576.
математика – 5 класс, англ.яз. – 11 класс)

26. Динамика предметных результатов
Доля оценок «3» и «2» 
Доля оценок «5 » и « 4» 

27. Модель ротации лабораторий
Clayton Christensen institute (С)

28. Модель ротации лабораторий
Clayton Christensen institute (С)

29. Гибкая модель
Clayton Christensen institute (С)

30. Гибкая модель
Clayton Christensen institute (С)

31. Опыт внедрения в 1576
• Курс повышения квалификации в
МГППУ «Смешанное обучение в
школе»
• Подбор онлайн-материалов и
создание онлайн-курсов
• Подготовительная работа с детьми и
родителями
• Смешанное обучение!

32. Вопросы?
blendedlearning.livejournal.com
andreeva.naty@gmail.com
Андреева Наталья
Присоединяйтесь к группе в Facebook