SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
חלון למילון – מה ניתן ללמוד ממנו ? אבן שושן  –  מילון דיאכרוני רב מילים  –  מילון סינכרוני
ערך מילוני =  המילה שאנו מחפשים עליה מידע הוא יכול להיות : שם עצם שם תואר פועל או כל חלק דיבר אחר :  מילת יחס ,  מילת קישור וכדומה  למשל : תשבץ אצילי אדיב אהבה הרגיש התפרסם קפיצה מחונך חוּנַך אך היכן אתמול בגלל
כל השמות  - שמות העצם ושמות התואר  -  מופיעים ב כל המילונים  בצורת היסוד שלהם ,  ללא צורני נטייה  ( של רבים ,  נקבה ,  שייכות ). למשל : תשבץ   ולא  תשבצים אהבה   ולא   אהבתוֹ x x קפיצה  ולא  קפיצת ⁻ x אדיב  ולא  אדיבה אצילי  ולא  אציליים מחונך  ולא  מחונכות   x x x
ומה עם מילים שנוצרו בדרך של הוספת מוספית לבסיס ,  או בדרך של הלחם בסיסים ?  למשל כפית מדען חינוכי רכבל מילים אלה מופיעות כערך בפני עצמן ,  כי הן מילים לכל דבר – שמות עצם או שמות תואר מדעי כך נמצא במילון  ערכים נפרדים לכל המילים הנגזרות  משורש  " מלל "  כמו המילה  " מילה ": מִלָּה ,  מִלּוּלִי ,  מִלּוּלִיוּת ,  מִלּוֹן ,  מִלּוֹנָאוּת ,  מִלּוֹנַאי ,  מִלּוֹנָאִי ,  מִלִּית ,  מֶלֶל ,  תַּמְליל
 תרגיל מס ' 1 העתיקו את המילים המסומנות ב אדום  בקטע הבא ,  וכתבו באיזה ערך במילון תוכלו  למצוא את פירושן . לדוגמה :  ממלחיני  -  מלחין זמריר וג ' ינגל שיר הוא שיר וג ' ינגל הוא ג ' ינגל – אמר אחד  ממלחיני השירים   העבריים ,  ובזה הביע את  דעתו  על שילוב פזמונים ידועים  בפרסומות  מושרות .  אחרים טענו באותו ויכוח שאין רע  בהפיכת  שיר של ממש לשיר פרסומת .  אלה ואלה העמידו  " שיר "  נגד  " ג ' ינגל "  ולא נזקקו לחידוש העברי  " זמריר ". ג ' ינגל  (gingle)  –  מילה אנגלית  שמקורה  בצליל העולה מקשקוש  מטבעות  או  חלקי  מתכת אחרים . זמריר – מילה מחודשת  שגורלה  לא שפר עד כה אף  שנתוני  הפתיחה שלה היו טובים :  יסודה  במילה  השכיחה  זֶמֶר ,  והרי " ש הכפולה העמידה אותה  ברשימת  מילים אהודות  בעלות  אופי קליל :  שבריר – חלק קטן וקל ,  צפריר – בעברית  החדשה  רוח בוקר קלה ,  צמרירי – קל כצמר ,  אוורירי  – קל ושקוף כאוויר ,  ועוד . תעשיית  הפרסום בארץ מונעת באוצר מילים  שרובו  מן האנגלית ,  ולאנשי  המקצוע קשה ההסתגלות למילים עבריות .  ואולם הג ' ינגל כבר חרג מזמן מתחום המונחים  המקצועיים  והיה לנחלת הכלל . שיר הוא שיר וזמריר הוא זמריר . מתוך  " רגע של עברית "  מאת רות אלמגור ־ רמון
ערך של פועל ,  לעומת זאת ,  מופיע בצורות שונות במילונים שונים : ב " אבן שושן "  הערך הוא  השורש  של הפועל ,  וכל הפעלים מאותו שורש ,  בכל הבניינים ,  מופיעים באותו ערך . למשל : בערך השורש  רגש  נמצא את הפעלים : רָגַש נִרְגַּש הִרְגִּיש הֻרְגַּש רִגֵּש רֻגַּש הִתְרַגֵּש
