SKOLEGANG UTSETTER FØRSTE GRAVIDITET Et prosjekt som kombinerer utdanning og helse skal holde jenter i Malawi på skolen. Målet er å redusere tenåringsgraviditeter, men også å tilrettelegge for at jentene kan fullføre et utdanningsløp selv om de er gravide eller er blitt mødre.

1. 1
Visjon 2030
Bidrag fra Redd Barna
(graviditet)
Fra en fedregruppe Redd Barna driver i Cape Town, Sør Afrika. Foto: Redd Barnas Facebook-side.
SKOLEGANG UTSETTER FØRSTE GRAVIDITET
Et prosjekt som kombinerer utdanning og helse skal holde jenter i Malawi på skolen. Målet er
å redusere tenåringsgraviditeter, men også å tilrettelegge for at jentene kan fullføre et
utdanningsløp selv om de er gravide eller er blitt mødre.

2. 2
Hvert år blir cirka 16 millioner jenter mellom 16-19 år mødre. En million er under 15 år. Av
jentene som blir gravide, bor 95 prosent i fattige land. Dette har mange uheldige individuelle
og samfunnsmessige konsekvenser, og er en av de fremste dødsårsakene blant
tenåringsjenter. I tillegg hindrer det jenter i å ta utdanning og har en negativ effekt på utvikling
og fattigdomsreduksjon.
Skal man få utbytte av utdanning, må visse helsemessige forutsetninger være til stede. Og
andre veien: Den som gjennomfører et utdanningsforløp med kvalitet, har større sjanse for
god helse, både for seg selv og sin familie. Slik er helse og utdanning gode katalysatorer for
hverandre, og bør også ses i sterkere sammenheng i et utviklingsperspektiv. Dette kan virke
opplagt, men sannheten er at utviklingsarbeidet hittil i liten grad har praktisert en slik
tilnærming. Dette vil Redd Barna gjøre noe med.
Gjennom programmet som handler om å redusere tenåringsgraviditeter gjennom å holde
jenter på skole jobber Redd Barna for at unge jenter utsetter sin første graviditet. En god skole
kan være en viktig suksessfaktor i dette arbeidet.
"Hvis jentene fullfører sitt utdanningsløp, vil de sitte
med større kompetanse om seksuell og reproduktiv
helse. Det vil ruste dem bedre for voksenlivet og vil
gi samfunnsmessig gevinst på sikt."
I mange utviklingsland er avbrutt skolegang et utbredt problem, og særlig blant jenter. Kun 38
prosent av jentene i Malawi fullfører grunnskolen. 26 prosent av landets tenåringer i alderen
15-19 år har påbegynt sin første graviditet. I vår forundersøkelse utført i utvalgte områder i
Malawi, oppgis årsakene til avbrutt skolegang for jenter å være hovedsakelig tre årsaker:
fattigdom, at skolen ikke "gir dem noe" og graviditet. Alle årsakene er alvorlige, og henger på
ulike måter også sammen. Vi har valgt seksuell og reproduktiv helse (SRH) som inngangsport.
Hvordan kan vi sørge for at unge, fattige jenter unngår å bli gravide mens de tar
grunnskoleutdanning? Og hvis det først skjer, hvordan kan vi tilrettelegge slik at de til tross for
graviditeten kan gjennomføre grunnutdanningen?
SRH er et sensitivt og tabubelagt tema for mange foreldre, lærere, kulturelle og religiøse
ledere, og også for ungdommen selv. Vår analyse viser at undervisningen rundt dette temaet
er for svak. Dette skyldes blant annet at de færreste lærere noen gang har fått opplæring i
hvordan man underviser i temaet. Ungdommer oppsøker i relativt liten grad SRH-tjenester på
lokalt nivå, noe som både skyldes at tilbudet er av dårlig kvalitet, samt manglende støtte fra
omgivelsene til å oppsøke denne typen tjenester.
Redd Barnas program konsentrerer seg om tre afrikanske land, hvor Malawi er flaggskipet.
I 2014 gjennomførte Redd Barna en omfattende kartlegging i seks utvalgte distrikter i Malawi.
Gjennom dybdeintervju med 768 jenter i alderen 10-18 år, helsepersonell, lærere og andre

