1. -Դպրոց պարտեզ Նաիրա Ավագյան
Մայրենի լեզվի դասը սկսեցին տնային
:աշխատանների ստուգումով Թեման էր
,Զատիկը պատմում էին Ակլատիզ պապաիկի
, :մասին նախօրոք աճեցրել էին ածիկ
Մաթեմատիկայի ժամին գրեցին տարբեր
, :վարժություններ խնդիրներ

2. Երգեցողության ժամին երգոմ էին ճնՃղուկի
`մասին տիկին Սոֆիայի
 ,Օգնությամբ լսեցին Մոցարտի
:ստեղծագործություններից

3. Նաիրա Դալուզյան
Մաթեմատկայի ժամը սկսեցին բազմապատկաման
, ,աղյուսակի կրկնությամբ գիտեյին թե ինչ է
, , , ,կետը ճառագայթը հատվածը բազմապատիկը անհա
, ,յտ բաժանելին արտադրիչը լուծում նմանատիպ
:խնդիրներ

4.  . <<Մայրենիի ժամին սովորել էին Հ Թումանյանի
>> :Կանաչ ախպեր բանաստեղծությունը Անգիր
<< >>,ասելուց հետո կազմեցին հնգատող այսինքն
, ,պատասխանում էին ինչ ինչպիսի ինչ է
, , :անում վերաբերմունք գործողություն հարցերին

5. Լուսինե Խաչատրյան
Մաթեմատիկայից գիտեյին երկնիշ թվերի
,գումարում հանումը կարգայի գումարելիների
, - , -միջոցով լավ պատկերացնում էին ով ավել ով
,պակաս պահանջը խնդիրները լուծում
` :էին կատարելով փոքրիկ ներկայացումներ

6. Մայրենիի դասին հանձնարարված էր
. << >> ,Դ Բինսեթի Պահմտոցի պատմվածքը որը
բացի լավ պատմելուց խաղացին
,մնջախաղ որտեղից երևաց նրանց երևակայության
:աստիճանը

7. Կարինե Բաբուջյան
Մայրենիի դասին հանձնարարված էր Մխիթար
,Գոշի Վարդան Այգեկցու առկները
,սովորել մեկնաբանել և գրել կարծիքներ իրենց
, :ենթակայքի էջում այսինքն օնլայն ձևով Օգտվում
.comէին Նաիրի բացատրական բառարանից
: :Ունեյին իրենց ռադիոն

8. Մաթեմատիկայից խնդիրնեն ու վարժություննեը
հանձնարարվում էր Կենգուրու
,խնդրագրքից լուծում էին նկարելով խնդրի
:պայմանները Դասամիջոցներին լսում դասական
:երաժշտություն

9. Նոր դպրոց
 << >>Ընթերցարանից սովորել էին Զատիկ փոքրիկ
,պատմվածքը ասացին
, , ,առածներ խաղիկներ հանելուկներ աշխատեցին
- :գիրք տետրով

10. Մաթեմատիկան սկսեցին բանավոր
, ,համրանքից բազմապատկման բաժանման
, ` - , -աղյուսակից կազմեցին խնդիրներ ով ավել ով
,պակաս պահանջով բանավոր կատարում
, ` -գումարու հանում զույգ զույգ ավելացնելով կամ
:պակասացնելով

11. Արմինե Մնացականյան
Մաթեմատիկայի դասին կատարեցին
,տասնյակներով հարյուրակներով
, ,գումարում հանում պատմեցին քառանիշ թվի
,մասին կազմեցին ինքնուրույն խնդիրներ և
:լուծեցին տարբեր տարբերակներով

12. Մայրենիից հանձնարարված էր Ստեփան
<<Զորյանի Ճանապարհորդ
>> ,Ջեկոն պատմվածքը պատասխանեցին այն
,հարցին թե իրենք ինչպես կվարվեյին և ինչպես
:կվերնագրեյին պատմվածքի առաջին մասը

13. Սաթենիկ Սիմոնյան
 , 1-Կարողանում էին կատարել գումարում հանում
20 ,թվերի սամաններում տարբերում
, , ,մեծի փոքրի նշանները հաջորդ նախորդ
, ` , ,թվերը պատկերները ուղղանկյուն եռանկայուն շրջ
, :ան քառակուսի

14.  << >> ,Կարդացին Ով աշխատի նա կուտի հեքիաթը
Նրանք կարողանում էին գրել բառերի
,փոխակերպումներ նախադասություն շարունակել
,տառաշարը կարողանում առանձնացնել
բառի մեջ տառերի և հնչյունների
, ,քանակը խառնագիրը կազմել
:բառակապակցություններ

15. Մերի Գրիգորյան
Երեխաներին հանձնարարված էր
,մտածել թե ինչու են ածիկները սկզբից
,դնում մութ տեղում որը նրանք
,պատասխանեցին է պետք է կարդային և
< <պատասխանեյին հարցերին Ճանապարհորդ
>>Ջեկոն

16. Մատենիկից կատարեցին
, - ,վարժություններ նաև գիրք տետրից որից
,հետո երեխաները նկարել էին իրենց
,մայրիկներին տեղադրեցին սկանեռի
`մեջ որոնցով պետք է պատրաստեյին
7նյութ մայրիկների մասին և ապրիլի
- :ին նվիրեյին

17. ֆիզկուլտուրայի ժամին կատարեցին բոլոր
,վաժությունները որոնք գիտեյին
,նախավարժանքից մինչև շվեդական պատի
վրա կատարվողները