ב " רב מילים "  הערך הוא הפועל  בזמן עבר ,  גוף נסתר   לכן ,  לכל הפעלים שהופיעו ב " אבן שושן "  בערך אחד ,  יהיה ערך נפרד ב " רב מילים ",  לדוגמה : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ולבסוף ,  ב מילוני ההווה  למיניהם ,  הפועל מופיע  ב צורת הבינוני   שלו : למשל : מְרַגֵּש   [ פ ';  מרגשת ,  ריגש ,  ירגש ,  לרגש  ]  < רגש >  1.  מעורר התרגשות 2.  מרעיש ,  מסעיר ,  מעורר
אבן ­ שושן הערך הוא השורש רב ­ מילים הערך הוא  עבר  -  נסתר מילון ההווה הערך הוא צורת הבינוני דוגמה לפועל  סִכֵּל  בשלושה מילונים
 תרגיל מס ' 2 העתיקו את הפעלים המסומנים ב כתום  בקטע הבא ,  וכתבו בטבלה באיזה ערך תוכלו  למצוא את פירושן בכל אחד מהמילונים . לדוגמה :  מִצְחַק ילדים כ שהצטרפה  אמנות ה &quot; סטנד ־ אפ ־ קומדי &quot;  לאמנויות הבימה  נתבקשה  הוועדה למילים בשימוש כללי של האקדמיה ללשון העברית  למצוא  מילים עבריות לסטנד ־ אפ ולסטנדאפיסט . השם סטנד ־ אפ ־ קומדי ,  מסבירים  מומחים לתיאטרון ,  מבטא  את צד האלתור שבאמנות הזאת ,  כאילו  אומרים  לו לבדרן  &quot; קום אמור כל מה שעולה בדעתך כרגע &quot;. לא טקסט כתוב בפיו אלא טקסט מאולתר . בעברית  העדיפו  להדגיש  את צד הצחוק שבמופע וגם  להזכיר  ברמז את המשחק . גם בעברית הקדומה יש חפיפה כלשהי בין צחוק ובין משחק .  שרה אמנו  ראתה  את ישמעאל הקטן  מְצַחֵק ,  כלומר  מְשַחֵק ,   ובלשון ימי הביניים צחקן הוא שחקן . ומעתה מִצְחַק – סטנד ־ אפ ־ קומדי ,  וסטנאפיסט – מִצְחֲקָן . מתוך  &quot; רגע של עברית &quot;  מאת רות אלמגור ־ רמון הפועל אבן ־ שושן רב ־ מילים מילון ההווה הצטרפה צרף הצטרף מצטרף
הנה למשל הערך :  תשבץ  במילון  &quot; אבן שושן &quot;: תַּשְבֵּץ מכיוון שזהו שם עצם ,  מיד אחרי הערך יופיע מינו הדקדוקי .  ז ' לאחר מכן  ,  בסוגריים מרובעים ,  יצוין מקור המילה ,  שנקרא  &quot; גִזְרוֹן &quot;  או אטימולוגיה . [ מן א .  שבץ ] עכשיו הגיע תורן של הגדרות המילה ,  ממוספרות לפי סדר הופעתן בשפה .  סדר זה נקרא סדר  דיאכרוני . 1.  מעשה משבצות : 2.  כינוי לחידת מילים – מציאת מילים וקביעתן  בתוך משבצות לפי רמזי מפתח הניתנים ליד החידה .  מיד לאחר מספר ההגדרה מופיע הרובד הלשוני :  התקופה שבה נכנסה המשמעות שבהגדרה לשפה .  אם אין ציון של אות ,  המילה היא מתקופת התנ &quot; ך .  האותיות המייצגות את שאר התקופות הן :  ת = תלמודים ;  ב = ימי הביניים ;  ח = עברית חדשה . ח אם יש מובאה  ( ציטוט )  מהמקורות ,  רושמים אותה אחרי ההגדרה . &quot; וּכְתֹנֶת תַּשְבֵּץ &quot;  ( שמות כח ד ) ולבסוף מופיעות בסוגריים מרובעים נטיות המילה :  בסמיכות ,  ברבים וכד '. [ תשבץ⁻  ,  תשבצוֹ ;  תשבצים ,  תשבצי⁻ ]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