3. 3
autoritetspersoner har vi identifisert noen grunnlinjer, og avdekket det vi ser som de viktigste
barrierene for at unge jenter avbryter, og ikke vender tilbake til, skolegangen.
Vårt program vil styrke både læringsmiljø og undervisning, så vel som kvaliteten på offentlige
SRH-tjenester, for best mulig å kunne ruste ungdom til å ta informerte valg og beslutninger på
sine seksuelle og reproduktive aktiviteter. Målet med programmet er altså å redusere
tenåringsgraviditeter, men også å tilrettelegge for at jentene kan fullføre et utdanningsløp selv
om de er gravide eller er blitt mødre.
Programmet inkluderer lærertrening i SRH og inkluderende pedagogikk, og vi jobber tett med
lokale helseklinikker, ungdomsklubber, foreldre, lokalsamfunn og religiøse ledere. Vi
samarbeider også med partnere om et "cash transfer"-prosjekt for unge jenter, slik at de kan
få dekket kostnader knyttet til skolegang.
Programmet vil også styrke jenters tro på seg selv og ens egen evne til å endre atferd, gjennom
eksempelvis jenteturer.
"Med sterkere selvtillit og tro på egne kunnskaper og
ferdigheter, vil unge jenter stille sterkere i for
eksempel forhandling rundt kondombruk og i søken
etter helseinformasjon."
Prosjektet søker også å styrke og bevisstgjøre unge gutter i sin rolle igjennom blant annet egne
aktiviteter for gutter på helsestasjonene.
En utfordring i Malawi er en lite samstemt politikk og tilnærming. Helsedepartementet har en
mer progressiv tilnærming for å gjøre SRH-tjenester tilgjengelige enn hva
utdanningsdepartementet har. Det er derfor et viktig resultat av programmet at utdannings-
og helsemyndighetene i landet nå møtes jevnlig hvor de snakker om felles strategier for
utdanning og helse for unge jenter. Dette er et første viktig steg for å sikre bedre og mer
samstemt politikk og praksis på tvers av ulike departement for å forebygge tenåringsgraviditet
og beholde jenter på skolebenken.
"Det er helt avgjørende at innovasjon som dette
skjer innenfor rammen av nasjonale helse- og
utdanningssystemer for å sikre et lokalt eierskap til
produktene og metodene som utvikles."
Hvis ikke, har historien vist at slike nytenkende løsninger fort blir fragmenterte og ikke
bærekraftige. Derfor koordineres programmet i Malawi i nært samarbeid med det malawiske
helse- og utdanningsdepartementet på nasjonalt nivå og lokale myndigheter og partnere på
implementeringsnivå.

4. 4
Programmet har to gjennomførende partnere. Den ene er Forum for African Women
Education in Malawi (FAWEMA), som er Malawi-avdelingen for den panafrikanske
organisasjonen FAWE, som jobber med å fremme jenter og kvinners rettigheter gjennom
utdanning. Den andre er Banja La Mtsogolo (BLM), en organisasjon som jobber med å fremme
og levere helsetilbud med fokus på familieplanlegging og seksuell og reproduktiv helse.
Redd Barna har også inngått et samarbeid med Universitetet i Oslo (UiO) og Universitetet i
Zomba, Malawi. Disse institusjonene vil drive følgeforsking på programmet. Redd Barna er
dessuten i dialog med UiOs avdeling for informatikk om blant annet muligheten for å knytte
programmet opp mot District Health Information System (DHISII), som er en type software
som muliggjør ny kunnskap om utvikling og bruk av mobil og IT i lavinntektsland.
Programmet er i sin spede start, men innen 2016 mener Redd Barna at programmet i Malawi
skal kunne vise følgene resultater:
• Forbedret læringsmiljø
• Økt selvbilde hos jentene
• Bedre tilgang og kvalitet på helsetjenester for ungdom
• Bedre lokalt, sosialt miljø for ungdom for å støtte unges seksuelle og reproduktive
helserettigheter og for å støtte jentenes skoleprestasjoner
 Forbedret operasjonalisering av politikk for å støtte unges SRHR og jenters
skoleprestasjoner
Programmet i Malawi er implementert i seks av 32 distrikter. Dersom malawiske myndigheter
og Redd Barnas partnere mener prosjektet gir de ønskede resultater, vil prosjektet bli
oppskalert.
Redd Barna har tilsvarende arbeid i Mosambik og Sierra Leone, med noen variasjoner på grunn
av politiske strukturer. De tre landene vil ha stor utbytte av dialog for å løse felles
problematikk.
Tove R. Wang
Generalsekretær
www.reddbarna.no