Your SlideShare is downloading. ×
Much.many
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Much.many

141
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
141
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫בית ספר נווה דקלים‬ ‫שכבה: ___"ז" ___‬ ‫מקצוע: __אנגלית___‬ ‫‪Many/much‬‬ ‫נושא השיעור‬ ‫(שם הנושא בתוכנית‬ ‫הלימודים)‬ ‫1. הוראה פרונטאלית בסיוע מחשב וברקו‬ ‫דגם הוראה‬ ‫2. הוראה פרונטאלית בסיוע מחשב ולוח אינטראקטיבי‬ ‫3. עבודה קבוצתית ( מס מחשבים בכיתה)‬ ‫4. עבודה עצמאית ( מחשבים ניידים לתלמידים או מעבדת מחשבים).‬ ‫____44_ דקות‬ ‫משך השיעור‬ ‫* התלמידים יכולים להבדיל בין שתי המלים‬ ‫מטרות מתחום‬ ‫* התלמידים יתרגלו את שתי המלים וישתמשו בהם במשפטים שהם כותבים בשיעור‬ ‫התוכן/מיומנויות‬ ‫‪Many, much, count nouns, non-count nouns‬‬ ‫מושגים חדשים‬ ‫פתיחה:* לשאול תלמידים על היום והתאריך‬ ‫פעילויות‬ ‫* כתיבת שני משפטים עם שתי המלים. התלמידים קוראים אותם ומנחשים את ההבדל בין‬ ‫שהי המושגים.‬ ‫התנסות: מצגת על הנושא+ דף עבודת בית על הנושא‬ ‫יישום:* לשאול תלמידים על היום והתאריך‬ ‫* כתיבת שני משפטים עם שתי המלים. התלמידים קוראים אותם ומנחשים את ההבדל בין‬ ‫שהי המושגים.‬ ‫* המורה מסבירה את הנושא לתלמידים‬ ‫* המורה מציגה את הנושא עם התלמידים דרך מצגת.‬ ‫סגירה/רפלקציה:* המורה מבקשת לכתוב משפטים ומבקשת מכמה תלמידים להציג את‬ ‫המשפטים‬ ‫* המורה מחלקת דף עבודה על הנושא כעבודת בית‬ ‫מחשב, מקרן ומצגת על הנושא‬ ‫הכלים המתוקשבים‬ ‫לצורך הפעילות‬ ‫1. אוריינות מדיה ומידע: (איתור מידע/ הערכת מידע/ שימוש במספר סוגי מידע:‬ ‫מאפייני אוריינות‬ ‫טקסט/תמונה/ קול)‬ ‫המאה ה-21‬ ‫2. מיומנויות תקשורת: (דוא"ל / פורום/ בלוגים/ עריכה שיתופית)‬ ‫3. חשיבה ופתרון בעיה: (זיהוי בעיה/ הגדרת הצורך במידע לפתרון הבעיה/ הצגת מרחב‬ ‫פתרונות תוך שימוש במקורות מידע שונים/ בדרכי הצגה מגוונים/ )‬ ‫4. עבודה שיתופית: (סביבה מתוקשבת: עריכה שיתופית, קבוצות דיון, הבניית ידע משותף‬ ‫בקובץ, באתר)‬‫4. למידה עצמאית: (במשימות מתוקשבות: למידה עצמית / למידה תוך קבלת משוב ‪/ LMS‬‬ ‫למידה תוך הבניית ידע).‬ ‫3. העמקת שיח ודיון להעצמת חשיבה‬ ‫2. המחשת תופעות‬ ‫1. הנעה ללמידה‬ ‫ערך מוסף להוראה‬ ‫6. הצגה יעילה של מידע‬ ‫4. מענה לשונות 4. נגישות למידע מגוון‬ ‫1. דורש מהתלמיד קריאה : כן / לא‬ ‫פעילויות התלמידים‬ ‫2.דורש מתלמיד השתתפות בדיון: כן/ לא.‬ ‫בעקבות השיעור‬ ‫3. משימה מתוקשבת: א. משימה מידענית (טיפול במידע, חקר רשת, ציד אוצר, סיור‬‫וירטואלי ועוד) ב. הגשת תוצר מתוקשב אישי (מצגת, מסמך, סרטון ועוד) ג. הגשת תוצר‬‫מתוקשב שיתופי (מצגת, מסמך, סרטון ועוד) ד. חקר ופתרון בעיות ה. תקשורת בינאישית.‬ ‫4. אחר: דף עבודה על הנושא באתר אינטרנט‬
  • 2. ‫‪www.worksheetworks.com/english/vocabulary/many-much.html‬‬ ‫קשורים לפעילויות‬ ‫מצגת‬ ‫44 דקות‬ ‫לוז לביצוע‬ ‫קישור לשיעור‬ ‫באתר בית הספר‬