ולעומתו הערך  תשבץ  במילון  &quot; רב מילים &quot; הערך מופיע בכתיב חסר  ( לא מנוקד )  ובכתיב מלא : תשבץ  תַּשְבֵּץ אחריו מופיע חלק הדיבר שאליו שייך הערך : שם אחריו מופיע המין הדקדוקי של הערך : ז לאחר מכן יופיעו המשמעויות השונות של הערך ,  ממוספרות לפי סדר תפוצתן בשפה :  מהשכיח לנדיר – סדר זה נקרא סדר  סינכרוני . ,[object Object],[object Object],עתה יובאו דוגמאות לשיבוץ המילה במשפט המדגים את אפשרות השימוש במילה ,  ולעיתים  יובאו גם דוגמאות של ציטוט מהמקורות . אני אוהב לפתור תשבצים . &quot; ואלה הבגדים אשר יעשו .  חושן ואפוד ומעיל וכתונת תשבץ ,  מצנפת ואבנט &quot; ( שמות כח ד ) ולבסוף , בסוגריים מרובעים ,  יובאו נטיות המילה ,  וגם  השורש  שלה . [ תשבצים ;  ש . ב . צ ]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
בסוף  הערך ,  לאחר ציון נטיות המילה ,  יופיעו  צְרָפִים וניבים  שהערך מופיע בהם .  לדוגמה ,  הנה צרפי הערך  &quot; זכות &quot; : הצרף הראשון בדוגמה זו הוא מילית יחס  ב + זכות  =  בזכות  שמשמעותו  הודות ל ... לאחר מכן באים כל הצרפים שהמילה  זכות  היא בראשן ,  לפי סדר אלפבתי של המילה  השניה ,  לדוגמה :  זכות  א בות ,  זכות  הצ יבור לדעת ,  זכות  הש תיקה .  לאחר מכן באים כל הצרפים שהמילה  זכות היא המילה השנייה בהן ,  לפי  סדר  אלפבתי של המילה  הראשונה ,  לדוגמה :  כ ל הזכויות שמורות ,  ש וויון זכויות שימו :  צרפים שבהם המילה  &quot; זכות &quot;  היא בצורת היסוד שלה ,  יופיעו  לפני צרפים  שבהם יש למילה צורני נטייה  ( רבים ,  שייכות ).  לכן ,  לדוגמה :  זכות ו   יג ן עלינו  בא  אחרי   זכות  ית ר
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
אפשר   להגדיר   מילה   בצורות   שונות : א .  הגדרה קלסית –  הגדרה שיש בה  הכללה   ( מילה מכלילה )  ואחריה  פירוט  או  הסבר .  לדוגמה :  הגדרה למילה   כִּנוֹר המילה המכלילה : כלי נגינה פירוט : בעל ארבעה מיתרים וקשת ,  עשוי תיבת תהודה של עץ . ב .  נרדפוּת   -  הגדרה באמצעות מילים נרדפות . לדוגמה :  הגדרה למילה  סַהַר   מילים נרדפות : יָרֵחַ ,  לְבָנָה
ג .  ניגודים  ( או הפכים ) -  הגדרה באמצעות  שלילת  המילה המנוגדת לערך .  לדוגמה :  הגדרה למילה   נְסִיגָה שלילת הניגוד : ההפך  מהתקדמות פִּרְאִי חסר  תרבות מְכֹעָר לא  יפה
