просветната дейност на читалищата в България

1. Софийски университет „Св. Климент Охридски“
Факултет по педагогика
специалност „Неформално образование“
дисциплина: История на Неформалното
образование
Представят:

2. „св. Иван Рилски – 1922г“
с. Мрамор
Просветната дейност на читалище

3. Съдържание
1. Защо точно това читалище?
2. Как възниква читалището? Малко история.
3. Каква е просветната дейност на дейците? Периоди.
4. Възникване и начални години на развитие;
5. Затишие на дейността и смяна на режима;
6. Възобновяване на дейността и развитие;
7. Читалището в свой дом и подем;
8. Преход, криза и читалището днес;
9. Заключение или какво ни казва историята на
читалище «св. Иван Рилски»

4. Защо това читалище
• Защото искам да покажа как се развива просветната
дейност в едно малко населено място;
• Защото търся това, което ни съхранява през
годините;
• Защото искам институция, която работи там където е
по-трудно.

5. Как възниква читалището?
• Идеята е на местната интелигенция;
• Първото учредително събрание на
читалището се провежда през
октомври 1921г.;
• През май 1922 година става
основаването му.
• За председател е избран Свещеник
Кирил Матеев;
• Кръщават читалището «св. Иван
Рилски»;
• Приема се устав, който определя
целите на читалището.
Костадин Спасов
един от основателите
на читалището

6. Малко история
 Създава се читалищната
библиотека;
 Започват първите просветни
дейности;
 Читалището се мести от едно
място на друго;
 Читалището губи част от своите
книги в пожар;  Следва затишие на
дейността по време на 2та
световна война;
 Нелегална дейност на
Спиро Апостолов – Янко и
залавянето му;
Костадин Спасов с ученици

7. Малко история
 Нов режим и ново име – Спиро Апостолов
 Читалището се съживява, но все още е без дом;
 През 1983г. читалището най-сетне влиза в своя сграда;
 В новия дом, с нови сили – нови групи, състави, школи;
 Преходът и отново криза – борба за оцеляване.

8. Каква е просветната му дейност?
Периоди.
 Просветната дейност в различните етапи на развитие е
според нуждите на обществото в съответния период.
 Най-общо етапите са следните:
• Възникване и начални години
на развитие (1922 – 1941);
• Затишие на дейността и смяна
на режима (1942 – 1959);
• Възобновяване на дейността и
развитие – (1960 – 1980);
• Читалището в свой дом и подем
– (1981-1989)
• Преход и криза (1990 до днес)

9. Възникване и начални години на развитие
(1922 – 1941)
Просветната си дейност веднага след възникването и през
първите години на своето съществуване, читалището
извършва чрез:
 Библиотеката – сказки, реферати, публични четения,
заемане на книги;
 Театрална дейност – изнасят се първите театрални
постановки в селото – драматизация на „Под игото“
 Организира се отбелязване на празници и обичаи;
 Правят се вечеринки.
Хоро на площада

10. Затишие на дейността и смяна на
режима (1942 – 1959);
 По време на войната и в първите години на новия
режим, дейността на читалището затихва;
 Между 1942 и 1959г. има данни само за библиотечна
дейност:
• Заемане на книги;
• Публични четения;

11. Възобновяване на дейността и
развитие (1960 – 1980)
Читалището лека-полека
започва да се съвзема,
просветната му дейност се
състои в:
• Библиотека – нараства
библиотечният фонд,
започва да се води
документация;
• Въобновява се театралната
дейност, започва да се води
„Дневник на театралния
колектив“
Театрално представление
След представлението

12. Възобновяване на дейността и
развитие (1960 – 1980)
• Създават се певчески
фолклорни групи – детска,
юношеска, квартет;
Репертоарът на Групите
вклюва песни от различните
райони на България с
приоритет на шопските.
• Създава се танцов състав,
първите танци на състава са:
са „Ганкино хоро“, „Дайчово
хоро“, „Шопско“ и „Ръченица“.
Певческа група
Тацов състав

13. Читалището в свой дом
• 1983г. – най-сетне в собствен дом!
Откриване на читалищната сграда

14. ... и подем
• Библиотеката преминава на централизирано
комплектуване и счетоводна отчетност към Столична
библиотека. Увеличава се книжният фонд:
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
1973 1980 1985 1990
фонд
набавени
отчислени
пер.изд.
Графиката показва как нараства фонда в периода 1973 - 1990.
Данни - Василка Христова (2007г)

15. ... и подем
Освен действащите до
сега се създават още:
• Вокално-
инструментален
ансамбъл „Извори„
• Група за народни песни
„Изворче“
• Детска музикална школа
• Школа по изобразително
изкуство
ВИА „Извори“
Детска музикална
школа
Детска музикална
школа

16. Преход и криза
По време на
прехода, дейността на
читалището е затруднена:
• Книгите поскъпват, а
наличните остаряват
морално;
• Парите за читалищна
дейност намаляват;
• Театралната дейност
замира;
Библиотеката

17. Преход и криза
• Все пак оцеляват: певческите групи за автентичен
фолклор , школата по изобразително
изкуство, библиотеката.
• Дори възникват нови дейности, като: детска
театрална школа, женска фолклорна група
Женска фолклорна група
Детска театрална
школа

18. Читалището днес
Днес в читалището има:
• Фолклорни групи;
• Танцов състав;
• Групи за народни обичаи,
• Школа по модерен балет;
• Школа по английски;
• Библиотеката е
компютаризирана, провеждат
се литературни четения и др.
Тодоров ден
Фолклорен състав
Модерни танци

19. Заключение или какво ни казва историята
на читалище «св. Иван Рилски»
• Читалищната дейност полага основите на по-сериозното
ограмотяване и напредък на Мраморци;
• Читалището върви в крак с времето, дейностите му са
съобразени с нуждите на обществото в конкретния
момент.
• И последно, това читалище е част от надеждата ни за по-
светло бъдеще, за развитие и съхраняване на
идентичността ни.

20. Източници
1. Христова, Василка, Минало и настояще на
читалище "Св. Иван Рилски« София,2009
2. Кръстанова, Диляна, Библиотеката при НЧ "Св Иван
Рилски" за формиране на духовни ценности у
подрастващите, София 2007
3. Летописна книга на читалище „Св. Иван Рилски”;
4. Народно читалище “Св.Иван Рилски –1922”
Благодаря за вниманието!
Довиждане!