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
היחס בין מילים זהות בצליל ובכתיב  במילון יכול להיות יחס : א .  פוליסמי :  כאשר לשתי המילים אותו מקור או מוצָא לכן הן יופיעו במילון ב אותו ערך ,  כשתי הגדרות שונות ב .  הומונימי :  כאשר לשתי המילים מקור או מוצא שונה ואין ביניהן כל קשר משמעות לכן הן יופיעו במילון  בשני ערכים נפרדים לדוגמה : היחס בין המילה  &quot; מקצוע &quot; כמשלח יד  ( הגדרה  1),  לבין המילה  &quot; מקצוע &quot;  כשדה לימוד ( הגדרה  2)  הוא יחס  פוליסמ י היחס בין המילה  &quot; מקצוע &quot; כמשלח יד  ( הגדרה  1),  לבין המילה  &quot; מקצוע &quot;  כצלע ,  קו ישר ( ערך  2)  הוא יחס  הומונימי
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],המילים השערה אבן ־ שושן רב ־ מילים לשון – איבר בגוף ולשון  -  שפה פוליסמיות ,  כי שפה מבוטאת באמצעות הלשון מופיעות באותו ערך ,  לכן פוליסמיות מופיעות באותו ערך ,  לכן פוליסמיות
ולבסוף – דוגמה להשוואה בין ערכים ב &quot; אבן שושן &quot;  וב &quot; רב מילים &quot;: התבחין  ( הקריטריון ) אבן שושן רב מילים אטימולוגיה  /  גזרון  ( מקור המילה ) [ ארמית :  אתר  ( עזרא ו ג )  אתרא ] לא מצוין התבחין  ( הקריטריון ) אבן שושן רב מילים רובד לשוני  ( ציון התקופה שבה נכנסה המילה לשימוש ) ת = תלמודים ;  ח = עברית חדשה לא מציין רובד לשוני דרך סידור הפירושים ( דיאכרוני /  סינכרוני ) דיאכרוני – מהתקופה הקדומה ביותר לחדשה ביותר . על פי מידת השימוש  /  התפוצה של המילה בשפה היום .  מהנפוץ לנדיר  ( סינכרוני ) הצגת הערך  ( כתיב מלא ,  חסר ,  גם וגם ) כתיב מלא  ( מנוקד )  שתי צורות  אֲתָר ,  אֲתַר כתיב חסר וכתיב מלא אתר ,  אֲתָר ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],לא מציין מציין ;  ז ' מציין :  אתר ֿ מציין :  אתרים מציין :  אתרי ֿ לא מציין לא מציין שורש מציין :  שם מציין :  ז ' מציין :  אתר ֿ מציין :  אתרים מציין :  אתרי ֿ לא מציין מציין בסוף הערך :  א . ת . ר
ועוד כמה תוספות לידיעה : יש מילים שמצוין לידן המשלב הלשוני ,  לדוגמה : במילון אבן   שושן : פַּקְרֵס –  סורגה סרוגה מלפנים בעלת שרוולים ,  סוודר  ( ספרותי ) פִקְשוּש   –  החטאת המטרה  ( עממי )   במילון רב   מילים : סכריני  –  ( בלשון הדיבור )  נימוסי או סנטימנטלי ;  מתקתק עננה  –  ( מליצית )  ענן או קבוצת עננים
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
כתבה וערכה :  רותי בשרי  [email_address] ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],בהצלחה !

More Related Content

What's hot

Dor em Membros Superiores
Dor em Membros SuperioresDor em Membros Superiores
Dor em Membros Superiores
pauloalambert
 
Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02
Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02
Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02
Cleide Soares
 
Final PowerPoint for prosthetic socket
Final PowerPoint for prosthetic socketFinal PowerPoint for prosthetic socket
Final PowerPoint for prosthetic socket
Kevin Yu
 

What's hot (16)

Dor em Membros Superiores
Dor em Membros SuperioresDor em Membros Superiores
Dor em Membros Superiores
 
Fascite plantar
Fascite plantarFascite plantar
Fascite plantar
 
Hip asseement
Hip asseementHip asseement
Hip asseement
 
Aula 29 correntes
Aula 29   correntesAula 29   correntes
Aula 29 correntes
 
Aula clo elementos de transmissão
Aula clo elementos de transmissãoAula clo elementos de transmissão
Aula clo elementos de transmissão
 
Lajes
LajesLajes
Lajes
 
Tcpo
TcpoTcpo
Tcpo
 
Compressores parafuso
Compressores parafusoCompressores parafuso
Compressores parafuso
 
Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02
Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02
Apostilaescoamentoemcondutosforados 120822120337-phpapp02
 
Modulo 10
Modulo 10Modulo 10
Modulo 10
 
Final PowerPoint for prosthetic socket
Final PowerPoint for prosthetic socketFinal PowerPoint for prosthetic socket
Final PowerPoint for prosthetic socket
 
Síndrome de Di George - Mariana Rialto
Síndrome de Di George - Mariana RialtoSíndrome de Di George - Mariana Rialto
Síndrome de Di George - Mariana Rialto
 
DEFORMITIES OF FOOT.pptx
DEFORMITIES OF FOOT.pptxDEFORMITIES OF FOOT.pptx
DEFORMITIES OF FOOT.pptx
 
Exame Físico de Ombro
Exame Físico de Ombro Exame Físico de Ombro
Exame Físico de Ombro
 
Journal Club Presentation
Journal Club PresentationJournal Club Presentation
Journal Club Presentation
 
Ligacoes cbca-1
Ligacoes cbca-1Ligacoes cbca-1
Ligacoes cbca-1
 

Similar to מצגת תרגול להכרת המילון

Dic ankorieng hebaico - ingles
Dic ankorieng   hebaico - inglesDic ankorieng   hebaico - ingles
Dic ankorieng hebaico - ingles
Yossef Levy Najman
 
מצגת שגיאות-כתיב
מצגת  שגיאות-כתיבמצגת  שגיאות-כתיב
מצגת שגיאות-כתיב
alomot
 
יום שיא האחר הוא אני עברית
יום שיא האחר הוא אני  עבריתיום שיא האחר הוא אני  עברית
יום שיא האחר הוא אני עברית
rishonim
 
יום שיא האחר הוא אני - עברית
יום שיא האחר הוא אני - עבריתיום שיא האחר הוא אני - עברית
יום שיא האחר הוא אני - עברית
rishonim
 
מושגי יסוד
מושגי יסודמושגי יסוד
מושגי יסוד
Jakob Revivo
 
Subtitlers presentation
Subtitlers presentationSubtitlers presentation
Subtitlers presentation
Inga Michaeli
 
Subtitlers presentation
Subtitlers presentationSubtitlers presentation
Subtitlers presentation
Inga Michaeli
 
דגשים שואים מפיק אהוי
דגשים שואים מפיק אהוידגשים שואים מפיק אהוי
דגשים שואים מפיק אהוי
smoshe
 

Similar to מצגת תרגול להכרת המילון (11)

Dic ankorieng hebaico - ingles
Dic ankorieng   hebaico - inglesDic ankorieng   hebaico - ingles
Dic ankorieng hebaico - ingles
 
מצגת שגיאות-כתיב
מצגת  שגיאות-כתיבמצגת  שגיאות-כתיב
מצגת שגיאות-כתיב
 
יום שיא האחר הוא אני עברית
יום שיא האחר הוא אני  עבריתיום שיא האחר הוא אני  עברית
יום שיא האחר הוא אני עברית
 
יום שיא האחר הוא אני - עברית
יום שיא האחר הוא אני - עבריתיום שיא האחר הוא אני - עברית
יום שיא האחר הוא אני - עברית
 
תורת-ההגה.pptx
תורת-ההגה.pptxתורת-ההגה.pptx
תורת-ההגה.pptx
 
מושגי יסוד
מושגי יסודמושגי יסוד
מושגי יסוד
 
Subtitlers presentation
Subtitlers presentationSubtitlers presentation
Subtitlers presentation
 
Subtitlers presentation
Subtitlers presentationSubtitlers presentation
Subtitlers presentation
 
דגשים שואים מפיק אהוי
דגשים שואים מפיק אהוידגשים שואים מפיק אהוי
דגשים שואים מפיק אהוי
 
Estampilla nueva
Estampilla nuevaEstampilla nueva
Estampilla nueva
 
1 HEBREO PARA NIÑOS SHIUR 1
1 HEBREO PARA NIÑOS SHIUR 11 HEBREO PARA NIÑOS SHIUR 1
1 HEBREO PARA NIÑOS SHIUR 1
 

מצגת תרגול להכרת המילון

  • 1. חלון למילון – מה ניתן ללמוד ממנו ? אבן שושן – מילון דיאכרוני רב מילים – מילון סינכרוני
  • 2. ערך מילוני = המילה שאנו מחפשים עליה מידע הוא יכול להיות : שם עצם שם תואר פועל או כל חלק דיבר אחר : מילת יחס , מילת קישור וכדומה למשל : תשבץ אצילי אדיב אהבה הרגיש התפרסם קפיצה מחונך חוּנַך אך היכן אתמול בגלל
  • 3. כל השמות - שמות העצם ושמות התואר - מופיעים ב כל המילונים בצורת היסוד שלהם , ללא צורני נטייה ( של רבים , נקבה , שייכות ). למשל : תשבץ ולא תשבצים אהבה ולא אהבתוֹ x x קפיצה ולא קפיצת ⁻ x אדיב ולא אדיבה אצילי ולא אציליים מחונך ולא מחונכות x x x
  • 4. ומה עם מילים שנוצרו בדרך של הוספת מוספית לבסיס , או בדרך של הלחם בסיסים ? למשל כפית מדען חינוכי רכבל מילים אלה מופיעות כערך בפני עצמן , כי הן מילים לכל דבר – שמות עצם או שמות תואר מדעי כך נמצא במילון ערכים נפרדים לכל המילים הנגזרות משורש &quot; מלל &quot; כמו המילה &quot; מילה &quot;: מִלָּה , מִלּוּלִי , מִלּוּלִיוּת , מִלּוֹן , מִלּוֹנָאוּת , מִלּוֹנַאי , מִלּוֹנָאִי , מִלִּית , מֶלֶל , תַּמְליל
  • 5.  תרגיל מס ' 1 העתיקו את המילים המסומנות ב אדום בקטע הבא , וכתבו באיזה ערך במילון תוכלו למצוא את פירושן . לדוגמה : ממלחיני - מלחין זמריר וג ' ינגל שיר הוא שיר וג ' ינגל הוא ג ' ינגל – אמר אחד ממלחיני השירים העבריים , ובזה הביע את דעתו על שילוב פזמונים ידועים בפרסומות מושרות . אחרים טענו באותו ויכוח שאין רע בהפיכת שיר של ממש לשיר פרסומת . אלה ואלה העמידו &quot; שיר &quot; נגד &quot; ג ' ינגל &quot; ולא נזקקו לחידוש העברי &quot; זמריר &quot;. ג ' ינגל (gingle) – מילה אנגלית שמקורה בצליל העולה מקשקוש מטבעות או חלקי מתכת אחרים . זמריר – מילה מחודשת שגורלה לא שפר עד כה אף שנתוני הפתיחה שלה היו טובים : יסודה במילה השכיחה זֶמֶר , והרי &quot; ש הכפולה העמידה אותה ברשימת מילים אהודות בעלות אופי קליל : שבריר – חלק קטן וקל , צפריר – בעברית החדשה רוח בוקר קלה , צמרירי – קל כצמר , אוורירי – קל ושקוף כאוויר , ועוד . תעשיית הפרסום בארץ מונעת באוצר מילים שרובו מן האנגלית , ולאנשי המקצוע קשה ההסתגלות למילים עבריות . ואולם הג ' ינגל כבר חרג מזמן מתחום המונחים המקצועיים והיה לנחלת הכלל . שיר הוא שיר וזמריר הוא זמריר . מתוך &quot; רגע של עברית &quot; מאת רות אלמגור ־ רמון
  • 6. ערך של פועל , לעומת זאת , מופיע בצורות שונות במילונים שונים : ב &quot; אבן שושן &quot; הערך הוא השורש של הפועל , וכל הפעלים מאותו שורש , בכל הבניינים , מופיעים באותו ערך . למשל : בערך השורש רגש נמצא את הפעלים : רָגַש נִרְגַּש הִרְגִּיש הֻרְגַּש רִגֵּש רֻגַּש הִתְרַגֵּש
  • 7.
  • 8. ולבסוף , ב מילוני ההווה למיניהם , הפועל מופיע ב צורת הבינוני שלו : למשל : מְרַגֵּש [ פ '; מרגשת , ריגש , ירגש , לרגש ] < רגש > 1. מעורר התרגשות 2. מרעיש , מסעיר , מעורר
  • 9. אבן ­ שושן הערך הוא השורש רב ­ מילים הערך הוא עבר - נסתר מילון ההווה הערך הוא צורת הבינוני דוגמה לפועל סִכֵּל בשלושה מילונים
  • 10.  תרגיל מס ' 2 העתיקו את הפעלים המסומנים ב כתום בקטע הבא , וכתבו בטבלה באיזה ערך תוכלו למצוא את פירושן בכל אחד מהמילונים . לדוגמה : מִצְחַק ילדים כ שהצטרפה אמנות ה &quot; סטנד ־ אפ ־ קומדי &quot; לאמנויות הבימה נתבקשה הוועדה למילים בשימוש כללי של האקדמיה ללשון העברית למצוא מילים עבריות לסטנד ־ אפ ולסטנדאפיסט . השם סטנד ־ אפ ־ קומדי , מסבירים מומחים לתיאטרון , מבטא את צד האלתור שבאמנות הזאת , כאילו אומרים לו לבדרן &quot; קום אמור כל מה שעולה בדעתך כרגע &quot;. לא טקסט כתוב בפיו אלא טקסט מאולתר . בעברית העדיפו להדגיש את צד הצחוק שבמופע וגם להזכיר ברמז את המשחק . גם בעברית הקדומה יש חפיפה כלשהי בין צחוק ובין משחק . שרה אמנו ראתה את ישמעאל הקטן מְצַחֵק , כלומר מְשַחֵק , ובלשון ימי הביניים צחקן הוא שחקן . ומעתה מִצְחַק – סטנד ־ אפ ־ קומדי , וסטנאפיסט – מִצְחֲקָן . מתוך &quot; רגע של עברית &quot; מאת רות אלמגור ־ רמון הפועל אבן ־ שושן רב ־ מילים מילון ההווה הצטרפה צרף הצטרף מצטרף
  • 11. הנה למשל הערך : תשבץ במילון &quot; אבן שושן &quot;: תַּשְבֵּץ מכיוון שזהו שם עצם , מיד אחרי הערך יופיע מינו הדקדוקי . ז ' לאחר מכן , בסוגריים מרובעים , יצוין מקור המילה , שנקרא &quot; גִזְרוֹן &quot; או אטימולוגיה . [ מן א . שבץ ] עכשיו הגיע תורן של הגדרות המילה , ממוספרות לפי סדר הופעתן בשפה . סדר זה נקרא סדר דיאכרוני . 1. מעשה משבצות : 2. כינוי לחידת מילים – מציאת מילים וקביעתן בתוך משבצות לפי רמזי מפתח הניתנים ליד החידה . מיד לאחר מספר ההגדרה מופיע הרובד הלשוני : התקופה שבה נכנסה המשמעות שבהגדרה לשפה . אם אין ציון של אות , המילה היא מתקופת התנ &quot; ך . האותיות המייצגות את שאר התקופות הן : ת = תלמודים ; ב = ימי הביניים ; ח = עברית חדשה . ח אם יש מובאה ( ציטוט ) מהמקורות , רושמים אותה אחרי ההגדרה . &quot; וּכְתֹנֶת תַּשְבֵּץ &quot; ( שמות כח ד ) ולבסוף מופיעות בסוגריים מרובעים נטיות המילה : בסמיכות , ברבים וכד '. [ תשבץ⁻ , תשבצוֹ ; תשבצים , תשבצי⁻ ]
  • 12.
  • 13.  
  • 14.
  • 15.
  • 16.  
  • 17.  
  • 18. בסוף הערך , לאחר ציון נטיות המילה , יופיעו צְרָפִים וניבים שהערך מופיע בהם . לדוגמה , הנה צרפי הערך &quot; זכות &quot; : הצרף הראשון בדוגמה זו הוא מילית יחס ב + זכות = בזכות שמשמעותו הודות ל ... לאחר מכן באים כל הצרפים שהמילה זכות היא בראשן , לפי סדר אלפבתי של המילה השניה , לדוגמה : זכות א בות , זכות הצ יבור לדעת , זכות הש תיקה . לאחר מכן באים כל הצרפים שהמילה זכות היא המילה השנייה בהן , לפי סדר אלפבתי של המילה הראשונה , לדוגמה : כ ל הזכויות שמורות , ש וויון זכויות שימו : צרפים שבהם המילה &quot; זכות &quot; היא בצורת היסוד שלה , יופיעו לפני צרפים שבהם יש למילה צורני נטייה ( רבים , שייכות ). לכן , לדוגמה : זכות ו יג ן עלינו בא אחרי זכות ית ר
  • 19.
  • 20. אפשר להגדיר מילה בצורות שונות : א . הגדרה קלסית – הגדרה שיש בה הכללה ( מילה מכלילה ) ואחריה פירוט או הסבר . לדוגמה : הגדרה למילה כִּנוֹר המילה המכלילה : כלי נגינה פירוט : בעל ארבעה מיתרים וקשת , עשוי תיבת תהודה של עץ . ב . נרדפוּת - הגדרה באמצעות מילים נרדפות . לדוגמה : הגדרה למילה סַהַר מילים נרדפות : יָרֵחַ , לְבָנָה
  • 21. ג . ניגודים ( או הפכים ) - הגדרה באמצעות שלילת המילה המנוגדת לערך . לדוגמה : הגדרה למילה נְסִיגָה שלילת הניגוד : ההפך מהתקדמות פִּרְאִי חסר תרבות מְכֹעָר לא יפה
  • 22.
  • 23. היחס בין מילים זהות בצליל ובכתיב במילון יכול להיות יחס : א . פוליסמי : כאשר לשתי המילים אותו מקור או מוצָא לכן הן יופיעו במילון ב אותו ערך , כשתי הגדרות שונות ב . הומונימי : כאשר לשתי המילים מקור או מוצא שונה ואין ביניהן כל קשר משמעות לכן הן יופיעו במילון בשני ערכים נפרדים לדוגמה : היחס בין המילה &quot; מקצוע &quot; כמשלח יד ( הגדרה 1), לבין המילה &quot; מקצוע &quot; כשדה לימוד ( הגדרה 2) הוא יחס פוליסמ י היחס בין המילה &quot; מקצוע &quot; כמשלח יד ( הגדרה 1), לבין המילה &quot; מקצוע &quot; כצלע , קו ישר ( ערך 2) הוא יחס הומונימי
  • 24.
  • 25.
  • 26. ועוד כמה תוספות לידיעה : יש מילים שמצוין לידן המשלב הלשוני , לדוגמה : במילון אבן שושן : פַּקְרֵס – סורגה סרוגה מלפנים בעלת שרוולים , סוודר ( ספרותי ) פִקְשוּש – החטאת המטרה ( עממי ) במילון רב מילים : סכריני – ( בלשון הדיבור ) נימוסי או סנטימנטלי ; מתקתק עננה – ( מליצית ) ענן או קבוצת עננים
  • 27.
  • 28.